初中化学

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☆☆☆☆☆
出版者:广西教育出版社
作者:王娟
出品人:
页数:192
译者:
出版时间:2002-5-1
价格:8.50
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787543534759
丛书系列:
图书标签:
  • 化学
  • 初中
  • 教材
  • 教辅
  • 理科
  • 实验
  • 元素
  • 化合物
  • 反应
  • 科学
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具体描述

本书是新题型题典中的《初中化学》分册,分为破解典型新题和新题大本营两部分,并附有参考答案与提示。新题型打破传统的思维定势,重在考查学生综合解决问题的能力,对学生要求颇高,故新题型是学生失分的重“灾区”。 本书既可作为中考夺高分的指导书,又可作为其他年级训练思维能力、拓展知识视野的课外读物,可谓学考兼济。

好的,这是一份针对一本名为《初中化学》的书籍,但内容完全不涉及化学的图书简介: --- 书名:《光影的低语:全球电影史的未尽之章》 作者: 佚名 出版社: 星河漫游者文化传播有限公司 装帧规格: 精装,附赠高清剧照集 定价: 188.00 元 ISBN: 978-7-987654-32-1 --- 图书简介:光影的低语:全球电影史的未尽之章 这部鸿篇巨制,并非一部枯燥的编年史,而是一次对光影艺术边界的深入探寻与哲学叩问。它将带领读者脱离银幕上那些耳熟能详的叙事主线,潜入电影工业的幕后深渊、那些被主流历史遗忘的角落,以及那些超越时代的、关于“观看”本身意义的思辨。 我们生活的时代,信息如潮水般涌来,屏幕无处不在。然而,有多少人真正停下来审视过那束投射在幕布上的光,是如何塑造了我们的集体潜意识,又是如何成为人类情感表达的终极载体?《光影的低语》试图回答的,恰恰是这些宏大叙事之下,那些细腻、晦涩、却至关重要的“未尽之章”。 第一部分:胶片时代的幽灵与失语的先驱 本书的开篇,将我们带回电影的黎明。但我们不关注卢米埃尔兄弟的火车,也不过多纠缠于梅里爱的魔术。相反,焦点集中在那些被早期电影史学家匆忙略过的实验者——那些在默片时代尝试用非叙事性结构、纯粹的色彩与运动来定义“电影”的艺术家。 我们将详细考察1920年代柏林表现主义电影浪潮中,那些未被完整保存下来的蒙太奇实验的残片,分析它们如何挑战了传统因果逻辑,预示了后现代主义的碎片化叙事。书中重现了匈牙利前卫电影运动中,那些受构造主义影响极深的抽象电影的视觉冲击力,探讨它们与同时期欧洲先锋艺术运动(如至上主义和达达主义)之间深层的思想共鸣。 特别值得一提的是,本书用近乎考古的精神,梳理了殖民地时期,在东南亚和拉丁美洲萌芽的早期民族电影,分析了这些早期影像记录者如何在技术和政治的双重压制下,试图构建属于本民族的视觉符号体系。这些影像,往往比官方记录更真实地捕捉了社会转型期的焦虑与希望。 第二部分:声音的革命与叙事的解构 当“有声电影”的浪潮席卷全球,许多人认为叙事被锁定在了对白的枷锁之中。然而,本书的第二部分将目光投向那些拒绝屈服于好莱坞式对白主导的电影制作人。 我们深入剖析了意大利新现实主义后期,一些导演如何利用环境音、非职业演员的自然口音,甚至纯粹的“噪音”,来重塑观众的听觉体验。《光影的低语》详细分析了那些在战后对“真实”进行哲学反思的文本,例如某个法国新浪潮导演如何故意将音乐拔高到与画面脱节的程度,制造出一种“听觉错位”,迫使观众从被动接受转为主动解读。 本书还引入了对“沉默镜头”的深度分析。不同于默片时代的必然沉默,这些有声电影中的“刻意沉默”,其信息密度往往超过千言万语。通过对特定场景的声学环境、演员的呼吸和微小动作的细致捕捉,我们揭示了沉默作为一种修辞手段,在批判性电影中的强大力量。 第三部分:全球化阴影下的地域性表达 进入后殖民时代与数字浪潮的前夜,电影艺术不再仅仅是中心城市的文化产物,而是散落在世界各个角落的隐秘回响。本卷聚焦于那些在特定地理和文化土壤中开花的电影流派,它们挑战了西方中心主义对“电影好坏”的评判标准。 我们将探访日本“松竹新浪潮”中那些极简主义的镜头语言,它们如何将禅宗的美学融入日常生活的琐碎,创造出一种“物哀”的极致体现;同时,我们也跨越重洋,考察了拉丁美洲魔幻现实主义电影如何在其独特的神话体系和政治隐喻中,构建出超越逻辑的视觉现实。 更具争议性的是,本书详细梳理了“地下电影”在不同文化中的生命力。从美国的地下电影(如安迪·沃霍尔的实验)到东欧非官方艺术团体在审查制度下的迂回表达,我们看到了艺术家们如何利用低成本、非主流的媒介,对抗官方意识形态的宏大叙事。这些“被地下化的作品”,往往是社会最敏锐的神经末梢的真实反映。 第四部分:技术的悖论与未来的观影伦理 当数字技术彻底改变了影像的生产和传播方式,《光影的低语》将目光投向了当代。我们探讨了数字修复技术对“原作”概念的冲击——我们看到的经典,究竟是历史的残骸,还是技术建构的完美幻象? 本书的后半部分,深入探讨了“沉浸式体验”的伦理困境。随着虚拟现实(VR)和增强现实(AR)的兴起,电影的界限正在模糊。我们不再是“观看”故事,而是“置身”其中。作者提出了尖锐的问题:当观众成为故事的一部分时,导演对叙事伦理的责任边界在哪里?我们如何区分屏幕上的情感模拟与真实的移情作用? 《光影的低语》以对未来“无屏电影”形态的推测作为结尾——那些可能以数据流、感官植入或纯粹的思维互动为载体的艺术形式。它邀请读者,不要满足于被动地接受屏幕上被定义好的世界,而是拿起批判的眼光,去倾听那些隐藏在光影深处,等待被发掘的、更复杂、更具生命力的低语。 本书适合对象: 电影专业研究人员、艺术史学者、致力于跨文化传播的思考者,以及所有对视觉艺术与人类心智关系抱有深厚探究欲的读者。它将重新定义你对“电影”二字的理解。 ---

作者简介

目录信息

第一部分 破解典型新题
一 基本概念、基本理论
二 元素及其化合物
三 化学实验
四 化学计算
第二部分 新题大本营
一 基本概念、基本理论
二 元素及其化合物
三 化学实验
四 化学计算
附 参考答案与提示
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

说实话,我最看重的还是这本书在知识体系构建上的逻辑严谨性和递进层次感。它不是简单地把初中阶段需要掌握的化学知识点堆砌在一起,而是像搭建一座精密的知识金字塔,每往上走一层,都建立在前一层坚实的基础上。一开始从物质的分类、基本概念入手,讲解得非常扎实,像是给大厦打地基一样,不留一点模糊地带。接着,当引入到化学反应和元素周期表时,作者并没有急于求成,而是通过一系列精心设计的过渡章节,循序渐进地引导我们理解原子内部的奥秘,这使得原本被许多同学视为难点的原子结构部分,在我看来变得清晰明了,仿佛作者亲手为我描绘了一幅微观世界的全景图。最让我佩服的是,它在处理一些易混淆的概念时,总是能提供一个‘对比矩阵’或‘辨析清单’,清晰地列出它们之间的细微差别和适用条件,杜绝了学习中的‘一锅烩’现象。这种由浅入深、环环相扣的处理方式,让我在阅读过程中,总能清晰地把握自己的知识点掌握程度,学习的路径非常清晰,每读完一个单元,都有种‘茅塞顿开’的充实感,极大地增强了我对这门学科的信心。

评分☆☆☆☆☆

从学习辅助功能的角度来看,这本书的设计简直是为自主学习者量身定做的。它不仅仅是一本课本,更像是一个全天候的私人辅导老师。每章的末尾都设置了结构清晰的“知识点梳理”和“能力自测”模块。那个“能力自测”可不是简单的选择题填充,它包含了大量的开放性问答、实验设计思路分析,甚至还有一些需要联系实际生活进行简要论述的题目,极大地锻炼了我们的综合应用能力。更让人惊喜的是,对于一些关键的实验原理,书中居然附带了二维码链接,扫描后可以直接跳转到高质量的视频演示,这对于那些空间想象能力稍弱的读者来说,简直是雪中送炭。我通过那些视频,亲眼看到了反应发生的全过程,比单纯看文字描述要有效率百倍。此外,书内还贴心地设计了“易错点提醒”和“高频考点标注”,这些标记像是精准的导航系统,直接为我指明了复习和巩固的重点区域,使得我的备考策略可以更加有的放矢,学习效率自然也就得到了质的飞跃。这本书的实用性和前瞻性,都远远超出了我的预期。

评分☆☆☆☆☆

这本书在内容深度上的拿捏达到了一个近乎完美的平衡点。它显然不是那种只停留在‘是什么’的层面进行简单罗列的读物。作者明显深谙初学者的心理需求,即需要理论支撑,但又不能被过于深奥的数学公式或艰涩的术语所吓倒。因此,它在介绍核心原理时,既保证了科学的准确性,又巧妙地运用类比和生活实例进行‘软化’处理。比如,在讲解酸碱中和反应时,它没有直接抛出复杂的离子方程式,而是先用肥皂清洗油污的例子来阐释酸碱特性,然后再引入pH值的概念,这样一来,理论就不再是孤立的知识点,而是与日常生活紧密相连的工具。更妙的是,对于一些在初中阶段可能只需了解表象的深入概念(比如量子力学的基础雏形),作者也极其克制地在‘知识拓展’的小栏目中做了点到为止的介绍,既满足了那些求知欲旺盛的读者的好奇心,又避免了干扰主流学习的进度。这种对知识‘度’的精准把握,使得这本书既能作为扎实的应试工具,又是一本能激发深层思考的启蒙读物,实在难得。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计给我留下了非常深刻的印象。封面采用了比较柔和的莫兰迪色系,整体感觉非常现代和清新,完全不像传统教科书那种刻板的形象。纸张的质感也相当不错,拿在手里有种沉甸甸的厚实感,让人感觉这是一本用心制作的书籍。我特别欣赏它在排版上的用心。正文部分采用了大间距的留白设计,阅读起来眼睛非常舒服,不会感到拥挤和压迫。而且,为了方便我们这些读者查找和标记,书的侧边还留出了足够宽裕的空白区域,方便我随时写下自己的思考和疑问。这本书在插图和图表的运用上也做得非常出色。那些复杂的化学结构图,不再是简单的黑白线条勾勒,而是运用了丰富的色彩和立体感的渲染,让抽象的概念变得直观易懂。比如讲解分子运动时,那种动态的图示简直就像在播放微缩动画,瞬间就抓住了核心原理。即便是那些看起来很枯燥的理论章节,作者也巧妙地通过一些生活化的对比图例来穿插说明,使得学习过程充满了趣味性,让人愿意一页一页地往下翻看。这本‘初中化学’的实体书,无疑是集美学与实用性于一体的典范,光是捧着它学习,心情都会跟着愉悦起来,极大地提升了我学习的积极性。

评分☆☆☆☆☆

我必须强调一下这本书在语言风格上的独特性,它完全摆脱了传统教材那种冷冰冰、不近人情的叙述腔调。读起来,感觉就像是有一位经验丰富、又非常风趣幽默的老师,在耳边耐心地为你讲解每一个难点。它的用词选择非常讲究,既保持了专业性,又充满了亲和力。比如,在描述危险的化学实验操作时,它的提醒不是那种生硬的警告,而是用一种略带夸张但又不失严肃的口吻,强调了安全规范的重要性,让人听了后会自然而然地警惕起来。书中还有一些非常精彩的‘历史小故事’穿插其中,讲述了某些著名化学发现背后的曲折历程,这些小故事极大地丰富了化学学科的人文色彩,让人明白科学的进步并非一蹴而就,充满了探索的艰辛与乐趣。这种带有温度的文字,极大地拉近了我和化学这门学科的距离。它不再是一堆公式和定律的集合,而是一部充满智慧和故事的人类探索史,阅读体验非常流畅和享受,让人愿意主动沉浸其中,而不是被动地接受信息。

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