新编大学英语(4)自主综合训练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:外研社

作者:阎俊宇

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2001-9-1

价格:16.9

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isbn号码:9787560023281

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《现代汉语语法精要与应用》 内容概要： 本书旨在系统梳理和深入剖析现代汉语的语法结构，以期为学习者，尤其是对汉语有深入研究需求的师生和研究人员，提供一套严谨、全面且富有实践指导意义的语法参考体系。全书立足于当代语言学理论前沿，结合大量鲜活的语料实例，构建了一个层次分明、逻辑清晰的语法框架。 第一部分：绪论与基础概念 本部分首先界定了“现代汉语”的范畴及其研究的必要性与意义。详细阐述了语法研究的基本视角，如形式主义、功能主义和认知主义的差异与融合。随后，对核心的语言单位进行界定，包括语素、词、词组（短语）、句子和语篇层面的基本特征。特别强调了句法单位的层级结构分析方法，为后续章节的深入展开奠定坚实的理论基础。本部分还辨析了“规范性”与“描述性”语法之间的关系，指出本书主要采取描述性立场，旨在忠实反映当代汉语的实际运用面貌。 第二部分：词汇语法：词与词类 本章聚焦于词汇层面的结构与功能。首先，对现代汉语的词汇化过程进行梳理，探讨词的内部结构，包括双音节词的构成规律（如联合、偏正、动宾、主谓、补充等结构类型）和多音节词的构词模式。 随后，详尽考察了十个主要的词类： 1. 名词： 区分专有名词、普通名词、集合名词和抽象名词，重点分析名词的领属关系、数量标记（如“了”“着”“过”对名词短语的影响）以及其在句中的核心功能。 2. 动词： 根据语义特征（如动作、状态、心理活动）和句法特征（是否带宾语、能否重叠、有无体貌标记），对动词进行细致分类。深入探讨“了”“着”“过”等体貌标记在动词后的具体语义贡献及句法约束。 3. 形容词： 分析形容词的性质区别（描摹性与是非性），以及其作为谓语、定语和状语时的句法表现，特别是重叠形式在增强程度和表达语气上的作用。 4. 数词与量词： 探讨数词与量词的搭配机制，分析不同类型量词的适用范围，并讨论“这个”“那个”等指示代词作为量词前件时的特殊功能。 5. 代词： 全面分类人称代词、指示代词、疑问代词等，并分析其指代机制和省略现象。 6. 副词： 依据功能，细分时间、频率、范围、情态等副词，重点阐释副词在句中对谓语的修饰位置和语义强化作用。 7. 介词： 考察介词短语的结构（介词+名词/代词），分析其表达的空间、时间、方式、对象等关系，并区分介词与表示相关关系的动词的界限。 8. 连词： 分类并列连词和偏正连词，探讨它们在连接词、短语、分句乃至语篇层面的逻辑关系构建。 9. 助词： 重点分析结构助词“的”“地”“得”的用法区别与误用辨析，以及语气助词在句末对句子情感和态度的烘托作用。 10. 叹词与拟声词： 简要介绍其在表达情感和模拟声音方面的作用。 第三部分：句法结构：短语与句子 本部分是本书的核心，从结构和功能两个维度解构现代汉语的句子系统。 一、短语结构分析： 系统分析了五大类短语的内部结构特征： 名词性短语： 偏正（定中、状中）、主谓短语的结构特点。 动词性短语： 述补短语（如“看清楚”）、动宾短语（如“吃饭”）、联合短语的内部组合规则。 形容词性短语： 程度修饰与比较结构。 介词短语与连词短语： 作为句子成分的整合方式。 特殊短语： 如“V+着”“V+过”的动词性短语。 二、句子成分分析： 明确界定了主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六大基本句子成分。重点讨论了成分的功能转移现象，例如，如何区分作定语的动词短语和作谓语的动词短语。对补语系统进行了细致的分类（结果补语、趋向补语、程度补语、可能补语等），并探讨了它们与中心语的紧密依存关系。 三、句子类型： 1. 按结构划分： 详述单句（主谓结构、谓宾结构、主谓谓语句）与复句的构造规则。 2. 复句： 深入分析复句内部的逻辑关系（并列、递进、转折、因果、条件、选择等），以及关联词在明确逻辑关系中的核心作用。 3. 按语气划分： 陈述句、疑问句（是非问、正误问、特指问）、祈使句、感叹句的句法标记和语用功能。 4. 特殊句式： 重点解析把字句、被字句、是字句、判断句、存现句的句法结构特点、语义侧重及其在语用层面上的选择机制。 第四部分：语用与篇章语法概述 本部分将语法研究从句子层面扩展到语用层面。探讨了句子意义的构成，包括词汇意义、语法意义和语用意义的相互作用。分析了语境、话题、焦点（信息结构）对句子成分选择的影响。最后，对语篇中的句子衔接与连贯的语法机制进行了初步的探讨，概述了上下文如何影响词语的复现与省略。 本书特色： 理论与实践并重： 融合了传统分析与现代生成语法、认知语法的部分观点，力求理论解释的精确性。 例证丰富： 援引大量源自当代报刊、文学作品及日常对话的真实语料进行分析，确保了语言的鲜活性和实用性。 辨析透彻： 对汉语学习者和研究者常感混淆的语法点（如“的/地/得”辨析、体貌助词的细微差别、句式选择的语用制约）进行了深入的对比和剖析。 本书适合于大学高年级学生、研究生、对外汉语教师、语言学研究人员以及所有希望系统掌握现代汉语复杂句法机制的学习者使用。

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这本书的文化渗透做得相当到位，绝非那种枯燥的文化知识点堆砌。它巧妙地将英美国家的社会风貌、历史典故以及当代热点议题融入到阅读文本和听力材料之中。我感觉自己像是在进行一场文化漫游，通过学习语言，潜移默化地了解了不同国家的思维模式和价值取向。例如，其中一篇关于环保的阅读文章，不仅仅是语言层面的学习，更引发了我对全球气候变化这一复杂议题的深入思考，这已经超越了单纯的语言学习范畴，达到了人文素养提升的层面。这种将语言学习与思维拓展紧密结合的方式，极大地拓宽了我的视野，让我意识到学习一门语言，最终目的是为了更好地理解世界的多样性。我希望未来能看到更多此类富有思想深度的内容。

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作为一名对语言学习有较高要求的学生，我对教材的配套资源提出了更高的期待。这本书的练习设计，着实让我体验了一把“挑战自我”的感觉。那些听力材料的语速和口音都相当地真实，完全模拟了真实的跨文化交流场景，而不是那种磨皮的、语速慢得让人发指的教科书式发音，这对于提升我的实战能力非常有帮助。更重要的是，课后习题的区分度很高，从基础的巩固练习到需要深度思考和分析的长篇写作任务，层次分明，确保了不同水平的学习者都能找到适合自己的提升点。我尤其喜欢那些需要进行批判性阅读和讨论的环节，它不再仅仅是测试你“读懂了什么”，而是考察你“如何理解和评价作者的观点”，这才是真正提升思维能力的关键所在。如果能提供更多针对性的口语模仿和角色扮演材料，那就更加完美了。

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坦白说，我一开始对任何大学英语教材都抱持着一种“应付了事”的心态，毕竟很多教材都给人一种过时和陈旧的感觉。然而，这本《新编大学英语(4)自主综合训练》完全颠覆了我的预期。它最大的亮点在于其极强的实用性和时代感。无论是案例选择还是话题设置，都紧密贴合当下大学生的学习和生活场景，甚至包括一些职场初期的沟通技巧都被涵盖在内，这让我觉得我所学的知识是“即学即用”的，而不是停留在书本上的理论。我发现自己不再是被动地接受知识，而是主动地利用书中的工具去解决实际问题，比如撰写邮件、进行简短的口头汇报等。这种以“能力培养”为导向的设计理念，是它区别于其他教材的关键所在，它真正关注的是如何将学习者培养成一个合格的、能够自如运用英语进行有效沟通的现代人才。

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我发现这本书在内容组织上体现了一种非常清晰的、螺旋上升的教学思路。它不是简单地把知识点罗列出来，而是通过一系列精心设计的任务和活动，引导我们主动去构建知识体系。比如，初期的阅读材料虽然词汇量不大，但其句式结构已经埋下了后面复杂长难句的伏笔，当我们学到更高级的语法点时，回头再看那些初期的文章，会有一种豁然开朗的感觉，明白作者是如何一步步引导我们进入更深层次的语言世界的。这种循序渐进的设计，极大地减轻了初学者的畏难情绪，让人感觉每一步都是可以企及的。我特别欣赏它对语境的强调，每一个词汇和表达都不是孤立存在的，总是在具体的场景中被反复操练，这使得我们学会的语言更像是“活的”，而不是僵硬的“死知识点”。这种教学编排的匠心，真的值得称赞。

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这本教材的排版设计真是没得挑剔，每一页的留白都恰到好处，看起来一点都不拥挤。特别是那些语法讲解的部分，用不同的颜色和字体做了区分，让人一眼就能抓住重点，不像有些书，密密麻麻的文字堆在一起，看两页眼睛就开始发酸。而且，教材的纸张质感也相当不错，厚实而光滑，即使用力做笔记也不会轻易洇墨。装帧也很结实，翻开书页的时候没有那种廉价的松垮感，感觉能陪我走过好几个学期。封面设计简洁大气，配色沉稳，放在书架上显得很有档次，拿在手里也挺有分量的，一看就是精心制作的产品。如果非要说有什么可以改进的地方，或许是希望增加一些更高清的插图或者文化背景图片，毕竟视觉上的吸引力也能在一定程度上提高学习的兴趣。总的来说，从物理层面上看，这本书的制作水准绝对是上乘的，光是翻阅的过程就让人心情愉悦，这为后续的学习打下了一个非常好的基础。

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