高二语文上

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出版者:
作者:马�
出品人:
页数:224
译者:
出版时间:2002-6-1
价格:16.00元
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787530324189
丛书系列:
图书标签:
  • 语文
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具体描述

好的,这是一份针对“高二语文上”之外的其他图书的详细简介,字数控制在1500字左右,力求自然流畅,不含任何AI痕迹: --- 《星辰的低语:宇宙探索与现代物理学前沿》 一、本书缘起与核心主题 自人类仰望星空的那一刻起,对宇宙的好奇便从未停歇。本书并非一本枯燥的教科书,而是一次深入宇宙深处的思想漫游,旨在将复杂的前沿物理学概念,以生动、可感的方式呈现给对宇宙抱有热忱的读者。我们试图回答那些最宏大、也最令人困惑的问题:宇宙的起源是什么?黑洞内部藏着什么秘密?暗物质与暗能量的真相究竟如何? 《星辰的低语》聚焦于21世纪以来,天体物理学和宇宙学领域最激动人心的突破与争论。它串联起爱因斯坦的相对论、量子力学的奇特世界,直至今日对引力波、系外行星宜居性,乃至多重宇宙假说的探索历程。本书不要求读者具备深厚的数学功底,而是侧重于概念的逻辑构建与历史脉络的梳理,让每一次阅读都如同亲身参与到一场跨越时空的科学对话中。 二、内容结构与深度解析 全书分为四大板块,层层递进,引导读者从基础认知迈向前沿思辨: 第一篇章:回溯时空的起点——宇宙学的基石 本篇从“大爆炸”理论的建立与证据链展开,详细阐述了宇宙微波背景辐射(CMB)的发现及其对早期宇宙模型的验证。我们深入探讨了宇宙的膨胀与哈勃常数测量的历史演变,并引入了“暴胀理论”来解决早期宇宙的视界问题和平坦性问题。此部分尤其注重对“宇宙年龄悖论”的讨论,以及未来观测手段(如詹姆斯·韦伯太空望远镜)将如何进一步精确描绘宇宙的“婴儿期”。 第二篇章:不可见之物——暗物质与暗能量的谜团 这是全书最引人入胜的部分之一。暗物质的证据——从星系旋转曲线的异常到引力透镜效应的精确测量——被细致地描绘出来。我们不仅介绍了WIMPs(弱相互作用大质量粒子)等主流候选者,还探讨了替代性理论,如修正牛顿动力学(MOND)。随后,视角转向了更为神秘的“暗能量”。通过对Ia型超新星观测结果的分析,读者将理解我们宇宙加速膨胀背后的推手是什么,以及它对宇宙终极命运的决定性影响。这部分内容力求平衡科学的严谨与想象的自由。 第三篇章:极端时空的几何——黑洞与引力波的交响 黑洞不再是科幻小说的素材,而是现代天体物理学的实验室。本篇详细解读了广义相对论如何预言了时空奇点的存在。从史瓦西半径到事件视界,再到史瓦西黑洞、克尔黑洞(旋转黑洞)的差异,我们构建了一个清晰的黑洞物理图像。重点在于对引力波天文学的介绍:LIGO/Virgo/KAGRA等探测器如何捕获到双黑洞并合产生的时空涟漪,这些“宇宙的轰鸣”如何为检验爱因斯坦理论提供了前所未有的机会。我们还将探讨信息悖论这一理论物理学的核心难题。 第四篇章:超越边界的探索——系外行星与生命的可能性 科学探索的终极目标之一是回答“我们是否孤独”。本篇转向对太阳系外行星(系外行星)的系统性搜索。从开普勒太空望远镜的“凌日法”到TESS任务的持续监测,本书梳理了系外行星的发现方法及其对不同类型行星(如超级地球、热木星)的分类。更重要的是,本书深入分析了“宜居带”的概念,探讨了大气光谱分析在寻找生物标志物(如氧气、甲烷)方面的进展与挑战。最后,我们将目光投向了更具思辨性的领域——弦理论与多重宇宙的可能性,探讨了理论物理学如何试图统一四大基本力。 三、本书的特色与价值 1. 历史与人物并重: 本书穿插讲述了爱因斯坦、哈勃、费曼、霍金等科学巨匠的生平轶事与其关键思想的诞生过程,使科学知识更具人情味和历史厚度。 2. 概念可视化处理: 对于量子纠缠、时空弯曲等抽象概念,本书提供了大量类比和思维模型,帮助读者建立直观认知,而非仅仅停留在术语记忆上。 3. 前沿性与思辨性结合: 紧跟最新的科学发现,例如对詹姆斯·韦伯望远镜最新数据的解读,同时也鼓励读者对科学的局限性进行哲学层面的思考。 四、适合读者 本书面向所有对自然科学、尤其是宇宙学和天体物理学抱有浓厚兴趣的读者。它尤其适合: 渴望突破传统科普书籍的深度,但又无意钻研高等数学的非专业人士。 对当代科学进展感到好奇,希望了解“我们到底知道些什么”的高校学生及文科背景的知识探索者。 希望将科学知识融入个人世界观构建的终身学习者。 通过阅读《星辰的低语》,读者将不再是被动接受知识的旁观者,而是与当代科学家一同站立在人类认知前沿,倾听宇宙对我们提出的最深刻的疑问。 ---

作者简介

目录信息

第一单元
1 沁园春・长沙
2 中国现代诗四首
3 中国当代诗四首
……
第二单元
5 《诗经》三首
……
第三单元
9 梦游天姥吟留别
……
第四单元
13 故都的秋
……
第五单元
17 灯下漫笔
……
第六单元
21 陈情表
……
作文指导
· · · · · · (收起)

读后感

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