零起点儿童英语.第2册

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出版者:北京少年儿童出版社
作者:张卓宏
出品人:
页数:64
译者:
出版时间:2002-5-1
价格:18.60元
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787530109724
丛书系列:
图书标签:
  • 儿童英语
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具体描述

好的,以下是针对一本与《零起点儿童英语.第2册》无关的图书的详细介绍。为了避免提及任何与您原书名相关的内容,我将介绍一本专注于经典文学赏析与创作技巧的书籍。 --- 《文心雕龙的现代回响:中国古典文学的审美重构与叙事蓝图》 图书简介 一、导论:古今之变与文学的永恒命题 本书旨在对中国古典文学的精髓进行一次深入的、跨越时空的审视与重构。不同于侧重于语言学习或初阶阅读理解的入门读物,本书直指文学艺术的核心——审美品位、结构逻辑与情感表达的深度。 我们相信,尽管时代更迭,但优秀叙事背后所蕴含的结构原则和对人性的洞察,却是恒久不变的。 本书首先梳理了中国文学史上的几次关键“审美转向”,从先秦诸子的雄辩之风,到汉赋的铺陈之势,再到唐诗的格律精炼,直至宋词的婉约与豪放之争。重点分析了在不同历史时期,社会思潮如何反作用于文体的发展,塑造出独特的文学风貌。 二、主体篇章一:结构与意象的解构——古典叙事的内在骨架 本部分聚焦于古典文学作品的“硬性技术”层面,即如何搭建一个引人入胜的叙事结构和如何提炼出具有穿透力的意象。 1. 叙事节奏的控制:以“起承转合”的新释义 传统上对“起承转合”的理解往往停留在基础篇章布局,本书则将其提升至叙事张力的管理层面。我们选取《红楼梦》中如“黛玉进贾府”的精妙布局,分析作者如何通过环境烘托和人物的初次亮相,在极短篇幅内建立起复杂的人物关系网和悲剧宿命感。讨论如何运用“藏”与“露”的技巧,控制信息释放的速度,以达到最大的情感冲击效果。这对于当代小说家或剧作家在设计情节高潮时,提供了直接的借鉴。 2. 意象的“多义性”与“象征谱系” 中国古典文学对自然景物的描摹,绝非简单的写生,而是饱含着哲学思考和个人情怀。“月”、“竹”、“柳”、“水”等核心意象,在不同作品中扮演了截然不同的角色。本书系统梳理了这些常见意象在不同朝代文学中的“象征谱系”。例如,同一首咏柳诗,在初唐可能象征离别,在盛唐则可能被赋予自由翱翔的隐喻。通过对比分析,读者能够理解如何赋予自己的创作符号以深度和时代感。 三、主体篇章二:文体学的精深探究——从骈散到曲的演变 本章深入探讨了文体风格对内容表达的决定性作用,并着重分析了那些对后世影响深远的文体实验。 1. 骈文的韵律美学与形式的限制 骈文以其对偶工整、声律和谐著称,但这种高度形式化的要求,如何反过来激发了作者在遣词造句上的极限创造力?我们将剖析“六朝小品”如何试图在僵硬的格律中注入真情实感,并探讨其对现代散文节奏感的影响。 2. 诗歌的“言外之意”:格律与自由的辩证统一 对于律诗和绝句,本书不再停留在平仄的简单讲解,而是侧重于分析“跳脱”之法。研究诗人如何在固定的字数限制内,通过打破常规的意象组合或句法结构,制造出“此时无声胜有声”的艺术效果。通过对杜甫、李商隐等大家特定名篇的细读,揭示如何用最少的笔墨,表达最深沉的家国之思或个人苦痛。 3. 曲的兴起:口语化与平民情感的爆发 元曲的出现,标志着文学重心从士大夫阶层向民间大众的转移。本书详细分析了散曲在语言上的解放性——大量口语词汇的引入,使得情感表达更加直白、泼辣。重点分析了关汉卿、王实甫等人在刻画市井人物心理时的精准度,及其对现代戏剧对话的影响。 四、主体篇章三:修辞的当代应用——将古典的火花点燃于今日之作 本书的实践价值体现在将古典的修辞手法,转化为现代读者和创作者可以立即应用的工具箱。 1. 典故的活化利用:避免陈旧与堆砌 古典文学中大量的用典,是其魅力的重要来源,但也极易造成阅读障碍。本书提供了一套“典故现代化转换”的策略,指导读者如何提取典故背后的核心意蕴,用现代的语汇和场景进行重新包装,使其既有历史的厚度,又不失当下的语境关联性。 2. 比兴手法的精进:从直白到微妙的过渡 “比兴”是中国诗歌的基石。本章通过对比分析不同作品中“兴”的运用,教导读者如何设置一个自然、无痕的触发点,将客观景物与主观情感完美融合,避免生硬的类比,实现意境的自然流淌。 五、结语:文学批评的方法论与未来展望 本书最后一部分回归到方法论层面。它不是一本仅供阅读鉴赏的读物,更是一部教授读者如何“有效阅读”古典文本的指南。我们提倡一种批判性的、带有建构视角的阅读方式,鼓励读者不仅要理解“作者写了什么”,更要探究“作者是如何写成的”,以及“这种写法对当下有何启发”。最终目标是培养读者形成一套独立、深刻的文学审美体系,使古典的智慧真正成为滋养现代创作的源头活水。 本书适合对象: 对中国古典文学有浓厚兴趣,希望进行深入研究的文学爱好者。 正在进行小说、剧本、诗歌创作的作家及编剧。 高等院校中文、汉语言文学专业的师生。 任何渴望提升自身文字表达深度和审美层次的读者。

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