综合英语自学指南(一下)

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出版者:中南大学出版社(中南工业大学)
作者:张鑫友
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2002-09-01
价格:12.9
装帧:
isbn号码:9787810614191
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《现代汉语语法精讲与练习》 内容提要 本书旨在为中文学习者,特别是希望系统深入理解现代汉语复杂语法结构的非母语学习者,提供一本全面、详尽且极具操作性的教材与参考书。全书共分六大部分,涵盖了从基础的词类划分到复杂的句子结构分析,再到语篇层面的衔接与连贯性讨论。我们摒弃了过于僵硬的传统语法描述,代之以大量贴近当代汉语实际使用情境的实例和语境分析,确保学习者不仅知其“然”,更能明其“所以然”。 第一部分:汉语的基石——词汇与词类 本部分深入探讨了现代汉语的词汇系统及其构成要素。我们首先界定了“词”的基本概念及其在语言结构中的地位。 词的内部结构与构成: 详细分析了汉语词汇的构词方式,包括分析语素(如自由语素与粘着语素的区分)、词根、词缀在构成新词中的作用。重点区分了基于粘着语素构词(如“-化”、“-性”)和非粘着语素构词的机制。 十大词类的辨析与功能: 对名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词这十大功能词类进行了详尽的界定。尤其对易混淆的类别进行了细致的辨析: 名词与动词的界限: 通过考察动词的名词化倾向(如“研究”、“负责”)以及名词的动词化用法(如“他那件衣服好‘看’多了”),说明现代汉语中词类划分的灵活性。 副词与形容词的副词化: 分析了如“慢慢地”、“非常”等副词的句法地位,并讨论了形容词直接用作状语的现象。 特殊功能词——介词、连词和助词: 介词的结构功能(支配宾语,构成介词短语)与连词的逻辑关联功能(表示并列、递进、转折等)被系统梳理。对“了”、“着”、“过”等体貌助词、语气助词的辨析,辅以大量的时态、体貌对比练习。 第二部分:短语与搭配——构建句子模块 短语是构成句子的基本单元。本部分集中于各类短语的结构特征、内部关系以及它们在句法场域中的功能。 核心短语类型解析: 动宾短语与主谓短语: 分析了动词(及兼语句)与宾语的组合模式,以及主语与谓语之间的支配与陈述关系。 偏正短语与述补短语: 详细区分了定语和状语修饰的偏正结构,以及动词/形容词后附加的补语(如结果补语、趋向补语、程度补语)的意义和形式。 连中短语与多重修饰: 探讨了并列结构和选择结构,并分析了长链条的修饰语(如多重定语和状语)的排序规则。 搭配限制与选择: 讨论了词语间的语义搭配限制(如“吃”不能搭配“思想”),并引入了“搭配强度”的概念,帮助学习者避免生硬的“翻译腔”。 第三部分:句子结构分析——从句法成分到句型 这是全书的核心部分,旨在提供一套严谨的句子成分划分和句型识别的方法论。 五大基本句法成分: 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语这六大成分在句子中的界定标准、位置要求和省略可能性进行了详细阐述。 句子的核心类型与变体: 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的基本句法标志。 肯定句与否定句的否定词“不”、“没”、“别”的使用位置和语义差异。 判断句与是非问句的句法特征。 复杂句式深度剖析: 被动句(“被”、“叫”、“让”):分析了其焦点转移功能、施事语的省略,以及与主动句的语义互换性。 把字句与被字句的对比:强调“把”字句在处置特定宾语时的语用必要性。 使令句与兼语句:深入分析了兼语句中一个谓语同时充当两个动词的宾语和主语的独特结构。 双宾句的结构分析。 第四部分:语序的灵活性与强调结构 汉语的语序相对固定,但为了表达强调、突出信息焦点,存在大量的语序调整现象。本部分专门探讨这些灵活的语序变化。 状语的后置: 分析了表示时间、地点、方式的状语后置现象,及其与前置的语义对比。 话题-评论结构(T-C Structure): 详细解析了汉语作为一种话题优先语言的特点,即“把已知信息置于句首”的倾向,如“那本书,我已经看完了。” 强调结构: 对“是……的”结构(时间、处所、方式的强调)和“V+了/过+O”结构的应用场景进行了区分辨析。 第五部分:语篇连接与篇章衔接 本部分将视角从单句提升到篇章层面,关注句子之间、段落之间的逻辑联系和连贯性。 语篇连接手段: 分析了连词(如“然而”、“因此”)、连接副词(如“首先”、“最后”)在组织逻辑关系中的作用。 指代与省略: 讨论了代词(人称代词、指示代词)在篇章中承担的指代功能,以及在上下文清晰时为保持流畅而进行的成分省略。 语境对语法选择的影响: 探讨了正式语体与非正式语体中,语法结构的偏好差异,例如口语中“的、地、得”的使用简化现象。 第六部分:语法疑难解析与常见错误订正 本章针对学习者在实际运用中经常遇到的语法陷阱,提供针对性的分析和纠错示范。包括但不限于: 体貌助词“了”、“着”、“过”的精确用法区分与叠加限制。 程度副词与数量补语的搭配冲突。 情态动词(“能”、“会”、“可以”)的意义细微差别。 介词短语作状语时,与中心语的距离和位置要求。 学习特色 本书每章后附有大量的结构化练习和开放式仿写任务,旨在将理论知识转化为实际的语言生产能力。全书配有详细的“语法辨析表”和“错误类型清单”,帮助学习者快速定位并解决自己的语法盲区。本书的分析立足于现代汉语的实际语料库,确保所学知识的实用性和前沿性。 适用对象 高等院校中文专业学生、对外汉语教学的专业人士、有志于达到高级汉语水平的自学者。

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