具体描述
素质教育的实施不仅要求我们转变教育的观念，还需要改革现行的教材及各种教辅资料。减轻学生的课业负担，不等于不做作业，不搞练习。实践证明，及时、适量的训练与检测是提高教学质量的重要环节：训练是对知识与能力的巩固、提高与发展；检测则是对学科素质的一种衡量。为了落实教学大纲的精神，提高课堂教学质量，加强基本技能和创新能力的培养，我们依据人民教育出版社各年级最新数学教材，编写了这套《一课三练》丛书。
作者简介
目录信息
第一节 关于三角形的一些概念
第二节 三角形三条边的关系
第三节 三角形的内角和
第四节 全等三角形
第五节 三角形全等的判定（一）
第六节 三角形全等的判定（二）
第七节 三角形全等的判定（三）
第八节 直角三角形全等的判定
第九节 角的平分线
第十节 基本作图
第十一节 作图题举例<br
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读后感
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用户评价
这本书我真的是抱持着一种非常好奇的心态来翻开的，因为它的名字《1课3练》就给我一种非常直观的教学场景感，仿佛能瞬间把我拉回到中学时代，坐在课桌前，老师在黑板上写下今日的课题，然后紧接着就是一连串的练习题。我尤其喜欢这种“课程+练习”的模式，它不像纯理论的书籍那样可能让人看得云里雾里，又不像纯练习册那样缺乏基础的讲解和引导。这种结合，在我看来，是最有效率的学习方式。尤其对于我这种工作繁忙，想要利用碎片时间进行自我提升的读者来说，一本结构清晰、讲解透彻、练习题又恰到好处的书，简直是我的福音。我希望这本书在课程部分能够深入浅出，用通俗易懂的语言解释复杂的概念，并且能够加入一些案例分析，帮助我更好地理解理论知识在实际中的应用。而练习题部分，我则期待它能够循序渐进，从基础巩固到拔高拓展，能够覆盖到知识点的各个层面，并且最好能提供详细的解析，让我不仅知道答案，更能明白为什么是这个答案，以及在解题过程中可能遇到的陷阱和易错点。总而言之，我期待《1课3练》能够成为我学习道路上的得力助手，让我事半功倍，真正做到学有所成。
评分收到《1课3练》这本书的时候，我第一时间就被它的封面设计所吸引。简洁大方，没有过多花哨的装饰，却透露出一种严谨而又充满活力的气息。这让我对书中内容的专业性和实用性充满了期待。我一直认为，好的书籍不应该仅仅是知识的搬运工，更应该是思想的启迪者和学习过程的陪伴者。因此，我非常希望《1课3练》能在知识的传授上做到精益求精，将复杂的知识点分解得清晰明了，让读者能够轻松掌握。同时，我更看重的是它在学习方法和思维模式上的引导。我希望它能教会我如何更有效地学习，如何更深入地思考，以及如何将学到的知识融会贯通，运用到实际生活中。我曾尝试过很多不同的学习方法，但总觉得不够系统，不够深入。《1课3练》这个名字，恰恰点出了我所需要的“系统性”和“实践性”。我设想，在每一课的讲解之后，紧随其后的练习题，不仅仅是对知识点的巩固，更是对理解程度的检验，甚至是对思维能力的挑战。我希望这些练习题能够富有针对性，能够帮助我发现自己的薄弱环节，并提供有效的改进方法。我也希望这本书的排版和字体能够舒适宜人，让我在阅读和练习的过程中获得良好的体验。
评分《1课3练》这个书名，听起来就充满了教学的节奏感和实效性。我一直信奉“学以致用”的原则，认为学习的最终目的在于实践和应用。很多时候，我们在学习新知识时，往往会遇到“学了就忘”的困境，究其原因，很大程度上是因为缺乏有效的巩固和练习。《1课3练》这个书名，恰恰给我一种“解决之道”的希望。我希望这本书能够在每一课的讲解部分，提供扎实、清晰、易懂的知识点，并且能够用生动有趣的语言来吸引我，让我愿意主动去学习。更重要的是，我期待它在“3练”的部分，能够提供精心设计的练习题，这些题目不仅能帮助我巩固所学，更能引导我进行批判性思考，发现知识的内在联系，并且能够提升我解决问题的能力。我希望这些练习题能够具有一定的难度和深度，能够真正地检验我的学习成果，并且能够提供详细的解析，让我能够从中学习到更多的解题技巧和思路，从而不断进步。
评分这本书的名字《1课3练》听起来就非常有力量，仿佛在向我传递一种“高效学习”的信号。我一直认为，学习的本质在于掌握，而掌握则离不开练习。很多人在学习新知识的时候，往往只停留在阅读和理解的层面，而忽略了最重要的实践环节。《1课3练》这个名字，恰恰戳中了这个痛点。我迫切地希望这本书能够成为我的学习伙伴，帮助我高效地掌握新知识，并且能够将这些知识内化为自己的能力。我期待在“课”的部分，能够获得清晰、准确、实用的知识讲解，并且语言风格能够贴近我，让我觉得学习是一件愉快的事情，而不是一种负担。而在“练”的部分，我希望能有精心设计的练习题，它们能够层层递进，帮助我巩固所学，并且能够暴露我学习中的不足之处。我更希望这些练习题能够引导我去思考，去探索，去发现学习的乐趣。我非常期待《1课3练》能够提供一套完整的学习闭环，让我能够在短时间内获得最大的学习成效，并且能够不断地进步。
评分当我看到《1课3练》这本书名的时候，我脑海里立刻浮现出一个画面：清晰的课程讲解，紧接着是针对性的练习，然后是深入的解析。这种结构化的学习模式，对我来说非常有吸引力。我一直觉得，学习是一个循序渐进的过程，需要理论与实践相结合，而《1课3练》这个名字，恰恰完美地契合了我的学习理念。我希望这本书能够提供高质量的教学内容，用最简洁明了的方式讲解知识点，并且能够结合实际案例，帮助我更好地理解和记忆。同时，我也期待书中的练习题能够富有挑战性，能够引导我进行深入的思考，并且能够帮助我发现自己在学习中的不足。我非常看重练习题的质量和数量，以及其解析的详细程度。我希望通过这些练习，我能够真正地掌握所学的知识，并且能够将其灵活运用到实际中。我期待《1课3练》能够成为我的得力学习工具，帮助我事半功倍地提升自己的能力。
评分《1课3练》这个书名，让我立刻联想到了一种非常务实和有条理的学习方法。我一直认为，学习不仅仅是知识的输入，更重要的是知识的内化和运用，而“练习”正是实现这一目标的关键。《1课3练》这个名字，恰恰暗示了这种“实践出真知”的学习理念。我迫切地希望这本书能够给我带来一种全新的学习体验。我期待在“课”的部分，能够获得清晰、准确、易于理解的知识讲解，并且语言风格能够轻松活泼，能够激发我的学习兴趣，而不是让我感到枯燥乏味。在“练”的部分，我希望能有精心设计的练习题，这些题目能够帮助我巩固所学的知识点，并且能够引导我进行更深入的思考，从而提升我的理解能力和应用能力。我更希望这些练习题能够覆盖到知识点的不同层面，并且提供高质量的解析，帮助我理解解题思路，学会如何举一反三。我期待《1课3练》能够真正地帮助我掌握知识，并将其转化为我自身的实力。
评分当我在书店或者线上平台看到《1课3练》这个书名时，我立刻产生了一种强烈的兴趣。它给我的第一印象就是“结构化”和“高效率”。我深知，在信息爆炸的时代，高效的学习方法至关重要，而“一课三练”的模式，恰恰能为我提供一种清晰的学习框架。我希望这本书能够成为我的学习指南，它能将复杂的知识点分解成易于理解的单元，并在每个单元后提供恰到好处的练习，帮助我巩固和检验学习成果。我期待“课”的部分能够提供既权威又易懂的讲解，能够用生动的语言和贴切的例子，将知识点传达给我，让我能够真正地理解其精髓。而“练”的部分，我则希望它能做到：数量适中，能够充分覆盖知识点；难度合理，能够循序渐进地提升我的能力；解析详尽，能够帮助我理解解题思路，避免重复犯错。我希望《1课3练》能够帮助我建立起扎实的知识基础，并且能够培养我独立思考和解决问题的能力，让我的学习过程更加富有成效。
评分作为一名终身学习者，我总是乐于探索各种能够帮助我提升自我的书籍。《1课3练》这个书名，一瞬间就抓住了我的眼球。它给人的感觉是如此的直接和高效，仿佛是一把钥匙，能够迅速打开知识的大门，并且立即开始实践。我曾几何时，在学习新知识的过程中，常常会陷入一种“只学不练”的怪圈，导致知识点停留在脑海中，却无法转化为真正的能力。这让我感到非常苦恼，也浪费了许多宝贵的学习时间。因此，我非常期待《1课3练》能够打破这种僵局。我希望它在“课”的部分，能够提供前沿且实用的知识，并且语言风格能够生动有趣，避免枯燥乏味的理论堆砌。而在“练”的部分，我更是充满了期待。我希望能有丰富多样的练习题，涵盖从基础概念的理解到复杂问题的解决，并且最好能提供高质量的解析，让我能够从中学习到更多的解题技巧和思路。我更希望这本书能够在我学习的过程中，不断给我反馈，帮助我及时调整学习方向，让我的学习之路更加顺畅和高效。这种“学以致用，学用结合”的学习模式，正是我现在最需要的。
评分我是一名对知识充满渴望的读者，尤其偏爱那些能够直接、高效地帮助我提升能力的图书。《1课3练》这个书名，瞬间就击中了我。它传递出一种清晰的学习路径和实践导向，这正是我在学习过程中所追求的。我曾尝试过很多学习方法，但总觉得在理论学习和实际运用之间存在一道鸿沟。我希望《1课3练》能够成为一座桥梁，连接起理论与实践。我期待在“课”的部分，能够看到作者深入浅出的讲解，用最简洁的语言阐述最核心的知识点，并且能够穿插一些引人入胜的案例，让我能够更好地理解和消化。而“3练”的部分，更是我关注的焦点。我希望能有精心设计的练习题，这些题目不仅能帮助我巩固基础，更能引导我进行深入的思考和探索，让我能够真正地掌握知识，并将其转化为解决实际问题的能力。我期待这些练习题能够富有创意，能够激发我的学习兴趣，并且能够提供详细、透彻的解析，让我能够从中学习到更多的学习方法和解题技巧。
评分我通常不会轻易给一本我未曾完全深入阅读的书写评价，但《1课3练》这个书名，却让我产生了一种强烈的共鸣和期待。它暗示了一种节奏感，一种循序渐进的学习路径，这正是我在信息爆炸时代所渴望的。我总觉得，学习不应该是漫无目的的“填鸭式”输入，而应该是一个有组织、有结构、有反馈的过程。这本书的名字，恰恰就传递了这种“结构化”和“反馈性”。我设想，《1课3练》中的每一课，都如同一个精心设计的学习单元，清晰地界定知识的边界，并用最有效的方式将其传达给我。而紧随其后的三道练习，则像是对这一单元学习成果的精准检验。我期待这些练习能够不仅仅是简单的选择题或填空题，更能包含一些需要思考、分析甚至创造的题目，能够真正地考察我是否真正理解了知识，是否能够将其灵活运用。我也希望在练习的解析部分，能够看到作者的用心之处，不仅提供正确答案，更能分析解题的思路、方法以及可能出现的误区，帮助我建立起扎实的知识体系和解决问题的能力。
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