具体描述
作者简介
陶本一 1941年生，上海人，现为上海师
范大学教授。学科教育硕士导师，副校长，1962
年毕业于华东师范大学中文系，同年分配至山
西从事高教工作，1980年任《语文报》社社长
兼总编，1983年底任山西师范大学校长。1994
年底调上海师大任副校长。现兼任上海市教育
科学规划领导小组成员、中国教育学会中学语
文教学研究会副会长，高等师范院校语文学科
教学论研究会学术委员会副主任、中国语文报
刊协会顾问等职。给研究生主讲的课程有“科
学教育学”，“语文思维学”，“语文科研方法论”
等，编著《语文学科教育学》、《中学语文备课
手册》、《中国新时期语文教育》、《中国学生作
文年鉴》等著作10余种30余册，在《教育研
究》等刊物发表学术论文多篇，主编的《应用
语文》曾受到社会务界的好评。陶本一教授是
国内有影响的语文专业报刊《语文报》社的
创始人，并创办《语文教学通讯》、《语文报》
发行量居全国同类报刊之首。1989年被评为山
西省劳动模范，1991年起享受国务院专家津贴
待遇，现后被英国剑桥传记中心和美国国际传
记协会收入世界名人录。
目录信息
作文贵在创造（代序）
新正气歌
［名师简介］
特级教师喻旭初
［名师寄语］
我的作文观――以我手写我心
［名师点评］
学会生存
全球携手，寻觅开启神明之门的钥匙
科学的魅力
就是要“班门弄斧”
谈“自立”
“舍生取义”小议
论沉默
长剑与短剑
克隆人――一个令人两难的新概念
激情飞瀑
［名师简介］
特级教师许更生
［名师寄语］
我的作文观――语言力求典雅
［名师点评］
美的启示
期待
心中的歌
眼前一片葱绿
溪水如斯
流程
我尴尬，我不是“现代人’
窗口
豆蔻年华
［名师简介］
特级教师李鹊起
［名师寄语］
我的作文观――积累厚实些
［名师点评］
放飞
瑞雪，唤起我的回忆
我心中的那片绿叶
105班的四大“天王”
与缪斯结缘
开心一刻
排头兵
成长的足迹
温馨爱巢
［名师简介］
优秀教师秦家琪
［名师寄语］
我的作文观――作文先要做人
［名师点评］
我为老爸写序言
妈妈，我来为您画像
礼物
给远方的外婆
87只黑蝴蝶
布置我的小天地
一个对我有影响的人
生活真迹
［名师简介］
优秀教师沈韬
［名师寄语］
我的作文观――功夫在文外
［名师点评］
我最喜欢的学校
忏悔
陌生人
老楼
面对死亡
一件小事
翠鸟之死
黑白人生
四张门票
凡人琐事
［名师简介］
特级教师马洪邦
［名师寄语］
我的作文观――作文如登山
［名师点评］
我的章老师
我好想你
诱惑
忘不了他的身影
果园路
上白节山拍电影
种癞瓜
摄影作业
拥有自己的童心
奇思异想
［名师简介］
优秀教师张福民
［名师寄语］
我的作文观――最要有新意
［名师点评］
六和塔的午夜
秋遇
后门软件
读邮票
虹
明天别下雨
夏夜奇遇
“AOE”随想
水乡吟
哲理情思
〔名师简介〕
特级教师沈子牛
〔名师寄语〕
我的作文观――厚积薄发
〔名师点评〕
关于快乐
学会宽容
战胜孤独
关怀
也说“潇洒”
密码
砾石
爱忙
空无一物的袋子是难以站直的
河那边
旅人风铃
［名师简介］
优秀教师刘桂松
〔名师寄语〕
我的作文观――再念再改
〔名师点评〕
走近郭沫若
青藏高原上的一夜
家乡火把节
忆游三叠泉
游黑龙潭
那一方山水
返回远古
游武夷
玉山雾景
游人间胜地――冠岩
域外写真
〔名师简介〕
优秀教师王栋生
〔名师寄语〕
我的作文观――愉快地写生活
〔名师点评〕
怡宁圣诞夜
韩国之行有感
金字塔下的沉思
访英印象记
访日日记
60天的梦（节选）
四季风情
〔名师简介〕
特级教师杨廷�
〔名师寄语〕
我的作文观――仿好・想好・改好
〔名师点评〕
四季好雨
荷
秋叶飘飘
雪花・雪团・雪趣
冬之恋
说明长廊
〔名师简介〕
特级教师余凤英
〔名师寄语〕
我的作文观――功底＋灵感
〔名师点评〕
一枚油画缩影邮票
永恒的眼福
记婺州公园花草造型展
春耕时节话耕牛
手工工艺品――布贴画
香滑蒜茸鸡，我是怎样做的
“筷子”趣谈
家乡的煎饼
故乡的猕猴桃
直抒胸臆
［名师简介］
特级教师姜汉林
［名师寄语］
我的作文观――多读多写
［名师点评］
痛惜之余的思考
现代艺术
名人、名牌和名著
自卑与自负
字要规规矩矩地写
切莫盲目拜“星”
嫉妒是把双刃剑
要敢于说“不知道”
小议牺牲
要牵住“牛鼻子”
读后有感
［名师简介］
优秀教师金新
［名师寄语］
我的作文观――写作无概念
〔名师点评〕
大海及其细涛――读《悲惨世界》后感
走近鲁迅
绝不手软――读《狼》有感
说“雅”道“俗”
阳春白雪与下里巴人――比读余秋雨与贾平凹
拟“琼瑶公式”及其他
于无声处听惊雷――《火烧圆明园》观后感
沉睡的吉普赛少女――介绍卢梭的一幅名画
雷诺阿名画《少女》
实用说明
〔名师简介〕
优秀教师甘德成
［名师寄语］
我的作文观――读写结合
［名师点评］
书画装裱概述
记一次噪声测试
悬浮器的奇妙应用
骚扰阿蚊的生物学特征及其防治
影响信鸽竞翔的某些因素
天潼国家森林公园植被考察报告
关于影响辣椒生长因素的报告
短笛小唱
［名师简介］
特级教师许祖云
［名师寄语］
我的作文观――体验和再现社会生活
［名师点评］
好吃的我
给自己找个对手
饮料与人生
污斑・画・人生
超越
人生四季
闪光的思索
宁愿“九全九美”
棋道人生
荣・辱
一碗牦牛肉汤
把握命运的航船
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
翻开内页，首先映入眼帘的是清晰的目录结构，条理分明，让人一目了然就能掌握全书的脉络。这种清晰的逻辑划分，对于学习资料来说至关重要，它能帮助读者迅速定位到自己感兴趣或需要重点研读的部分。我注意到它似乎将不同类型的作文进行了细致的分类，或许包含了记叙文、议论文、说明文等多种体裁的范例和解析，这对于希望全面提升写作技巧的学习者来说，无疑是一个巨大的福音。从目录的编排来看，编者似乎在设计这条“学习路径”时煞费苦心，力求做到循序渐进，难度梯度合理。这种对结构美学的追求，往往暗示着内容的组织也必然是严谨而富有条理的，绝非简单的范文堆砌，而是蕴含着深层次的写作规律和方法论。
评分这本书的语言风格，从我初步翻阅的几个小标题和章节导语来看，显得非常亲切且富有启发性，没有那种高高在上、拒人于千里之外的学术腔调。它更像是一位经验丰富、和蔼可亲的导师，用鼓励和引导的方式，与读者进行平等的对话。我特别留意到其中一些引导性的问句，这些问题设计得十分巧妙，能够瞬间激发读者的思考，让人不由自主地想要停下来，对照自己的写作经历去审视和反思。这种互动式的引导，比单纯的理论灌输要有效得多，它将阅读过程变成了一个主动探索和自我发现的过程，而不是被动接受知识的灌输。这种富有人情味的表达，极大地拉近了作者与读者之间的距离。
评分这本书的装帧设计真是令人眼前一亮，封面采用了沉稳又不失活力的色彩搭配，文字排版简洁大气，透露出一种专业和严谨的气质。拿到手里就能感受到纸张的质感，摸起来光滑细腻，让人爱不释手。我特别喜欢它内页的字体选择，大小适中，行距也处理得恰到好处，长时间阅读下来眼睛也不会感到疲劳。这种对细节的关注，无疑提升了阅读的整体体验。尽管我还没来得及深入阅读内容，但仅凭这精美的外壳，我就对它产生了强烈的阅读欲望，感觉这本书在设计上投入了相当的多的心思，绝对不是那种粗制滥造的教材，更像是一件精心制作的艺术品。翻开扉页，那些引言和编者的致谢，也传递出一种对教育的真诚和责任感，让我对后续的内容充满了期待。
评分从这本书的整体厚度和装帧的坚固程度来看，它显然是一本分量十足的参考书，内容容量应该非常可观。我能感受到它不仅仅提供了一些漂亮的范文，更可能深入探讨了作文审题立意、结构布局、语言锤炼等多个维度的核心技巧。尤其对于那些在写作瓶颈期感到迷茫的学生而言，一本详尽的“宝典”是多么急需。我猜想，这本书或许还收录了一些针对特定考试或竞赛的深度分析，比如如何在高压环境下迅速构思一篇结构完整、论点鲜明的文章。这种全方位、深层次的覆盖，显示出编者致力于提供一套系统化、可操作的写作提升方案的决心，绝非蜻蜓点水之作。
评分不得不提的是，这本书在视觉呈现上所体现出的那种“匠心独运”。除了主要的文本内容外，我观察到在一些关键的分析点，似乎运用了图表、思维导图或是对比性的文字框来辅助说明复杂的写作原理。这种多媒体化的呈现方式，极大地降低了理解复杂概念的门槛。例如，在讲解文章结构层次时，用图形化的方式展示，会比纯文字描述来得直观和深刻得多。这种对现代信息传播规律的把握，使得这本书在保持学术深度的同时，也兼顾了现代读者的阅读习惯，确保了知识的有效吸收和记忆。这不仅仅是一本书，更像是一个精心设计的学习工具包，处处体现着对学习者体验的优化。
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