本書共分四個部分：提齣道德情感教育的由來，道德情感教育的研究思路，道德情感教育述評和道德情感教育成果的特點。結構嚴謹，條理清晰。
由四川師範大學教育科學學院副院長劉海燕同誌主持的“小學道德情教育序列化的實驗研究”課題所收獲的成果就要輯集齣版瞭。全國教育科學規劃領域小組辦公室對此項研究給予瞭很大支持。作為顧問，對他們在幾年前選擇這一德育課題時不畏睏難、認真努力進行工作感到特彆欣慰。
課題主研人員是六位中青年教授，他們分屬四川師大和四川教育學院從事德育原理、教育心理學、教育基本原理、教育社會學、心理測量和教育統計統計專業。
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