具体描述
《外语教学法丛书9•语言学习机制》分别介绍了母语习得理论，二外学习机制，影响二外学习的因素，学习者语言分析，如何观察与分析外语的课堂教学等内容。本丛书始终紧扣实践，而实践都来自相应的理论并与理论密切结合；实用性强，可操作性强。书中有大量的实践举例和个案研究，其后多数有分析评述。这些例证分析、评述有助于引导和激励教师结合自己的具体教学情况去进行思考和探索，制订出切合自己需要并切实可行的教学方法去进行教学。
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阅读《语言学习机制》这本书，就像是在为自己的语言学习能力进行一次“升级”。它并没有提供一套“万能公式”，而是从“认知负荷”的角度，解释了为什么有时候我们会感到学习困难，以及如何有效管理这种负荷。书中详细阐述了在学习新语言时，大脑需要处理的各种信息：新的发音、陌生的词汇、复杂的语法结构，以及新的文化语境。当这些信息量过大，超出了我们大脑的即时处理能力时，学习效率就会下降。这本书引导我去关注学习过程中的“有效信息”和“干扰信息”，并学会如何最大化前者、最小化后者。我尤其欣赏其中关于“自动化”的论述。当词汇和语法不再需要刻意思考，能够自然而然地运用时，我们的认知负荷就会大大降低，学习效果也会随之提升。它鼓励我通过大量的练习和重复，将语言知识转化为“自动化”的技能。这本书让我明白，语言学习是一个循序渐进的过程，需要有耐心和策略，去逐步降低认知负荷，最终实现语言的流畅运用。
评分自从翻开《语言学习机制》这本书，我就被它严谨而富有洞察力的分析深深吸引。我一直对语言的“规律性”和“不规律性”感到困惑，这本书却从“模式识别”的角度，为我解开了谜团。它详细阐述了大脑是如何在海量的语料中捕捉语言的模式，并建立起预测机制的。这种模式识别能力，贯穿了从发音、词汇到语法的学习过程。书中关于“预测性编码”的论述，让我明白为什么我们会不自觉地去预测接下来会听到或读到的内容。这种预测能力，不仅能提升我们对语言的理解速度，更能帮助我们巩固记忆。我特别欣赏书中对“错误”的解读。它并没有将错误视为学习的阻碍，而是将其看作是学习过程中宝贵的数据点，是大脑在调整和优化其语言模型过程中的必然环节。它鼓励我大胆尝试，不要害怕犯错，而是要从错误中学习，不断迭代我的语言模型。这本书让我明白了，语言学习不是一场“考试”，而是一场持续的“试错”和“迭代”的过程。
评分《语言学习机制》这本书，给我带来了一种全新的视角，去理解语言的“连接性”和“网络性”。我一直以为，词汇、语法、发音是相互独立的学习模块，但这本书却告诉我们，它们实际上是一个相互关联、相互影响的庞大网络。书中详细阐述了词汇的语义网络，以及语法规则是如何构建在这些词汇连接之上的。它让我明白，为什么理解一个单词的含义，往往需要联系到它相关的其他词汇，以及它在不同语境下的用法。它鼓励我构建更加丰富和多维度的词汇表征，而不仅仅是孤立的记忆。此外，书中关于“语义场”和“概念域”的讨论，更是让我看到了语言背后深层的认知结构。它让我明白，语言不仅仅是沟通的工具，更是我们构建和理解世界的基础。阅读这本书，就像是在为我的大脑绘制一张更精细的语言地图，让我能够更清晰地看到语言的内在联系，从而更有效地进行学习和运用。
评分《语言学习机制》这本书，带给我的不仅仅是知识，更是一种对语言学习的深刻敬畏。它从“进化心理学”和“人类学”的角度，揭示了语言作为人类最基本、最核心的沟通和认知工具，是如何在漫长的历史进程中塑造了我们的大脑和思维。书中对“语言的普遍性”和“语言的多样性”的探讨，让我看到了语言作为人类共性的体现，以及它在不同文化背景下所呈现出的独特魅力。它让我明白，学习一门外语，不仅仅是掌握一套新的符号系统，更是去理解一个民族的文化、历史和思维方式。它鼓励我以一种开放和包容的心态去接触和学习不同的语言，去感受语言带来的文化冲击和思维拓展。这本书让我明白，语言学习是一场与人类文明的对话，是一次对未知世界的探索，而每一次的进步，都将使我们对人类本身有更深的理解。它赋予了我学习语言的使命感和价值感，让我更加坚定了继续探索下去的决心。
评分说实话，我一开始被《语言学习机制》的书名吸引，主要是因为它听起来足够“硬核”，似乎能揭示语言学习背后不为人知的秘密。而事实证明，我的直觉是准确的。这本书给我带来的最大震撼，在于它颠覆了我对“母语习得”的固有认知。我们总觉得孩子学语言似乎是“自然而然”的，但这本书却详细解读了孩子大脑中那些精密的“触发器”和“过滤器”，以及他们是如何在无意识中建立起庞大的语言体系的。它探讨了婴儿早期对声音模式的敏感度，对语料库的无意识积累，以及在特定社交互动中对语言规则的“猜谜”式学习。书中对“关键期”理论的深入分析，也让我反思了成人学习语言的优势和劣势。成人拥有更强的逻辑分析能力和更丰富的母语经验，这既是优势，也可能成为阻碍。这本书并没有回避成人学习的挑战，反而从机制层面解释了为什么我们容易陷入“翻译陷阱”或者对语法规则过于执着。它提供了一种全新的视角，让我认识到，成人学习并非一定要模仿儿童，而是要找到适合成人认知特点的学习路径。我特别喜欢其中关于“输出驱动输入”的观点，以及如何通过主动运用和反思来巩固和深化对语言的理解。它鼓励我走出舒适区，大胆地去说，去犯错，并从中学习。这本书不是一本简单的“how-to”指南，它更像是一位智慧的导师，引导我去探索语言学习的本质，并最终找到属于自己的高效学习之道。
评分拿到《语言学习机制》这本书，我原本是抱着一种尝试的心态，毕竟市面上关于语言学习的书籍琳琅满目，真正能触及核心、带来启发的却少之又少。然而，阅读这本书的过程，远比我预期的要深刻和令人振奋。它没有给我预设的“速成秘籍”或者“万能公式”，而是以一种抽丝剥茧的方式，引导我重新审视自己过往的学习经历，并对语言本身产生了全新的认知。我一直以为，掌握一门外语无非就是背单词、练语法，然后不断模仿，但这本书却告诉我，这背后隐藏着更为复杂且精妙的“机制”。它深入浅出地剖析了大脑在接收、处理和输出语言信息时的运作方式，从神经科学、心理学到认知科学，触及了多个学科的交叉领域，但又不会让非专业读者感到晦涩难懂。作者巧妙地运用大量生动的案例和实验研究，将抽象的理论具象化，让我仿佛亲身参与到那些探索大脑奥秘的实验中，体验着语言学习的每一次突破。我尤其对书中关于“意象图式”和“概念隐喻”的阐述印象深刻，它解释了为什么有些表达我们能理解但难以掌握，又为什么有些表达一旦理解了就牢牢记在脑海里。这本书让我明白，语言不仅仅是符号的堆砌，更是一种思维模式的构建，是理解世界、与世界互动的方式。它提供的不是一套僵化的方法，而是理解“为什么”的钥匙，让我能够根据自身的特点和目标，去设计更有效的学习策略。阅读这本书，就像在为自己的大脑安装一个更强大的语言处理器，让我对未来的语言学习充满了信心和期待。
评分拿到《语言学习机制》这本书，我并没有抱太大的期望，因为我是一个英语学习的“老兵”，尝试过无数方法，效果却总是差强人意。然而，这本书却给了我意想不到的惊喜。它并没有给我灌输任何“捷径”或“技巧”，而是从最根本的认知层面，揭示了语言学习的“为什么”。书中关于“隐喻性思维”的解读，让我茅塞顿开。我一直以为英语中的许多固定搭配和习语，是需要死记硬背的，但这本书却解释了它们背后所蕴含的文化和思维逻辑。例如，为什么“time is money”？为什么“argument is war”？理解了这些隐喻，不仅能帮助我更好地记忆，更能让我深入理解英语国家的思维方式。它让我明白，语言不仅仅是沟通的工具，更是承载文化的载体。此外，书中对“情感因素”在语言学习中的作用的阐述，也让我受益匪浅。学习语言的过程，往往伴随着焦虑、挫败感，但这本书鼓励我积极地管理这些情绪，将它们转化为学习的动力。它让我认识到，一个积极的心态，比任何所谓的“技巧”都更重要。阅读这本书，就像是在给我的语言学习引擎加装了一个“智能模块”，让我能够更有效地运转，也更有信心去迎接未来的挑战。
评分《语言学习机制》这本书，是一场关于语言学习的深度探索之旅。它没有给我提供一套现成的解决方案，而是引导我去探究语言学习背后的“底层逻辑”。我一直以为，掌握一门外语，就是不断地“输入”和“输出”，但这本书却告诉我，在这两个过程之间，存在着一个至关重要的“中介”——认知加工。书中详细阐述了大脑是如何将接收到的语音和文字信息进行编码、存储、检索和转换的。我尤其对“工作记忆”和“长时记忆”在语言学习中的作用感到好奇。这本书用生动的比喻，将这些抽象的心理学概念解释得非常清楚。它让我明白，为什么有时候我明明记得某个单词，却在句子中用不出来。原来，这与我的信息加工和提取能力有关。书中提供了一些关于如何优化认知加工的建议，虽然不是直接的“方法”，但却让我对自己的学习过程有了更清晰的认识，并能够有针对性地去改进。它鼓励我主动去思考，去联系，而不是被动地接收信息。这本书让我明白，语言学习不是一种“学习”，而是一种“认知”，是一种大脑的重塑。
评分《语言学习机制》这本书，彻底改变了我对“母语思维”和“外语思维”之间关系的理解。我一直认为，学习外语就是要在脑海中建立一套独立的语言体系，但这本书却告诉我，我们的母语思维方式，在很大程度上会影响我们对其他语言的认知和习得。书中详细分析了母语的语音系统、语法结构以及文化语境，是如何在潜移默化中塑造我们的语言学习模式的。它解释了为什么我们学习外语时，会不自觉地用母语的逻辑去套用，从而导致各种“母语化”的错误。它并非让我放弃母语，而是引导我去认识到母语的“框架效应”，并学会如何有意识地去规避它。书中提供的关于“跨语言干扰”和“语言迁移”的分析，让我对自己学习中的一些“瓶颈”有了更深的理解，并找到了突破的方向。它鼓励我培养一种“元语言意识”，去审视自己的学习过程，并有意识地去调整自己的认知策略。这本书让我明白，语言学习不是孤立的技能训练，而是一个涉及思维方式、文化认知等多维度的复杂过程。
评分《语言学习机制》这本书，给我带来的不仅仅是知识，更是一种思维方式的重塑。在阅读之前，我一直认为语言学习是一个线性的、技能积累的过程，但这本书却把它描绘成了一个动态的、相互关联的系统。它从“联结主义”的角度，阐述了大脑是如何通过建立和强化神经网络来掌握语言的。这种解释让我豁然开朗，原来我们记忆单词、理解句子，都不是孤立的事件，而是无数神经元之间信号传递的复杂过程。书中关于“语境”和“关联”的强调，让我明白了为什么孤立地背单词效果不佳。只有当单词被放置在有意义的语境中，并与其他词汇、概念建立起紧密的联系，我们才能真正内化它。我尤其对书中关于“多模态学习”的论述感到兴奋，它指出，结合视觉、听觉、触觉甚至情感体验来学习语言，能够极大地提升学习效率和记忆深度。这让我开始尝试将看电影、听音乐、玩语言游戏等多种方式融入到我的学习计划中，并且发现效果显著。这本书让我明白，学习语言不是在“填充”一个空容器，而是在“构建”一个活生生的、能够不断自我完善的系统。它鼓励我拥抱多样化的学习方法，并根据自身情况进行调整和优化，这让我感觉自己不再是盲目摸索，而是有了清晰的方向和科学的依据。
评分二語習得課程教科書。的確能讓我對語言習得有一個較新的認識。
评分本书清晰梳理了各种语言学习的主流理论和观点，虽然都是几十年前的，但多数还在影响今天的主流英语教学。各派对语言学习机制的解释都有一定合理性，但都不全面。参考近几年的文献来看，二语学习究竟如何能更有效率终究还是没有找到答案，已有实证研究思路还是缺乏理科的科学严谨，结论更像是强行解释，直接反映于今天的各种低效课堂教学，很不能令人满意。
评分good for ample examples and comparisons
评分英文原本永远都不如汉语理解得透彻。
评分本书一大特色是提供了大量真实的语料来阐述二语习得规律，可以为研究者提供很好的研究视角与方法论。
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