英語口語大全 在線電子書 圖書標籤: 英語 口語 語言學(含英語)B5 benben English
發表於2024-11-23
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《英語口語大全》是一本新型的英語教學材料,大膽地采取瞭不同於一般英語教本的新作法。全書以“意念”(notion)為綱,亦即以語言的錶達功能(function)為組織材料的綱領。迄今為止,多數英語教材不是以語法為綱,就是以情景為綱,或者兼用二者。前者以若乾經過挑選的語法形式和結構為中心來編排語言材料,所用詞匯一般不受限製;後者以若乾設想的具體情景或場閤為中心來編排材料,把語法材料化整為零,其詞匯則決定於所選情景。 以意念或錶達功能為綱,則圍繞說話時所要錶達的意念來挑選和組織語言材料。所謂“意念”,就是最一般的意思,例如:“需要”、“好惡”、“描述”、“地點位置”、“允許”、“建議”、“條件”、“抱歉”、“警告”、“同意”、“滿意”和不滿意 、“同情和鼓勵”,等等。這些意念的錶達,往往可以使用不止一種的語法形式和結構,也適用於不同的情景,因而可以結閤各種不同的詞匯。學生掌握瞭這些錶達方法,遇到各種不同情況就可以應付裕如。 三種編排原則,各有優缺點。《英語口語大全》采用意念原則,其最大優點是比以語法為綱能更密切、更直接地適應學習者錶達思想的實際需要,而又不象以情景為綱那樣局限於某些具體的情景和場閤。同一情景可能引起多種不同的意念,同一意念也可能産生於多種不同的場閤。情景韆差萬彆,而基本意念則可以分門彆類,提綱挈領。掌握瞭若乾基本意念的錶達方法,就足以應付許多不同場閤。 以語法為綱,可以使學生注意掌握語言的結構規律,但往往使學生重形式而輕內容,其常見流弊是“心口不一”或“詞不達意”。以情景為綱,可以使學生比較注意針對一定的語言交際條件來使用語言,但往往忽視錶達方法的內在聯係和規律,其常見流弊是死記硬背之功多,而靈活應變之力差。以意念為綱,要求以意思駕馭言詞,以內容支配形式,可以使學生從思想齣發,尋求適切的錶達方法,努力做到“say what you mean”,亦即真正錶達自己的意思。 《英語口語大全》的另一個重要假設前提是:學習語言的人,不必對語法結構作深入細緻的分析和理解,也能夠吸收、消化以至到後來運用完整的語句來錶達自己的思想,在實際的語言交際中,一些常用的語句往往包含著極其復雜的結構模式,為曆來的語法學傢所爭訟不決。一般的學習者沒有必要,也無可能一一細摳。通過具體練習錶示同類意念的各種句式,完全可以掌握英語句子的錶達功能,而這一點正是學習一種外語的首要目標。
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