中学语文教师计算机教学应用教程

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出版者:人民邮电出版社
作者:方其桂
出品人:
页数:272
译者:
出版时间:2003-7-1
价格:30.00
装帧:平装(带盘)
isbn号码:9787115113672
丛书系列:
图书标签:
  • 中学语文
  • 教师发展
  • 计算机教学
  • 信息技术
  • 教学方法
  • 教育技术
  • 语文教学
  • 教师培训
  • 教学资源
  • 应用教程
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具体描述

在教学过程中熟练使用计算机是新世纪中学语文教师必须掌握的技能之一,本书详细讲解了中学语文教师如何在教学各个环节中应用计算机,其中包括如何收集中学语文教学资料,如何编写中学语文教案,怎样应用专业软件辅助语文教学,怎样制作多媒体CAI课件辅助教学,如何制作中学语文考试卷,以及统计、分析中学语文考试成绩的方法。

全书以中学语文计算机教学应用为主线,以实例操作为支撑,具有较强的可读性和可操作性。通过详细的介绍、实际的演示操作,力求使中学语文教师快速成为计算机教学应用的行家里手。

本书内容翔实,结构清晰,图文并茂,通俗易懂。适合学习计算机的中学语文教师使用,也可作为中学语文教师的培训教材,还可供师范院校教学使用。

好的,这是一份关于“中学语文教师计算机教学应用教程”的图书简介,力求内容详实且自然流畅,不包含任何关于该特定主题的内容。 --- 《现代物理学前沿探索:从量子纠缠到宇宙大爆炸》 本书简介 本书旨在为物理学爱好者、高年级本科生及研究生提供一个全面而深入的视角,审视二十一世纪物理学最激动人心、最具颠覆性的前沿领域。我们致力于构建一座坚实的桥梁,连接宏观的宇宙结构与微观的基本粒子世界,清晰阐释复杂的理论模型及其背后的实验证据。 第一部分:量子世界的基石与奇异性 本部分深入剖析了量子力学的现代诠释,重点聚焦于量子信息科学的最新进展。我们详细探讨了量子叠加态的数学描述,并着重介绍了“非定域性”这一核心概念。 1. 量子纠缠的深度解析: 超越了贝尔不等式的基本介绍,本书着重分析了多体纠缠态的分类和度量方法,如纠缠熵和纠缠见证。我们探讨了如何利用纠缠态进行量子隐形传态(Quantum Teleportation)的实际步骤和面临的退相干挑战。特别地,我们引入了基于密度矩阵重构的实验技术,解释了如何通过光子对或囚禁离子系统验证这些奇异关联。 2. 量子场论的再认识: 我们回顾了标准模型(Standard Model)的构建逻辑,重点放在了规范玻色子(光子、W/Z玻色子、胶子)的生成机制及其相互作用。本书随后转向超越标准模型的理论尝试,详细阐述了超对称性(Supersymmetry, SUSY)的基本思想,并讨论了LHC实验中对超伴子(S-particles)的搜索现状和限制。此外,对希格斯场的深入分析,包括其质量的精细调节问题(Hierarchy Problem),也占有重要篇幅。 3. 拓扑量子计算的可能性: 不同于基于约恩斯基(Anyon)的拓扑保护,本书探讨了基于马约拉纳费米子的拓扑量子比特的构造和操作原理。我们分析了拓扑量子纠错码的优势,即它们对局部扰动的内在免疫性,并探讨了实现这些奇异准粒子所需材料的最新突破。 第二部分:时空结构与宇宙学 本部分将视角拉升至宇宙尺度,探讨引力理论的极限与宇宙演化的根本问题。 4. 广义相对论的几何结构: 本书不满足于简单的场方程演示,而是深入考察了爱因斯坦方程在不同时空背景下的精确解。我们详细分析了史瓦西(Schwarzschild)黑洞、克尔(Kerr)黑洞的奇点结构,以及它们在事件视界附近的物理效应。对于奇点内部的几何性质,我们引入了共形边界分析,探讨信息丢失的悖论(Information Paradox)。 5. 宇宙学的两大谜团:暗物质与暗能量: 我们系统性地梳理了支持暗物质存在的观测证据,包括星系旋转曲线、引力透镜效应和宇宙微波背景(CMB)的非均匀性。在暗物质粒子候选者方面,本书侧重于弱相互作用重粒子(WIMP)和轴子(Axion)模型的详细对比,并列举了地下直接探测实验(如XENON系列)的最新限制。 关于暗能量,本书全面评估了“宇宙学常数问题”的严重性,并探讨了替代性的动态暗能量模型,如昆虫(Quintessence)标量场理论。我们利用最新的普朗克卫星数据,精确计算了宇宙的物质密度参数 $Omega_m$ 和暗能量密度参数 $Omega_Lambda$,并探讨了它们对宇宙未来命运的影响。 6. 引力波天文学的新视野: 引力波的首次直接探测(GW150914)开启了多信使天文学的新时代。本书详细介绍了激光干涉引力波天文台(LIGO/Virgo)的工作原理,并分析了由双黑洞并合、双中子星并合所产生的典型波形。我们重点讨论了中子星并合事件(如GW170817)如何帮助我们精确测量哈勃常数,以及从中子星的并合余晖中如何探测重元素的快速奇点俘获核合成(r-process nucleosynthesis)。 第三部分:理论的统一与前沿猜想 本部分聚焦于物理学界致力于构建“万有理论”的宏伟尝试。 7. 弦理论与M理论的几何化尝试: 我们以Kaluza-Klein理论为起点,逐步引入超弦理论的基本概念,包括狄拉克(Dirac)的相对论性电子理论到弦的量化。本书深入探讨了五种(或六种,取决于计数方式)超弦理论如何统一于十维的M理论之下。我们解释了Calabi-Yau流形的紧致化过程及其对四维物理常数(如粒子质量谱)的决定性作用。 8. 圈量子引力(LQG)的非微扰方法: 作为对弦理论的有力补充,本书介绍了圈量子引力理论的核心思想:将时空本身视为由离散的“量子”编织而成。我们阐述了斯皮诺(Spin Networks)和斯皮诺泡沫(Spin Foams)的概念,并讨论了LQG如何解决黑洞熵和宇宙大爆炸初奇点问题的尝试,即“大反弹”(Big Bounce)假说。 结语:物理学的未来图景 本书在最后一部分总结了当前物理学面临的未解决问题——如量子引力的一致性、真空能的零点能问题、以及宇宙学中的“精细调节”问题。我们鼓励读者以开放的思维迎接未来的实验发现,这些发现可能彻底重塑我们对实在本质的理解。本书提供的不仅是知识,更是一种探索未知、挑战传统范式的科学精神。 ---

作者简介

目录信息

备课篇
第1章 收集中学语文教学资料
第2章 编写中学语文教案
上课篇
第3章 应用专业软件辅助教学
第4章 制作多媒体CAI课件辅助教学
考试篇
第5章 制作中学语文考试卷
第6章 统计、分析中学语文考试成绩
配套光盘内容
读者意见反馈表
为中小学教师编写的图书书目
· · · · · · (收起)

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