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出版者:上海交通大学出版社

作者:冯大雄

出品人:

页数:181

译者:

出版时间:2002-4

价格:12.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787313030139

丛书系列:

图书标签:

• 高中英语
• 综合知识
• 练习题
• 考试
• 复习
• 词汇
• 语法
• 阅读理解
• 完形填空
• 真题模拟

《诗词鉴赏与创作入门》 内容简介： 本书旨在为初学者提供一套系统而深入的中国古典诗词鉴赏与基础创作指南。我们深知，古典诗词是中国传统文化中最璀璨的瑰宝之一，其蕴含的审美情趣、哲学思辨和人文精神，对提升个人素养具有不可替代的作用。本书摒弃了艰涩的考据和繁复的格律条文，而是侧重于培养读者的直观感受力、审美判断力和初步的文学表达能力。 全书共分为六大部分，层层递进，力求将诗词的“形”与“神”有机结合。 第一部分：诗词的“骨架”——体裁与基础概念解析 本部分是进入诗词世界的基石。我们首先将清晰界定诗、词、曲的基本区别与联系。重点剖析了近体诗（律诗与绝句）的基本格律要素，包括平仄、对仗和押韵。与传统教材不同，我们不拘泥于死记硬背复杂的平仄口诀，而是通过大量的优秀范例，引导读者体会“音韵之美”的自然规律。例如，在讲解对仗时，我们选取了“春花秋月何时了，往事知多少”与“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”等经典名句，对比分析其“词性相对、意义相关”的内在逻辑，而非机械地套用平仄公式。 词的体裁部分，我们将介绍词牌的基本概念，如小令、中调、长调的篇幅差异，并选取了如《蝶恋花》、《水调歌头》、《念奴娇》等常见词牌的格律特点，着重强调词的“长短句”在表达情感上的灵活性和音乐性。 第二部分：诗眼中的世界——意象与意境的捕捉 诗词的灵魂在于“意象”和“意境”的营造。本部分是本书的核心之一。我们深入探讨了中国古典诗词中反复出现的经典意象群落，如“月”、“柳”、“花”、“水”、“鸿雁”等，并分析它们在不同朝代、不同诗人笔下所承载的情感色彩和文化内涵。例如，“月”在李白的诗中常是浪漫与孤独的象征，而在苏轼的词中则可能转变为对宇宙人生的哲思。 意境的培养则侧重于训练读者的“画面感”。我们倡导“进入诗中去体验”，而非仅仅停留在字面理解。通过对王维山水田园诗的细致品读，我们教导读者如何通过色彩、声音、动态和静态的结合，在脑海中构建出完整的、具有生命力的艺术场景。这一部分辅以大量的图示和情景再现分析，帮助读者从“看懂”到“感受到”的飞跃。 第三部分：情感的河流——情与理的交织 中国诗词极重“性灵”，即真挚的情感表达。本章聚焦于诗人如何将个人情感（如离愁、相思、报国之志、隐逸之乐）与哲理思考融为一体。我们精选了不同主题的代表作品进行专题分析： 离别主题： 分析曹植的“弃捐箧笥中，恩情中道绝”与王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”在表达不舍之情时的侧重点差异。 咏物抒怀： 探讨杜甫以“江”写国运、以“草”喻民生的深沉寄托。 闺怨情思： 深入李清照词作中细腻入微的女性视角，解析其“易碎感”的表达技巧。 我们将重点分析“比兴”、“托物言志”等修辞手法在传达复杂情感时的微妙作用，引导读者理解诗词中看似平淡的叙述背后蕴含的巨大张力。 第四部分：鉴赏的进阶——手法与风格辨析 在掌握了基础的意象与情感分析后，本部分将引导读者进入风格鉴赏的高级阶段。我们将梳理中国古典诗歌自《诗经》、《楚辞》至唐诗、宋词的演变脉络，并聚焦于几个关键的艺术流派： 1. 盛唐气象（浪漫与豪迈）： 以李白、高适为代表，解析其奔放的句式和恢弘的格局。 2. 中唐转向（沉郁与现实）： 以杜甫、白居易为例，剖析其对社会现实的深刻关怀和“以文为诗”的尝试。 3. 宋代气度（理趣与婉约）： 对比苏轼的旷达豪放与周邦彦的工细典雅，探讨宋人如何将哲理融入词作。 此外，本书还将专门开辟章节讲解“以声入文”的特点，分析诗词朗诵（吟诵）时如何通过语速、重音和停顿，最大化地释放文本的音乐潜能。 第五部分：初试锋芒——诗词基础创作指导 本部分是实践环节。我们鼓励读者在理解的基础上进行尝试，而非急于求成。创作指导将严格遵循“模仿——理解——创新”的路径： 起步练习： 从简单的五言绝句和两句式（如上联/下联）开始，学习如何从生活中提取最富诗意的瞬间。 格律的“软着陆”： 对于格律，我们采取“先通后严”的策略。初学者应先注重意境和情感的表达，在模仿范例的基础上，逐步掌握平仄的自然运用，避免被僵硬的规则束缚。 词牌的选择与填词入门： 介绍如何根据情感基调选择合适的词牌，并以《忆江南》这类结构较为简单的词牌为例，教授如何将意象和情感嵌入既定的句式结构中。 创作误区警示： 明确指出初学者常犯的错误，如意象堆砌、情感空泛、对仗生硬等，并提供具体的修改建议。 第六部分：附录与拓展阅读 本书附录包含了常见诗词术语速查表、唐宋重要诗人风格简表，以及一套精选的“创作灵感触发器”练习集。我们相信，诗词鉴赏是一个持续积累的过程，本书提供的知识体系只是一个起点，引导读者走向更广阔的文学天地。 本书特点： 1. 注重体验感： 强调从情感共鸣和画面构建入手，而非枯燥的知识点记忆。 2. 实践导向： 创作部分循序渐进，旨在消除初学者对“作诗难”的畏惧心理。 3. 跨文体视野： 将诗、词、曲的审美特质进行比较分析，构建立体的古典文学认知框架。 4. 语言平实： 理论阐述力求通俗易懂，避免使用过多晦涩的学术术语，确保高中阶段的读者能够轻松吸收。

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我是一个偏爱系统性学习的理科生，对于人文性较强的英语学习，我总觉得缺乏一个清晰的脉络。过去尝试过很多英语书，要么侧重于词汇的广度，要么深陷于语法条文的泥淖，难以将零散的知识点串联起来形成一个完整的知识体系。这本《高中英语综合知识300题》给我带来的最大惊喜，就是它在结构设计上的“综合”二字体现得淋漓尽致。它将语法、词汇运用、语篇理解等板块穿插设置，使得学习过程本身就构成了一个不断巩固和应用的过程。比如，在测试完一组关于固定搭配的题目后，紧接着就会出现一个考察该搭配在句子中具体含义的阅读片段，这种即时反馈和应用，极大地加深了我的记忆。更重要的是，这本书的排版设计非常友好，试题和答案解析分得很开，既方便做题时保持专注，又不至于因为翻页困难而感到烦躁。这本册子在帮助我建立英语知识“网状结构”方面，起到了至关重要的作用。

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这本《高中英语综合知识300题》简直是为我这种英语基础薄弱，又急需在短期内看到显著进步的同学量身定做的！我以前总觉得语法规则像天书一样，死记硬背的效果差强人意，一到考试就大脑一片空白。但这本书的编排思路非常巧妙，它不是简单地堆砌题目，而是将那些最容易混淆、最常考的知识点进行了精细的拆解和重组。比如，虚拟语气和从句的引导词部分，它没有直接给出复杂的公式，而是通过一系列情景化的例句，让你在语境中自然地理解其用法和细微差别。我尤其欣赏的是它的解析部分，每一个选项的对错都解释得入木三分，尤其是错题的分析，不仅指出了错误所在，还拓展了相关的知识点，真正做到了举一反三。我用了大概两周时间，每天坚持做其中的一个模块，感觉对高中阶段英语的几个核心难点——词伙搭配、复杂长难句的理解以及完形填空中的逻辑推理——都有了质的飞跃。那种“原来如此”的豁然开朗感，是其他泛泛而谈的辅导书里找不到的。这本书更像一位耐心的、深谙考试套路的私教，而不是冷冰冰的题库。

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从一个长期观察英语教育趋势的“老读者”的角度来看，这本书的价值远超出了它300道题的表面数量。它成功地捕捉到了当代高中英语测试中的一个重要趋势：即对“语言应用能力”而非“知识点孤立记忆”的考察。很多旧的辅导书还在沉迷于考察那些已经不太常出现的偏难怪词汇或语法点，但这本书的选材明显更加贴近新课标的要求，聚焦于高频考点和实际交际中的语言功能。无论是情景交际题还是阅读中的主旨大意题，它都要求读者具备快速提取有效信息并进行整合判断的能力。我特别喜欢它在完形填空部分的处理，很多空格的设置不仅仅是词汇的替换，更是对篇章逻辑链条的考察，这迫使我必须保持对全文的连贯思考。毫不夸张地说，这本书像是一个“知识的过滤器”，它把那些次要的、低效的知识点都过滤掉了，只留下了最核心、最能转化为实际得分的“精华”部分，对于那些目标明确、追求效率的学生来说，是毋庸置疑的优选。

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我得说，我对市面上那些故作高深的英语辅导材料已经审美疲劳了。很多书为了显得专业，用词晦涩难懂，结果就是学生还没理解题目，就被说明文字劝退了。这本书《高中英语综合知识300题》的语言风格却异常亲切和接地气。它完全摒弃了那些故作高深的学术腔调，用一种非常清晰、直白的语言来阐述复杂的语言现象。比如，它解释“It is high time that…”这个虚拟语气句型时，直接说明“时间紧迫，再不行动就晚了”，这种贴近日常口语的解释方式，让我一下子就抓住了这个句型的语气和应用场景。这种“去晦涩化”的处理，极大地降低了学习的心理门槛。对于我这种自学能力尚可，但容易被复杂术语卡住的学生来说，这简直是福音。它让我感觉学习英语不是在攻克一门高深的学问，而是在学习一种新的、有趣的交流工具。

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说实话，我是一个对考试效率要求极高的人，时间就是分数，所以我对任何冗余信息都深恶痛绝。最初拿到这本《高中英语综合知识300题》时，我本担心它会是那种把基础知识点重新包装一遍的“注水”产品。然而，实际体验下来，这本书的“干货率”出乎我的意料地高。它的300道精选题目，每一道都像是经过了无数次高考真题的“淬火”考验，没有一道是浪费时间的“陪跑题”。尤其是在阅读理解的快速定位和推断题上，它提供的解题技巧非常实用且具有操作性。比如，针对那些需要进行上下文逻辑衔接判断的题目，它会提示你关注连接词和指示代词的指向性，这极大地提升了我做题的速度和准确率。我用它来模拟训练了三次模考，发现我的阅读正确率稳定在了90%以上，这比我之前依赖的那些动辄上千道题的题海战术有效得多。这本书的价值不在于题目的数量，而在于其质量和针对性，它精准地卡住了高中英语的“脉门”。

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