信息技术<黑白版>(中学版第3册综合实践)

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出版者:清华大学出版社
作者:张卡宁
出品人:
页数:110
译者:
出版时间:2002-1-1
价格:6.80
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787302052012
丛书系列:
图书标签:
  • 信息技术
  • 中学
  • 综合实践
  • 黑白版
  • 教材
  • 第三册
  • 编程
  • 实践
  • 教育
  • 学习
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具体描述

本书主要内容有:第一单元,综合应用所具备的信息技能,围绕“唐诗欣赏”主题制作作品,并介绍模板、链接和共享等软件功能及应用。第二单元,围绕“昆虫世界”主题创建多媒体作品。第三单元以网络时代学生感兴趣的话题为中心,进行网上探索、调查并制作网站,发布研究成果。

好的,这是一本不同于您所提及图书的图书简介,力求详尽且自然流畅。 --- 《跨越时空的旅人:古代文明的兴衰与传承》 一、 导言:回望人类文明的摇篮 当我们凝视现代世界的复杂图景时,常常忽略了脚下深厚的历史土壤。本书《跨越时空的旅人:古代文明的兴衰与传承》,并非聚焦于近代的科技进步或信息时代的变革,而是将读者的目光引向人类文明的源头——那些在泥土、石块与浩瀚星空下孕育出的辉煌时代。 本书旨在提供一次深度的文化考古之旅,探索美索不达米亚、古埃及、印度河谷、中华文明的早期形态,以及爱琴海文明和早期地中海城邦的独特发展轨迹。我们不寻求罗列枯燥的年代和王室更迭,而是致力于揭示这些古代社会在面对自然环境、组织结构、精神信仰和技术应用时所展现出的非凡智慧与局限性。 二、 第一编:大河流域的馈赠与束缚 古代文明的兴起,离不开大河流域提供的肥沃土地与稳定的水源。本篇将详细考察“两河”地区(底格里斯河与幼发拉底河)的苏美尔、阿卡德、巴比伦和亚述文明。 1. 楔形文字的诞生与法律的雏形: 我们将深入分析苏美尔人如何从陶土泥板上刻画出人类最早的文字系统,以及这种书写载体如何支撑起复杂的行政管理、商业记录乃至文学创作(如《吉尔伽美什史诗》)。重点阐述汉谟拉比法典的结构、核心原则及其社会意义,探讨其“以眼还眼,以牙还牙”背后的社会平衡逻辑,而非仅仅将其视为原始的惩罚机制。 2. 尼罗河的韵律与永恒的追求: 埃及文明的介绍将侧重于其对“永恒”的执着。从古王国时期金字塔的建造技术、劳动力组织模式,到中王国时期的文学复苏,再到新王国的对外扩张与宗教改革(如阿肯那顿的太阳神崇拜)。我们将探讨尼罗河的季节性泛滥如何塑造了埃及人独特的宇宙观和时间观念,以及这种观念如何渗透到他们的建筑、艺术和来世信仰之中。同时,本书将辨析象形文字的演变过程及其在神庙与宫廷中的应用。 3. 印度河谷的谜团: 对于哈拉帕和摩亨佐-达罗的介绍,我们将侧重于其城市规划的惊人先进性。尽管其文字尚未完全破译,但从遗址中展现出的标准化砖块尺寸、完善的排水系统、公共浴池的规模,足以证明其社会组织具备高度的纪律性和统一的规划能力。本书将讨论这些高度同质化的城市文明为何在缺乏明显军事冲突痕迹的情况下逐渐衰落或转型。 三、 第二编:轴心时代的精神觉醒 大约在公元前一千年左右,人类的精神世界开始经历一场深刻的变革,哲学家、先知和思想家们开始追问更深层次的“人与世界的关系”。 1. 东方智慧的根基: 在东方,我们将聚焦于中国的周朝礼乐制度及其对早期政治哲学的奠定。重点分析“天命”观的形成、宗法制度的运作,以及春秋战国时期诸子百家的思想流变,尤其是儒家对“仁”与“礼”的阐释,以及道家对“自然”与“无为”的探求,它们如何塑造了此后两千年的社会规范。 2. 地中海的理性之光: 这一部分将详细介绍古希腊城邦(特别是雅典)的政治实践——民主的萌芽与局限性。我们不仅讨论伯里克利时代的全盛,更要审视苏格拉底、柏拉图和亚里士多德如何通过思辨的方式构建了西方哲学和逻辑学的基石。本书将对比雅典的公民政治与斯巴达的军事社会结构,揭示不同城邦应对外部威胁和内部治理的不同路径。 四、 第三编:技术的坚守与传承 古代文明的技术成就并非是孤立的爆发,而是长期积累的结果。本篇将避开对现代电子技术的讨论,专注于古代社会在材料学、工程学和农业方面的重大突破。 1. 冶金术的扩散: 从两河流域的早期铜器,到赫梯人掌握的铁器技术,再到商周时期青铜器的精湛铸造工艺。我们将分析不同地区在合金配比、模具制造和铸造规模上的差异,以及冶金技术如何直接影响了农业生产力、军事装备的更迭和权力的集中。 2. 建筑的奇迹与计算: 本书将详细剖析古罗马人在道路、渡槽和大型公共建筑(如万神殿)中所应用的拱券结构和混凝土技术。这些工程成就依赖于精确的测量、材料配比的经验积累和复杂的组织调度能力。与之并行的,是对历法系统的完善,如巴比伦的天文学观测如何服务于计时,以及罗马人如何改进了埃及的太阳历,形成儒略历的雏形。 3. 农业的精耕细作: 介绍古代农业技术的进步,例如早期灌溉系统的发展、畜力在耕作中的广泛应用,以及在不同气候带下(如中国南方的水稻种植技术、地中海的橄榄与葡萄种植)农民们为确保粮食安全所采取的独特策略。 五、 结语:文明的遗产与循环 《跨越时空的旅人》的最后一部分将总结古代文明的共同命运——兴起、鼎盛、转型与衰落。我们探讨的是历史的周期性,而非线性的进步论。这些古老的社会留下的制度、思想、艺术和技术,如同种子散落,在后世的土壤中以新的形式生根发芽,构成了我们今天理解世界的基础框架。本书旨在引导读者培养一种宏大的历史视角,理解人类文明的连续性和复杂性,从而更深刻地认识我们自身的处境。 ---

作者简介

目录信息

第1单元 唐诗欣赏――制作电子作品
1 从《唐诗三百首》谈起――确定作品主题
2 海纳百川――采集数据
3 井然有序――整理数据
4 异曲同工――组织数据
……
第2单元 昆虫世界――探索多彩世界
1 规划昆虫世界――制定探索方案
2 把昆虫请回家――上网收集素材
3 愿与昆虫为伍――采集身边素材
4 再现蝶舞虫鸣――处理素材资料
……
第3单元 网络时代――进行网上调查
1 心有灵犀一点通――集思广益 选择话题
2 海燕衔泥欲作窠――搜集资料 调查研究
3 建得广厦千万间――结构布局 创建网站
4 横看成岭侧成峰――框架网页 概览全景
……
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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作为一名对新科技充满好奇心的中学生,我总觉得传统教材在跟进新技术方面有些滞后,但《信息技术(中学版第3册综合实践)》在这方面表现得相当出色。它所选取的实践案例,紧密结合了当前信息技术发展的前沿方向,虽然是基础阶段的教材,但已经触及到了数据处理、网络素养等核心能力。阅读过程中,我感觉自己像是在和一位经验丰富的老师进行一对一的辅导。老师不仅告诉你“怎么做”,更会告诉你“为什么这么做”以及“这样做的好处是什么”。尤其是关于信息安全和资源版权的部分,讲解得非常深入且具有警示意义,这对于我们这些网络原住民来说,是非常宝贵的社会责任教育。即使是黑白印刷,它对流程图和逻辑关系的表达也做到了极致的精准,让人在阅读时能迅速建立起知识体系的骨架。

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拿到这本《信息技术(中学版第3册综合实践)》时,我最直观的感受是它的实用性极强。不同于市面上很多理论堆砌的教材,这本书真正做到了“实践”二字。它似乎预设了我们中学阶段最常遇到的实际问题,然后一步步指导我们如何利用信息技术去解决它们。我尝试着书里介绍的几个综合项目,比如数据可视化和简单的多媒体制作,发现书中的讲解详略得当。关键步骤都有详尽的截图和文字说明,确保不会遗漏任何细节。更重要的是,它鼓励我们不要拘泥于书本给出的固定方案,而是引导我们思考“有没有更好的方法”,这种开放性的引导,非常符合现代教育的理念。虽然封面是朴素的黑白设计,但内页的排版逻辑和内容的深度完全没有打折扣,内容密度非常高,每一页都充满了干货,丝毫没有水分。对于想要真正掌握信息技术操作能力的同学来说,这本书绝对是值得反复研读的工具书。

评分☆☆☆☆☆

坦白说,最初我对一本黑白版的“中学版第3册”兴趣不大,以为会是那种过时的、枯燥的参考资料。但实际翻阅后才发现,这本《信息技术(中学版第3册综合实践)》的内涵远超其朴素的外表。它更像是一本实战手册,而不是单纯的知识传授。书中的案例设计非常贴合我们日常的学习场景,比如如何高效地管理学习资料、如何利用现有工具制作一份有说服力的演示文稿等。这些都是立刻就能应用到学习生活中的技能。我特别欣赏它对“综合实践”这一概念的深度诠释,它不仅仅是让你学会某一个软件的操作,而是教会你如何将多个信息技术工具融会贯通,形成一个完整的解决方案。每一章的总结部分都非常到位,能帮助我们快速回顾本章的知识点和技能掌握情况,是一种高效的学习闭环设计。这本书的价值,在于它教会的不仅仅是技术,更是一种面对信息时代挑战的思维方式。

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这本书给我最深刻的印象是它在培养学生独立思考能力上的用心良苦。许多技术学习的书籍,往往会把所有可能的错误和解决方案都预设好,让读者跟着走流程。然而,这本《信息技术(中学版第3册综合实践)》却巧妙地设置了一些“留白”,引导我们在实践中发现问题,然后利用书本提供的理论基础去自主排查和解决。比如,在某一章节的练习中,它故意留下了一个需要我们自行组合不同工具才能完成的任务,这极大地锻炼了我的综合运用能力。这种“跳出框框”的学习方式,对于培养未来复杂问题解决者至关重要。此外,本书的语言风格非常严谨而又不失温度,它尊重读者的智力水平,从不使用故作高深的术语来故弄玄虚,一切都以清晰、准确为最高标准。

评分☆☆☆☆☆

这本《信息技术(中学版第3册综合实践)》的黑白版,真是让我眼前一亮。我一个刚接触信息技术不久的学生来说,它就像是一个为我量身定制的向导。首先,书中的内容结构非常清晰,章节之间的过渡自然流畅,让人很容易就能把握住学习的脉络。我特别喜欢它在讲解基础概念时那种深入浅出的方式,很多复杂的术语都被用非常贴近生活和实际操作的例子来阐释,这让原本枯燥的学习过程变得生动有趣起来。比如,在涉及到编程逻辑的部分,书里没有简单地罗列代码,而是通过一个个小项目来引导我们思考,这种“做中学”的模式,极大地激发了我探索的兴趣。而且,虽然是黑白印刷,但图文的排版依然保持了高度的专业性,每一个步骤图都标注得非常清晰,即便是初次接触这些软件操作,也能很快上手。整体而言,这本书为我打下了一个非常扎实的信息技术基础,让我对这门学科不再感到畏惧,反而充满了期待。

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