本书是根据1977年高等学校理科物理教材会议草拟的《分子物理学和热力学》教材编写大纲编写的，在1978年经教材审稿会议定名为《热学》。编写时，考虑到各院校对这门课程的教学要求不尽相同，所以除编写大纲中规定的基本内容外，还适当地增加了部分参考材料，提供一些略为丰富和深入的知识．这些材料用小字排印、用星号(*)标明或写在附录中，供教学选用或参考．
具体描述
读后感
各个章节什么的上面各位有所叙述我就不多说了，其中的题有一个好处，不是很难（这也是普物热学的一个特点）。其中的思考题还是很能考验知识的掌握的，也有一些比较性的内容，比如算一个光波长内含有多少分子。但其中也有些缺点就是有些思考题的条件叙述不是太清楚，不知道哪些...
评分这本书有一个很大的缺点，单位形式过于复杂，一会是国际通用单位，一会是其他单位，公式一会一个形式，让人手足无措；另外原理讲得很少，只是单纯的公式罗列，难以使人建立起对物理的兴趣，更像是一本考试突击书（ps那些繁杂的单位变换也不太适合现在的考试）
评分各个章节什么的上面各位有所叙述我就不多说了，其中的题有一个好处，不是很难（这也是普物热学的一个特点）。其中的思考题还是很能考验知识的掌握的，也有一些比较性的内容，比如算一个光波长内含有多少分子。但其中也有些缺点就是有些思考题的条件叙述不是太清楚，不知道哪些...
评分各个章节什么的上面各位有所叙述我就不多说了，其中的题有一个好处，不是很难（这也是普物热学的一个特点）。其中的思考题还是很能考验知识的掌握的，也有一些比较性的内容，比如算一个光波长内含有多少分子。但其中也有些缺点就是有些思考题的条件叙述不是太清楚，不知道哪些...
评分各个章节什么的上面各位有所叙述我就不多说了，其中的题有一个好处，不是很难（这也是普物热学的一个特点）。其中的思考题还是很能考验知识的掌握的，也有一些比较性的内容，比如算一个光波长内含有多少分子。但其中也有些缺点就是有些思考题的条件叙述不是太清楚，不知道哪些...
用户评价
到最后也没搞明白自由能
评分内容总体完整但部分知识点还是过于简洁，习题难度较低
评分补标。 热学实际上还是蛮鸡肋的，直接在热统课一块讲了多好。
评分小字部分比较有意思。热学在刚学时都是当故事看，但越学越会觉得其物理思想极深。
评分大学参考书
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有