2001日语新干线 6

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出版者:外语教学与研究出版社
作者:潘郁红 等
出品人:
页数:145
译者:潘郁红
出版时间:2002-3
价格:13.90元
装帧:平装
isbn号码:9787560026466
丛书系列:
图书标签:
  • 日语学习
  • 新干线
  • 教材
  • 听力
  • 口语
  • 语法
  • 词汇
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  • 初级日语
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具体描述

《2001日语新干线 6》由外语教学与研究出版社出版,具有可读性、知识性、趣味性;

面向日语学习者的全新知识、资讯用书。

图书简介:2001日语新干线 6 (注:本简介内容完全基于对“2001日语新干线”系列图书的普遍认知与推测,旨在描绘一本涵盖高级日语学习内容的教材的典型面貌,但不包含特定《2001日语新干线 6》的实际章节细节。) --- 跨越彼岸的日语精进:开启中高级学习的新篇章 《2001日语新干线 6》是“新干线”系列中承上启下的关键一环,标志着学习者正式告别初级阶段的语法窠臼与基础词汇的束缚,迈入对日语语言体系更深层次的理解与应用之中。本书的设计哲学,旨在以精准、实用、高效为核心导向,帮助学习者搭建起从“应试合格”到“实际交流无碍”的坚实桥梁。 本册聚焦于精炼复杂语法结构、拓宽专业领域词汇、深化文化语境理解三大支柱,力求在保持系列一贯的条理清晰和系统性之上,进一步提升学习材料的难度与深度,为读者迎接高阶挑战做好充分准备。 --- 一、 核心语法:精妙结构的深度剖析与实战运用 进入第六卷,教材将重点攻克那些在日常交流中频繁出现,但初级教材往往一笔带过或仅作简单介绍的中高级语法点。这些语法点往往涉及到复杂的逻辑关系、微妙的语气差异以及书面语和口语中的特定用法。 1. 复杂条件句与假设表达的细微差别: 本书将细致区分诸如“~としたら”、“~にしても”、“~いかんだとて”等表达方式,深入探究它们在不同语境下所蕴含的“确定性、让步性、推测性”的强度差异。学习者将不再满足于简单地理解“如果……就……”的字面意思,而是能够根据语境精准选择最恰当的语气表达。 2. 被动、使役、可能等句式的深入整合: 在更高阶的表达中,单纯的“被动”或“使役”已不足以应对复杂的社会互动。本册将探讨这些基本形式与其他助词、终助词结合后产生的复合含义。例如,如何区分“させられる”与“させられている”在强调“被迫性”和“持续状态”上的不同侧重。 3. 敬语系统的再深化与应用场景: 敬语(尊敬语、谦让语、郑重语)的学习在达到一定阶段后,需要从孤立的词汇记忆转向语境化的场景运用。本书会引入大量基于职场会议、正式报告、商务接待等特定场景的敬语搭配练习,使学习者理解何时使用“申す”而非“言う”,何时选用“拝見する”而非“見る”,真正做到得体的沟通。 4. 逻辑连接词与论证结构的构建: 高阶日语往往依赖于严密的逻辑连接。本书将系统梳理如“それにもかかわらず”、“かえって”、“いかんせん”、“ひいては”等一系列具有强烈逻辑指向性的连接词,指导学习者如何使用它们来构建有说服力的长篇论述或文章。 --- 二、 词汇与语感:拓展知识边界与文化内涵 词汇部分的扩展不再是简单的词汇量增加,而是向专业领域词汇和地道表达的深化。 1. 关联性主题词汇的系统梳理: 内容可能涵盖社会学、经济学、环境科学等领域的入门级专业术语,确保学习者在阅读相关新闻报道或学术摘要时,能够迅速捕捉核心信息。例如,针对“金融”主题,将不再只停留在“お金”,而是深入到“資産運用”、“デフレ”、“規制緩和”等词汇。 2. 惯用语与副词的“增色”作用: 日语的生动性很大程度上依赖于那些“不好直译”的惯用表达。本书将精选大量口语中常用的副词、感叹词和固定搭配,帮助学习者摆脱“教科书腔”,使表达更加自然、富有色彩。例如,“しぶしぶながら”、“さもなければ”、“至って”等词汇在不同语境下的微妙情感传递。 3. 语感训练:辨析“形似而意远”的词汇对: 区分那些意义相近但使用范围严格限定的词汇是中高级学习的难点。本书会针对性地对比:“興味”与“関心”、“能力”与“才能”、“見つめる”与“凝視する”等,通过丰富的例句和文化背景注解,帮助学习者建立精准的“语感地图”。 --- 三、 听说读写:综合能力的全方位提升 学习的最终目的是应用。本册的练习设计将更侧重于信息整合、观点表达和高强度信息处理。 1. 阅读材料:从实用到思辨: 阅读材料的选择将趋向于更长、信息密度更高、逻辑更复杂的文本。除了继续涉及生活场景的深度对话文本外,将增加如社论摘录、短篇评论、议论文片段等,训练学习者快速定位主旨、分析论点和推导作者意图的能力。 2. 听力训练:语速与环境的适应性: 听力部分将模拟更接近真实的复杂环境,如多人对话、背景噪音下的交流、以及语速较快的演讲片段。重点训练的不再是简单的信息捕捉,而是理解发言者的隐含意图(Inference)和在信息不完整的情况下进行合理推断的能力。 3. 写作模块:论述文与报告的构建: 写作练习将从简单的情景描述转向结构化、有明确目的的文体。学习者需要练习撰写结构清晰的观点陈述、礼貌得体的邮件回复,以及如何用恰当的连接词将分散的论点整合为一个有力的论证段落。 --- 适用人群 《2001日语新干线 6》是为已经掌握日语基础语法(约N3至N2水平),并希望: 系统性攻克中高级核心语法难点的学习者。 准备向日语能力考试N2/N1发起冲刺的学员。 需要在学术、工作场景中使用更精准、更地道日语的进阶学习者。 本书将作为读者精进日语,实现从“能用”到“会用、善用”质的飞跃的有力助手。通过对本册内容的扎实掌握,学习者将能以更自信的姿态面对更广阔的日语学习和使用空间。

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