《趣趣英语歌曲歌谣大家唱1》:《趣趣英语歌曲歌谣大家唱》共四册,汇集了《趣趣英语》全套七册教材中出现的全部歌曲和歌谣,既可以配合教材使用,也可以单独使用。为了帮助教师和家长更好地辅导孩子学习,书中提供了每首歌曲和歌谣的中英文歌词、针对英文歌词的重点讲解以及歌曲和歌谣的教学方法,其中歌曲部分还配有五线谱。更值得一提的是,编者还请小演员们将全部的歌曲和歌谣以表演唱的形式录制成VCD,表演生动传神,能给学习歌曲和歌谣的孩子带来新鲜有趣的感觉,同时也能很好地方便教师开展教学。我们希望更多的孩子能够通过学习《趣趣英语》更加亲近英语,喜欢英语!
“趣趣英语”系列(幼小衔接 少儿英语培训首选教材)
趣趣英语(预备级活动用书)
趣趣英语(预备级)(学习用书)
趣趣英语(第1级)(学习用书)
趣趣英语(第1级)活动用书
趣趣英语(第2级)(学习用书)
趣趣英语(第2级)活动用书
趣趣英语(第3级)学习用书
趣趣英语(第3级)活动用书
趣趣英语(第4级)(学习用书)
趣趣英语第4级(活动用书)
趣趣英语(第5级)(学习用书)
趣趣英语(第5级活动用书)
趣趣英语(第6级)(学习用书)
趣趣英语:活动用书(第6级)
趣趣英语歌曲歌谣大家唱1(附光盘)
趣趣英语歌曲歌谣大家唱2(附光盘)
趣趣英语歌曲歌谣大家唱3(附光盘)
趣趣英语歌曲歌谣大家唱4(附光盘)
趣趣英语 4盒装(磁带)
趣趣英语 4盒装(磁带)
趣趣英语(预备级)(教师用书)
趣趣英语:教师用书(第1级)
趣趣英语:教师用书(第2级)
趣趣英语(第3级教师用书)
趣趣英语(第4级)(教师用书)
趣趣英语(第5级教师用书)
趣趣英语:教师用书(第6级)
趣趣英语(上)(预备级:第3级测试用书)(附光盘)
趣趣英语(下)(第4级-第6级)(测试用书)(附光盘)
“幼儿园英语”系列(入园英语必备教材)
外研社幼儿园英语学生用书第1册(1A)
外研社幼儿园英语学生用书第2册(1B)
外研社幼儿园英语学生用书(第3册)(2A)
外研社幼儿园英语(学生用书)(第4册)(2B)
外研社幼儿园英语(学生用书)(第5册)(3A)
外研社幼儿园英语:学生用书(第6册)(3B)
外研社幼儿园英语游戏书第一册(1A)
外研社幼儿园英语游戏书(第2册)(1B)
外研社幼儿园英语:游戏书(第3册)(2A)
外研社幼儿园英语:游戏书(第4册)(2B)
外研社幼儿园英语(游戏书)(第5册)(3A)
外研社幼儿园英语:游戏书(第6册)(3B)
外研社幼儿园英语(教师用书第1册)(1A1B)
外研社幼儿园英语(2A、2B)教师用书(第2册)
外研社幼儿园英语:教师用书(第3册)
“奇思妙想学数学”系列(双语学数学)
怪物数学:等量的加减法(起步篇)(适合3岁-6岁)(双语版)
三点连一线:益智游戏(起步篇)(适合3岁-6岁)(双语版)
怪物学校里的一天(时间起步篇)(适合3岁-6岁)(双语版)
再多给我点儿(数量守恒提高篇)(适合4岁-8岁)(双语版)
怪物的数学野餐(10的加法组合起步篇)(适合3岁-6岁)(双语版)
不公平(概率提高篇)(适合4岁-8岁)(双语版)
还是有点儿乱(分类提高篇)(适合4岁-8岁)(双语版)
金发女孩儿和三个正方形的故事:形状(提高篇)(适合4岁-8岁)(双语版)
排队(12的组合提高篇)(适合4岁-8岁)(双语版)
我一直认为,英语学习的初始体验至关重要,它决定了孩子未来对这门语言的态度。如果初次接触的体验是充满乐趣和正向反馈的,那么接下来的学习之路就会顺畅很多。这本以“歌曲歌谣”为核心的教材,恰恰抓住了这一点——音乐是人类共通的语言,它绕过了复杂的语法结构,直接作用于感官。我希望这套书的配套设计,不仅仅是那张光盘,而是整体的视觉和触觉体验。比如,书的纸张厚实度、印刷的清晰度,这些都会影响孩子翻阅时的感受。我期待光盘中能收录一些富有感染力的配乐和演唱者,他们的热情能感染到孩子。如果能有针对家长如何引导孩子唱歌的小贴士或者建议,那就更体现了其专业性。总而言之,我希望能看到这套书在“情境导入”和“情感连接”上做得足够出色,让唱歌成为孩子主动探索英语世界的快乐入口。
评分从一个实用主义家长的角度来看,我挑选教辅材料时,非常看重“耐用性”和“重复使用价值”。对于歌曲类的学习材料,如果一本书的孩子在一周内就听腻了,那它很快就会被打入冷宫。因此,我希望这本《趣趣英语<1>歌曲歌谣大家唱》的内容能够非常扎实,歌曲数量适中,但质量极高,能让孩子反复听上几个月甚至半年都不会感到厌烦。这通常意味着歌曲的主题必须是孩子生活中经常接触的,或者旋律本身具有极强的记忆点。我猜想,光盘里很可能包含了一些非常“洗脑”的歌曲,那种听过一次就能哼唱大半的类型。如果内容能覆盖到一些简单的自然现象描述,比如“下雨了”、“太阳出来了”之类的简单句式,那就太棒了。好的启蒙产品应该像一个不知疲倦的“玩伴”,能持续提供新鲜感和学习动力。
评分这套书简直是为我家那个对音乐和节奏感着迷的小家伙量身定制的!虽然我手头的这本还没来得及好好研究里面的具体曲目,光是看到封面那种活泼明快的色彩搭配,就忍不住想立刻播放光盘,听听那些旋律到底有多抓耳。我一直觉得,对于启蒙阶段的孩子来说,死记硬背的枯燥远不如跟着音乐律动来得有效。我特别期待它里面收录的那些经典或创新的儿歌,希望不仅仅是简单的单词重复,而是能融入一些简单实用的日常对话场景。比如,如果能有一首关于“洗手”或者“穿衣”的歌,那日常的引导工作就能轻松不少。而且,附带的光盘对于家长来说太重要了,省去了到处找资源下载的麻烦,直接就能进入学习状态。我猜想,里面的歌曲编排一定很用心,节奏感强,发音标准,能让孩子在不知不觉中模仿和学习地道的英语发音。整体感觉就是,这是一本能把“玩”和“学”完美结合的教辅工具,希望能看到孩子因为唱歌而爱上开口说英语的那一天。
评分我最近对市面上各种英语启蒙材料进行了一番大筛选,希望能找到一本能真正激发孩子主动学习兴趣的“神器”。我对这本《趣趣英语<1>歌曲歌谣大家唱》的初步印象是,它走的是“听觉强化”路线,这一点非常对我的胃口。我个人认为,语言学习的初期,耳朵比眼睛更重要。如果孩子能先建立起对英语语感的敏感度,后面的拼读和阅读自然水到渠成。因此,我非常关注光盘内容的质量——录音人员的口音是否纯正、语速是否适中,以及伴奏的风格是偏向传统童谣还是现代流行改编。如果它能做到后者,我想孩子们会更感兴趣,毕竟现在的孩子接触的信息环境更偏向多元化。我期待这套书的内容能提供丰富的场景覆盖,从数字、颜色到简单的问候,最好能设计一些互动性的环节,比如在某个歌词空缺处让孩子填空,增强参与感。总之,这是一套看起来很有潜力的“耳朵营养餐”。
评分说实话,现在市面上很多所谓的“启蒙”教材,内容都做得太过“幼龄化”了,感觉更像是给两三岁宝宝准备的,对于已经具备一定认知能力的学龄前儿童来说,内容深度略显不足。所以我对这本《趣趣英语<1>》抱有一种期待,希望能看到一些设计得更巧妙、更有教育学原理支撑的歌曲编排。我关注的重点在于其难度梯度和重复率的把握。好的歌谣应该是有层次感的,第一遍听是旋律,第二遍开始注意单词,第三遍开始尝试跟唱。我希望能看到内容设计能够巧妙地达成这种学习循环。光盘不仅仅是播放器,它更是教学的载体,我希望它能提供不同的播放模式,比如纯音乐伴奏(供孩子跟唱)和全唱版本(供孩子模仿)。如果能附带一些简单的歌词图解印刷在书里,那就更完美了,这样孩子在听的时候就能将声音与对应的画面建立联系,加深记忆的牢固性。
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