《面向21世纪课程教材•无机化学(上)(第4版)》是在1992年出版的《无机化学》(第三版)的基础上,由吴国庆任主编的新编写组修订完成的。第四版教材在体系与选材两方面既保留了原书的特色,又呈现全新的面貌,使重点更突出,层次更分明。适当降低原子结构及化学热力学的要求。更新了例题与习题,在例题后加评论,以发挥例题、习题的思考功能、操作功能和讨论功能。注重培养读者从因特网上获取知识的能力,以例题、脚注等形式列出了相关学科的网站。
全书共六篇,分上下两册。上册为化学原理,包括物质结构、化学热力学与化学动力学基础、水溶液化学原理三篇;下册为元素化学。《面向21世纪课程教材•无机化学(上)(第4版)》可作为高等师范院校化学专业的教材,也可供其他院校化学类专业选做教材。
以前看第三版,那种传统的教科书风格虽很实在,但难见新意。第四版一拿到就发现风格大不一样,完全和第三版是两个概念:各种形状的周期表,丰富的图示、网站和最新进展,层出不穷的妙语。绪论一章就写得很有特色,看到了许多崭新的视角,也是从那时起就激发了我对化学的兴趣吧...
评分以前看第三版,那种传统的教科书风格虽很实在,但难见新意。第四版一拿到就发现风格大不一样,完全和第三版是两个概念:各种形状的周期表,丰富的图示、网站和最新进展,层出不穷的妙语。绪论一章就写得很有特色,看到了许多崭新的视角,也是从那时起就激发了我对化学的兴趣吧...
评分以前看第三版,那种传统的教科书风格虽很实在,但难见新意。第四版一拿到就发现风格大不一样,完全和第三版是两个概念:各种形状的周期表,丰富的图示、网站和最新进展,层出不穷的妙语。绪论一章就写得很有特色,看到了许多崭新的视角,也是从那时起就激发了我对化学的兴趣吧...
评分以前看第三版,那种传统的教科书风格虽很实在,但难见新意。第四版一拿到就发现风格大不一样,完全和第三版是两个概念:各种形状的周期表,丰富的图示、网站和最新进展,层出不穷的妙语。绪论一章就写得很有特色,看到了许多崭新的视角,也是从那时起就激发了我对化学的兴趣吧...
评分以前看第三版,那种传统的教科书风格虽很实在,但难见新意。第四版一拿到就发现风格大不一样,完全和第三版是两个概念:各种形状的周期表,丰富的图示、网站和最新进展,层出不穷的妙语。绪论一章就写得很有特色,看到了许多崭新的视角,也是从那时起就激发了我对化学的兴趣吧...
对于一本基础科学教材而言,习题的质量和数量往往是衡量其价值的试金石。这本书的后记习题部分,可以说是真正体现了其深度和广度的核心所在。它绝非简单的知识点重复训练,而是构建了一个从基础巩固到综合应用,再到启发创新的完整梯度。基础题部分,确保了对基本概念的熟练掌握,公式应用得心应手;而中等难度的题目则开始要求知识点的交叉融合,比如需要结合酸碱平衡和沉淀溶解度来解决实际的滴定问题;最让我感到兴奋的是那些被标记为“挑战性问题”或“案例分析”的部分,它们往往引用了最新的实验背景或工程应用,要求读者不仅仅是套用公式,而是要进行批判性思考和模型构建。我尝试做了几道最具挑战性的题目,虽然花费了不少时间,但解题过程带来的那种“豁然开朗”的成就感,远胜于完成简单的计算,这才是真正培养科学思维的有效途径。
评分这本书的装帧设计着实让人眼前一亮,那种沉稳又不失典雅的气质,很符合我对“经典”教材的期待。内页的纸张选材也十分考究,触感细腻,印刷的字迹清晰锐利,即便是复杂的化学结构图,也能看得一清二楚,长时间阅读下来眼睛也不会感到强烈的疲劳。尤其是那些彩色的分子模型插图,色彩的过渡自然和谐,立体感十足,极大地帮助理解了抽象的原子轨道和晶体结构。这本书的版式设计也体现了对读者体验的重视,章节之间的过渡流畅自然,重要的定义和公式都有专门的突出显示,这在快速查阅和复习时提供了极大的便利。翻开第一页,那股淡淡的油墨香气混合着纸张特有的气味,瞬间将我拉回了在图书馆里精心挑选专业书籍的那个下午,感觉这不仅仅是一本学习资料,更像是一件值得珍藏的知识载体。从外在的工艺细节来看,编者和出版方对内容的重视程度是毋庸置疑的,希望内里的知识体系也能同样扎实可靠。
评分这本书的行文逻辑简直是教科书级别的典范,它并没有一上来就抛出那些令人望而生畏的复杂理论,而是采取了一种极为温和的“阶梯式”引入方法。作者似乎深谙初学者在面对新知识时的心理障碍,每一个新概念的提出,都建立在前一个知识点坚实的基础上。例如,在讲解热力学基础时,从宏观的能量守恒定律入手,逐步过渡到微观的焓、熵、吉布斯自由能的数学表达,每一步的推导都详略得当,关键的数学公式旁都有清晰的文字注释,解释了引入这个数学工具的物理或化学意义。我特别欣赏它对“为什么”的解释,而不是仅仅停留在“是什么”。很多其他教材只是罗列公式,但这本却花了大量笔墨去阐述这些理论是如何在实验现象的观察和归纳中一步步建立起来的,这种历史的纵深感和理论的源头活水,让原本枯燥的定律变得生动有趣,真正理解了科学发现的过程,记忆也变得深刻许多。
评分从教学法的角度来看,这本书极大地融入了现代化学教育的理念,它超越了传统的死记硬背模式。书中对实验操作的描述,并非简单的步骤罗列,而是融入了大量的安全须知和原理阐释。比如,在介绍某一经典实验时,它会清晰地解释为什么需要控制特定的温度,或者为什么使用某种特定的试剂作为指示剂,这种对“实验背后的科学原理”的深度挖掘,让原本只在实验室操作层面上的知识,提升到了理论高度。此外,书中还引入了一些跨学科的联系,比如在讨论晶体结构时,会略微触及材料科学的基础概念;在谈及反应动力学时,则会暗示其在工业催化中的应用。这种全景式的知识视野,成功地激发了我对化学这门学科的更深层次的好奇心,让我看到了无机化学这门基础学科在现代科技领域中的广阔前景和实际价值,感觉学到的不仅仅是知识点,更是一种看待世界的科学视角。
评分我在研读到关于配位化学的部分时,深切感受到了作者在处理复杂体系时的细致入微。配位化合物的命名规则往往是初学者最头疼的难点之一,它涉及 IUPAC 的多层级要求,稍有不慎就容易混淆。然而,这本书中关于命名和结构确定的章节,简直是“保姆式教学”的典范。它不仅给出了完整的规则列表,还配上了大量的、精心挑选的实例,从小分子到复杂的螯合物,每一个例子都进行了细致的入格分析。更妙的是,书中穿插了一些“常见误区辨析”的小栏目,直接点明了学生最容易出错的地方,比如混淆中心原子和配体、区分几何异构体和光学异构体时的陷阱。这种预判读者思维误区的编排方式,极大地提高了学习效率,让我感觉自己像是在与一位经验丰富、洞察力极强的导师进行一对一的交流,避免了走许多不必要的弯路。
评分little jumping 23333
评分md 太tm难了 为了自主,还是别看了
评分化竞时的扉页写满了纠正的笔记
评分对于化学竞赛的价值主要在于晶体结构一章是吴国庆自己写的
评分其实蛮有趣..?
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