如何为跨学科的研究性学习设定教学目标？如何评价学生在研究性学习中的表现？如何为研究性学习制定授课计划？如何改善教师的教学方法，为学生变革学习方式、拓展学习空间提供有效的支持？
本书具体而明确地回答了这些问题。书中清晰地阐述了跨学科主题单元的概念及相关理论基础，为跨学科主题单元的设计提供了系统、实用的指导，包括如何启动一个跨学科主题单元、制定目标、评价学生的学习等。书中所提供的3个详细、完整的跨学科主题单元授课计划极具参考价值，为我国“综合实践活动课”的教学提供了很好的借鉴。
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