剑桥国际英语教程3(附录像文本)(配套盘) (精装) pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:北京外语音像

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2005年04月

价格:28.0

装帧:精装

isbn号码:9787880120646

丛书系列:

图书标签:

剑桥国际英语教程
英语学习
教材
小学英语
三年级
精装
附录像文本
配套盘
英语辅导
剑桥大学出版社

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具体描述

《剑桥国际英语教程》专为非英语国家的英语学习者编者，是目前国际上最有影响的英语教程之一，也是剑桥大学出版社在全球销量最大的教材。

《剑桥国际英语教程》采用“交际教学法”，强调在实际交流中培养语言的流利性、灵活性与精确性（Language is best learned when used for meaningful communication）。它旨在培养综合技能，主要活动内容包括：主题讨论、语法结构、语言功能、词汇扩展和语音训练，给予学生最大限度的实践机会。

《剑桥国际英语教程》主要使用美国英语，但涉及各种国家、地区和文化。它不仅题材新颖广泛，富有时代气息，而且提供了大量关于东西方文化差异的信息，充分体现了英语作为国际交流用语的丰富和多元性。

教材组成（共分四级，包括入门、一、二、三、四、五级）

·学生用书（彩色）；

·课堂用音带；

·练习册；

·学生用音带；

·教师用书（彩色）；

·VCD录像；

·录像活动用书（彩色）；

·CD-ROM多媒体光盘；

·录像教师用书；

·评估测试包。

录像教材可以单独使用，也可以配合主教材使用。

VCD录像：

·复习与扩展主教材的话题和语言；

·补充听说练习活动；

·内附录像短片的文本。

VCD3录像3级：

·7个各自独立的有趣故事；

·9个真实纪录短片；

录像活动用书：

·理解和交流活动；

·语言点讲解与练习；

·丰富的准备活动和跟进练习；

录像教师用书：

·录像教学活动指导；

·录像短片的文本；

·所有练习答案。

好的，这是一本关于现代文学批评理论的著作的详细介绍，与您提到的《剑桥国际英语教程3》无关。 --- 现代文学批评理论的演进与核心议题：一部跨学科的导览书名：《文本的迷宫：二十世纪以来西方文学批评理论的流变与重构》作者： [此处留空，或用一个具有学术深度的化名] 出版社： [此处留空，或用一个注重学术出版的机构名称] 装帧：函套精装，附高清数字资源包（包含重要文本节选与导读讲座）页数： 980页（正文）+ 120页（索引与参考书目）内容概述本书并非一本简单的理论教科书，而是一次对二十世纪至今西方文学批评思想版图的全面勘察与深入剖析。它旨在梳理和辨析自结构主义兴起至后结构主义、文化研究、新历史主义乃至当下“转向”（如物质性研究、生态批评）等一系列复杂思潮的内在逻辑、核心术语及其在具体文本分析中的实践路径。作者以严谨的学术态度和清晰的叙事结构，将原本晦涩难懂的理论体系，还原为一系列富有生命力的思想对话。全书结构精心设计，分为“根基的构建”、“结构的瓦解与重塑”、“权力的透视”、“主体性的消解与回归”以及“新的疆界”五大部分，层层递进，展示了批评理论如何在历史的压力下自我修正和发展。第一部分：根基的构建——形式主义与结构主义的理性秩序本部分聚焦于文学批评在现代主义语境下寻求科学性与客观性的努力。它详细考察了俄国形式主义的“陌生化”概念，如何将文学作品从日常经验中剥离出来，转而关注其语言物质性。随后，笔锋转向法国结构主义，重点剖析了索绪尔的语言学基础如何被列维-斯特劳斯应用于神话分析，以及巴尔特的早期著作如何试图构建一套描述叙事结构的“元语言”。本章特别强调了普拉格学派在描写语言功能上的贡献，以及结构主义者对“文本自足性”的执着追求，这种追求为后来的解构提供了反思的靶子。第二部分：结构的瓦解与重塑——解构主义的内在张力这是全书最具挑战性也最引人入胜的部分。作者深入探讨了雅克·德里达的解构理论，并非将其简化为简单的“拆解”，而是将其置于现象学、海德格尔哲学以及西方“在场形而上学”的传统中加以考察。本章精细辨析了“延异”（différance）、“踪迹”（trace）、“文本”（texte）的复杂含义，并阐述了德里达如何通过对二元对立（如言/文、内/外）的颠覆，暴露了意义的不确定性。同时，本部分也将解构主义与其他注重文本细读的方法（如保罗·德曼的修辞学批评）进行对比，揭示了当代批评如何从对意义的确定性追求，转向对语言操作本身的关注。第三部分：权力的透视——马克思主义、女性主义与后殖民批评本部分转向对文本外部因素——意识形态、社会结构、性别压迫和殖民历史——的重新纳入。马克思主义批评：本书不仅重述了马克思和恩格斯对上层建筑的观点，更侧重于讨论葛兰西的“霸权”理论、阿尔都塞的“意识形态国家机器”以及法兰克福学派（阿多诺和霍克海默）对文化工业的批判。作者试图展示，当代马克思主义批评如何超越简单的“反映论”，转而关注文本生产和接受中的复杂张力。女性主义批评：本章梳理了从第二波女性主义（如西苏的“女性书写”理论）到酷儿理论的演变。特别关注了伊莱恩·肖瓦尔特对“女性文学传统”的建构尝试，以及如何通过对父权制话语的识别，重新阅读被压抑的女性声音。后殖民批评：本部分集中讨论了萨义德的“东方学”、斯皮瓦克的“被压迫者能否言说”的难题，以及霍米·巴巴关于“混成性”（hybridity）和“模仿”（mimicry）的创造性概念。这些理论为理解全球化背景下身份政治与文化权力转移提供了锐利的工具。第四部分：主体性的消解与回归——叙事学、心理分析与新历史主义本部分探讨了文学主体（作者、读者、叙述者）地位的剧烈变化。叙事学与符号学：在追溯格雷马斯等人的基础上，本书将焦点转移至后结构主义叙事理论，探讨了“不可靠叙述者”和“多重叙事层次”如何挑战了传统意义上的作者权威。拉康主义与精神分析：本书避免了早期弗洛伊德式批评的简单套用，转而聚焦于拉康对主体“分裂”的论述，以及其如何与语言结构交织。作者展示了如何利用“大他者”和“镜像阶段”的概念来分析文本中的身份构建和缺失。新历史主义与文化唯物主义：作为对纯文本批评的矫正，本章强调了斯蒂芬·格林布拉特等学者如何将文本视为与时代文化力量（Circulation of Social Energy）相互渗透的“文化事件”。这部分强调了文本与非文学文本（如法律文件、医学报告）的并行阅读。第五部分：新的疆界——后人类、生态批评与物质性转向在尾声部分，本书展望了当前批评领域的前沿动态。它考察了技术进步对传统文学概念的冲击，如动物研究、赛博格理论和后人类主义对“人”这一范畴的质疑。同时，对生态批评的详细介绍，探讨了文学如何处理环境危机和非人类主体，标志着理论关注点从人文领域向更广阔的物质世界回归的趋势。核心特色 1. 跨学科的深度整合：本书并非简单地罗列理论流派，而是通过追踪关键术语（如“差异”、“规训”、“话语”）在不同理论体系中的演变，展现了知识生产的连续性与断裂性。 2. 理论与实践的结合：每章后附有“实践案例分析”小节，选取了从乔伊斯、福楼拜到当代网络文学的典型文本片段，现场演示如何运用相应理论工具进行解读。 3. 详尽的索引与参考文库：全书末尾的索引系统极为详尽，方便研究者快速定位特定术语的首次出现语境和核心定义。附录提供的“一手文本精选阅读清单”对于深入研究极具参考价值。本书适合所有对现代及当代文学理论有系统学习需求的大学高年级本科生、研究生，以及致力于拓展研究视野的专业学者。它提供了一张清晰的地图，引导读者穿行于二十世纪以来文学思想的宏大迷宫之中。