生物化学 在线电子书 图书标签: 医学  教材  生化  生物化学  基础医学教材  教科书  四大名补  就读教科书，还要读很久很久。。。   

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大二学生化完全没感觉，大四在医院里实习重新读了一遍，感觉这本书比较适合自学，然后就爱上生化了。顺便查老师实在是很儒雅很谦和的一个人……

美容化学更实用 哈哈

复习的太仓促了，又逃掉一大半的课，尽管说不挂已经是很好了，可是还是很遗憾啊。自学预习的时候，觉得很喜欢这门课呢，时间不足看的不仔细，有机会再过一遍吧~

生化什么的最美好了~

有好几处前后矛盾

教材第198页介绍丝组氨酸分解提供一碳单位的化学式时。组氨酸化学式多了一个氢键。对比教材第9页（和第10页）的表1-1里对组氨酸的化学式介绍和网络查询。发现系教材印刷失误。  

310页“图12-24Gro EL-GroES反应循环”第一个图的标识的“Gro ES”其实应该为“Gro EL”。 错误可以参照结合309页对“分子伴侣”的介绍和理解，请同仁留心下。  

310页“图12-24Gro EL-GroES反应循环”第一个图的标识的“Gro ES”其实应该为“Gro EL”。 错误可以参照结合309页对“分子伴侣”的介绍和理解，请同仁留心下。  

武陵口水认为临床医学本科教材第七版《生物化学》65页，表3-1，排表有误。大家注意下，表格倒数第四行开始，“辅酶TPP(焦磷硫酸安素)”包含的维生素应该是下一行的维生素B1，而不是同行的维生素B2。“辅酶A”包含的维生素应该是下一行的泛酸，而不是同行的维生素B。以下都以此...  

临床医学本科教材第7版《生物化学》255页出现一个小小失误。该页倒数19行“（图10-22）”字样应该为“（图10-23）”。 在介绍“端粒酶解决染色体末端复制问题”这小段里，对“端粒”进行文字解释时，附加“（图10-22）”，其实应该为“（图10-23）”。