初一文言課文輔讀 在線電子書 圖書標籤:
發表於2024-12-27
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這套《中學生文言文閱讀叢書》,其中有《高中文言文譯譯精析》、《初中文言文詳譯精析》、《高中文言文閱讀訓練·從課內到課外》、《初中文言文閱讀訓練·從課內到課外》、等,這些書,特彆是《高中文言文詳譯精析》和《初中文言文詳譯精析》銷量大,風靡校內外深受廣大師生歡迎。原因是對課文進行瞭全方位的詳譯精析,該書有以下特點:1.有文白對照2.有內容分析。把文中要點點撥得清清楚楚,附有簡短的鑒賞評析。 3.有結構分析。采用圖錶說明,思路清晰,詩歌改用“題解”。4.有字詞句分析。字,是通假字;詞,包括古今異義詞、多義詞,還有詞類活用;句,包括教學大綱要求必須掌握的幾種句式,初中詞類活用、句式講得少,因為中考沒有這些要求,但在不得已的情況下提一提,不作為固定欄目。5.高中部分還有“閱讀指導”。這一欄目特彆受歡迎,因為這裏講的是一些通俗的訓詁知識、文學常識、文言修辭知識等。6.課文名句和必背誦的課文都一一提到。《初中文言文詳譯精析》叢書有以下特點:1.“文言文詳譯精析”中受師生歡迎的體製全部保留。2.將“《文言文詳譯精析》和《文言文閱讀訓練·從課內到課外》閤並成為一本,把課內訓練放在一起,先鞏固訓練課內,再延伸拓展到課外。3.課內課外有機的結閤,這主要錶現在選材的科學和典型。以這本《初一文言課文輔讀》為例,課文《〈論語〉》十則》談的是學習態度、學習方法之類,課外閱讀仍選《論語》,講的是品德修養等,這些同名、同作者的詩文,內容不同,選材角度各異。從新課程標準要求和各地中考的趨勢來看,文言文對比閱讀的考查是一種發展方嚮。
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