具体描述
《读写教程》（Reading and Writing）是一本中高级英语读写教程，是《当代研究生英语》系列教程的重要组成部分。本教程分上、下两册，供两个学期使用。每册有10个单元，每个单元又包含A、B两篇课文，A篇供精读使用，B篇供泛读使用。每个单元一般需要3~4个课时，教师可根据学生不同情况进行调整。
本教程的主要目的是培养研究生的篇章阅读能力，此外还侧重了对写作基本能力的训练和对应用文写作的指导。
本教程的教学方法宜采用课前学习预习，准备问题，课堂上由教师引导进行讨论，学生尽量用英语表达，如确有困难可以用双语进行交流。教师可以对重点、难点有针对性地讲解，但要防止满堂灌的教学方法；同时，应着重培养学生独立学习、思考的能力。本教程的主要特点有以下几个方面：
1. 课文选材范围广泛 选文涵盖社会科学和自然科学诸方面，内容丰富，趣味性强。
2. 文章内容深刻 选文思想内涵深刻，适合在研究生阶段的英语学习中进行讨论式教学，促使学生能就某些知识点发表个人观点。
3. 语言地道、表达准确 所选文章经过多次筛选，均为原汁原味的佳作。真实的语境，恰当的用词，以及大量的语言点都使本书既适合研究生课堂教学，也适合于各类中高级英语培训班及自学之用。
4. 文章注释详细明了 对选文的难点注释详细，有助于学生在预习时提前解决一些语言和文化上的难点，同时便于使用本教材自修的学生自学。
5. 所选词汇重点突出，且读写兼顾 每篇文章后附有生词表，A篇还将单词和词组分别列出，便于学习、记忆，并重点帮助学生全面理解某些词语的用法。而且，每单元设有Word Study，此项中既有动词搭配，又有专为不同题材写作提供的词汇，突出了读写结合的特点。
6. 写作部分学用结合 本教程的写作部分既重视基本技能训练，又注重实际应用能力的培训，能够有效地提高研究生的英文写作水平。
7. 题型多样，难度适宜 练习设计多样：分为多项选择题、问答题、讨论题和词汇题等；既有读前问题（Lead-in questions）也有复习巩固性的练习等。
《读写教程》(Reading and Writing)在编写过程中曾得到外籍专家Tom Kellie（美国）的大力支持。他对本教程的稿件作了审读，在此向他表示感谢。此外，本教程选用了一些国外书刊上的有关内容。由于选材面涉及较广，未能在此一一注明，特此说明，并向所有有关人士谨表谢忱。
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用户评价
这本书简直是为我这种正在努力提升英语写作和阅读能力的研一新生量身定制的！初拿到手时，我还有点担心内容会不会太学术化，毕竟研究生阶段的要求确实比本科时高了一个层次。但翻开目录才发现，编排得非常巧妙。它没有一上来就堆砌复杂的语法点，而是从宏观的学术语篇结构入手，引导我们理解不同文体的逻辑脉络。例如，关于文献综述的写作部分，它提供的范例和拆解步骤清晰得令人拍案叫绝。我过去写综述总是感觉东拼西凑，缺乏一气呵成的说服力，但这本书通过细致的段落衔接和过渡词汇的运用示范，让我立刻找到了改进的方向。特别是对于如何准确、客观地引用和转述他人的观点，书中的指导非常到位，避免了常见的抄袭和表述不清的问题。阅读材料的选择也十分贴合当前的研究热点，涉及的领域广而不泛，读起来既有挑战性又不至于感到枯燥。对我来说，这不仅仅是一本工具书，更像是一位经验丰富的导师在手把手地教我如何构建严谨的学术表达。书中的练习设计也极具针对性，很多开放式的写作任务都模拟了真实的研究场景，强迫你去思考如何用最精炼的英文来阐述复杂的概念。强烈推荐给所有刚踏入研究生阶段，对提升英语硬实力感到焦虑的同学。
评分坦率地说，我之前尝试过好几本所谓的“高级英语”教材，但大多要么是翻译腔太重，要么就是词汇堆砌，根本无法真正迁移到我日常的学术写作中去。然而，这本《当代研究生英语读写教程（上）》给我的感觉完全不同，它似乎真正理解了当代研究生在面对英文期刊、会议论文时所面临的实际困境。它的重点明显偏向于“功能性”的语言使用，也就是如何有效地完成某项学术任务，而不是单纯地考察词汇量或语法掌握程度。我特别欣赏它在“批判性阅读”这一块的投入。它不仅仅教你怎么看懂文章，更教你如何“拆解”作者的论证过程——识别潜在的逻辑漏洞，评估证据链的强度。这种训练对于我们未来需要独立开展研究、撰写论文至关重要。书中的讨论部分设计得也很有启发性，它鼓励读者用英语进行小组讨论和辩论，这种沉浸式的语言环境对提升口头表达的流畅度和即时反应能力非常有帮助。而且，书中对于学术写作中那些“潜规则”般的表达习惯，比如如何使用虚拟语气来表达推测的审慎性，或者如何用被动语态来强调客观事实而非施动者，都有独到的见解和大量例证，这些都是教科书上学不到的“内功”。
评分这套教程的排版和装帧也挺让人舒服的，虽然内容深度很高，但视觉上一点也不拥挤，大开本的设计使得阅读体验非常流畅。我个人对那种密密麻麻全是文字的书本非常头疼，但这本书在关键的知识点和例句上做了很好的留白和突出处理，方便我随时回查和标记。最让我感到惊喜的是，它对一些常用的学术连接词和功能短语的归纳总结，简直是一份宝藏。过去我总是在尝试寻找“更高级”的词汇来替换“and”“but”“so”，结果反而弄巧成拙，写得矫揉造作。这本书则提供了一系列既地道又精确的替代方案，例如，它详细区分了 *Furthermore*, *Moreover*, 和 *In addition* 在语境和语气上的细微差别，这才是真正提高写作“质感”的关键。在阅读模块，选取的文章不仅主题新颖，而且难度适中，不会因为生词过多而影响对整体论旨的把握。它更注重考察我们对论点、论据和结论之间逻辑关系的理解。我已经把这本书当作我的案头参考书了，每当开始起草一篇英文摘要或引言时，我都会习惯性地翻阅一下其中的“表达模板”部分，快速校准自己的语调和结构。
评分我一直认为，研究生阶段的英语学习不应该再是填鸭式的，而应该是一种“目标导向型”的技能培养。这本书显然抓住了这一点。它没有浪费篇幅在讲解那些初中级别就已经掌握的简单时态或基础词汇上，而是直奔主题——如何用英语进行有效的学术交流。其中关于如何撰写“研究方法”部分的指导，简直是神来之笔。我以前总觉得这部分只需照搬模板，但书中强调了清晰度和可重复性是至高原则，并提供了多种描述实验步骤的句式结构，确保即使是复杂的技术流程也能被清晰、无歧义地表达出来。另外，这本书对学术伦理中的语言规范也有所涉及，比如在描述研究局限性时，如何用得体且不失自信的语言来陈述，而不是过度谦卑或自我贬低。这对于建立一个自信、专业的学者形象非常重要。我发现，随着我开始有意识地模仿书中的表达方式，我的自我修改效率都提高了不少，因为我已经有了一套明确的“好”的标准可以参照。这比单纯依靠机器翻译或查阅通用词典要高效得多。
评分对于我这种非英语专业出身的研究生来说，阅读原版学术期刊时常有一种“望洋兴叹”的感觉，信息量太大，语言太绕。这本教程的“精读”环节为我打破了这种障碍。它不是孤立地讲解词汇，而是将词汇置于具体的学术语境中进行解析，解释为什么在这个特定的研究领域，某个词比另一个同义词更受欢迎。更厉害的是，它提供了一套系统的“减负”阅读策略。比如，如何快速定位核心论点，如何过滤掉那些为了凑篇幅的背景信息，直击关键的论证核心。这极大地提升了我处理海量英文文献的效率。我甚至开始尝试用它教的方法去“反向工程”我领域内顶尖学者的文章，去分析他们是如何在有限的篇幅内，将复杂的研究成果包装得如此严谨且有说服力。这本书的配套资源（虽然我这里只有纸质版）似乎也很丰富，光是文字内容本身就已经提供了足够的咀嚼空间。它确实做到了“授人以渔”，让我从被动的接受者，逐渐转变为能够主动驾驭英文学术语言的参与者。
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