具体描述
《外语与第二语言学习》精选自剑桥大学出版社为语言教师设计的多套论著和教程，均为当代语言教育领域的力作。由当今国际语言教育界的人士编著并由国内英语教育界专家学者撰写前言或导读。本丛书的20个选题是目前英语教师最需要了解的课题。本丛书可作为英语教师继续教育和师范院校英语系的教材，并可供在职大中学教师和语言教育研究者使用。
寰宇之思：当代哲学思潮与全球化语境下的知识重构 作者： 艾伦·索姆斯、维多利亚·陈 出版社： 寰宇学术出版社 出版日期： 2024年10月 页码： 680页 定价： 188.00 元 ISBN： 978-7-5000-8123-9 --- 内容简介 《寰宇之思：当代哲学思潮与全球化语境下的知识重构》是一部深度探讨二十世纪末至今全球哲学领域关键议题的综合性论著。本书旨在剖析在后现代主义的冲击、信息技术的爆炸性发展以及全球化日益加剧的背景下，传统哲学范畴如何被挑战、重塑和超越。本书并非对既有学科（如语言学、认知科学或心理学）的某一特定分支进行深入的个案研究，而是致力于构建一个宏大的思想地图，勾勒出驱动当代思想进步的底层逻辑与核心张力。 全书分为四个主要部分，层层递进，从对本体论与认识论基础的重新审视，过渡到对主体性、伦理学以及政治哲学的具体探讨。 第一部分：后形而上学的转向与知识的碎片化（约 200 页） 本部分首先聚焦于“后形而上学”的时代特征。作者认为，在尼采的遗产和海德格尔对“逻各斯中心主义”的批判之后，我们面临的挑战不再是“什么是存在”，而是“我们如何在缺乏永恒真理的基础上行动”。 一、 现象学的终结与“活着的世界”的回归： 本章批判性地回顾了梅洛-庞蒂之后现象学的发展路径，探讨了身体性（Embodiment）如何取代纯粹意识成为认识论的基石。重点分析了当代现象学如何与生态学思维融合，关注“在世存在”（Being-in-the-world）的空间维度。 二、 语言的转向与意义的不可靠性： 深入探讨了后结构主义对指涉（Reference）概念的解构。作者区分了德里达的“延异”（Différance）与维特根斯坦后期对语言游戏的关注，指出在信息泛滥的时代，意义的生成不再依赖于稳定的意义之所，而是依赖于动态的、情境化的权力关系。特别关注了符号学向数字符号学（Digital Semiotics）的过渡，以及算法在建构当代认知框架中的隐秘作用。 三、 科学实在论的黄昏： 批判性地梳理了库恩的范式转换理论对科学进步观的影响，并引入了社会建构主义的视角。本章深入分析了物理学前沿（如量子力学阐释的哲学困境）和生物学（如复杂系统理论）对传统科学实在论的冲击，探讨“可观测性”与“理论承诺”之间的哲学张力。 第二部分：主体性、技术与异化（约 180 页） 第二部分的核心议题是探讨在全球技术加速的背景下，“人”的定义正经历着怎样的深刻变化。本书强调，对主体性的探讨已无法脱离其技术环境。 四、 赛博格主体与后人类主义的伦理疆界： 本章对唐娜·哈拉维的论述进行了批判性继承和发展，探讨了生物技术、人工智能（AI）与人类经验的融合趋势。重点分析了“扩展心智”（Extended Mind）理论在神经科学和人机交互领域引发的哲学争论，以及技术增强对“自然人”身份认同的挑战。 五、 劳动与价值的消解： 借鉴马克思主义的劳动价值理论，结合当代“零工经济”和自动化趋势，本部分考察了主体性如何通过劳动被定义和实现。作者探讨了在资本逻辑下，创造力与情感劳动（Affective Labor）如何被商品化，从而导致新型的异化形式——“存在性疏离”。 六、 记忆、历史与叙事的不可靠性： 关注个体记忆与集体历史的重构过程。本书认为，在全球媒介环境中，历史叙事极易被“重写”或“碎片化”。引入了记忆研究中的“创伤理论”，探讨在缺乏共同叙事基础的社会中，个体如何构建其道德自我。 第三部分：全球伦理与政治秩序的重构（约 180 页） 全球化不仅是经济现象，更是伦理和政治哲学的巨大挑战。第三部分致力于构建一套能够应对跨文化冲突与全球治理困境的伦理框架。 七、 普世主义与地方主义的对决： 深入分析了当代政治哲学中对“身份政治”与“自由主义普世价值”的争论。本书反对将二者简单对立，转而探讨在特定文化场域中，如何实现一种“协商性的、去中心化的”正义原则。本章对罗尔斯在后殖民语境下的适用性进行了严格审视。 八、 责任的扩散与“远方之恶”： 讨论全球供应链、气候变化和金融危机等带来的“分散式责任”问题。作者运用汉斯·约纳斯的安全伦理概念，探讨当代人对未来世代和遥远他者的道德义务，强调“行动的视野”必须超越地理和时间的限制。 九、 新兴技术的治理与风险哲学： 探讨了诸如基因编辑、大规模监控等前沿技术对政治权力的重新分配。本书倡导一种“预防性政治”，即在技术风险尚未完全显现时，哲学家和政策制定者应建立的伦理约束机制。 第四部分：超越与整合：走向一种新的实践哲学（约 120 页） 本书的收尾部分旨在超越批判的阶段，探索在上述挑战下，一种可行的新实践哲学路径。 十、 审美经验与日常生活的美学： 重新审视席勒和杜威的美学思想，探讨在充斥着媒介图像的日常生活中，如何通过“审美介入”来恢复主体对世界的感知能力。重点分析了当代艺术如何作为一种“抵抗性实践”，挑战既有的认知框架。 十一、 实践理性的回归与“有限的乌托邦”： 总结前述论点，提出一种植根于具体情境、承认不确定性的“有限乌托邦”构想。这种实践哲学承认知识的暂时性和情境性，强调通过持续的对话和修正来推进社会正义，而非追求单一的、一劳永逸的理想状态。 --- 推荐理由 《寰宇之思》是理解当前人文社会科学发展方向的必备读物。它以极强的综合能力和严谨的逻辑结构，将分散在不同领域的哲学思辨熔铸一炉。本书的深度和广度，使其超越了任何单一的学科壁垒，为希望把握全球思想脉络的研究生、学者以及具有批判精神的读者，提供了一张清晰而富有洞察力的路线图。它不仅是对当代哲学现状的梳理，更是对未来知识构建方向的深沉叩问。本书的价值在于，它拒绝提供简单的答案，而是引导读者直面复杂性，在不断的追问中深化对“我们是谁”和“我们如何共同生活”的理解。
作者简介
目录信息
总序
导读
Introduction
1 First language acquisition
2 Behaviourism and second language learning
3 Errors and learning strategies
4 The internal syllabus of the language learner
5 Accounting for differences between learners
6 Models of second language learning
7 Using a second language
8 Learning and teaching
Postscript
Further reading
Bibliography
Index
· · · · · · (收起)
导读
Introduction
1 First language acquisition
2 Behaviourism and second language learning
3 Errors and learning strategies
4 The internal syllabus of the language learner
5 Accounting for differences between learners
6 Models of second language learning
7 Using a second language
8 Learning and teaching
Postscript
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