高中数理化公式应用词典

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页数:886
译者:
出版时间:2001-2
价格:34.00元
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isbn号码:9787542614667
丛书系列:
图书标签:
  • 高中数学
  • 高中物理
  • 高中化学
  • 公式
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具体描述

高中数理化公式应用词典,ISBN:9787542614667,作者:李道洲等主编

《高中数理化公式应用词典》:解锁科学思维的钥匙 高中数理化,这三门学科构筑了我们理解世界运作规律的基石。它们并非枯燥的符号和冰冷的公式堆砌,而是蕴含着严谨的逻辑、精妙的推理以及对自然现象深刻的洞察。然而,对于许多高中生而言,如何将这些抽象的概念转化为解决实际问题的能力,却是一道不小的挑战。公式的记忆固然重要,但更关键的是理解其背后的含义,掌握其适用的情境,并能够灵活地运用它们。 《高中数理化公式应用词典》正是在这样的背景下应运而生。它并非一本简单的公式汇编,而是一本致力于 bridging theory and practice 的指南,旨在帮助你真正地“用活”这些宝贵的科学工具。这本书不只是告诉你“是什么”,更重要的是告诉你“怎么用”,以及“为什么这么用”。 为何选择《高中数理化公式应用词典》? 深度解析,透彻理解: 每一项公式,无论在数学、物理还是化学领域,都不仅仅是一个简单的方程式。它们是科学家们通过观察、实验和理论推导的结晶,凝结了对事物本质的深刻理解。《高中数理化公式应用词典》深入浅出地剖析了每一个公式的由来、意义以及其内在的逻辑关系。我们将带你追溯公式的起源,理解其在不同理论体系中的地位,从而建立起对公式的宏观认知,告别死记硬背,迈向真正意义上的理解。 情境导向,应用至上: 科学的魅力在于其强大的应用能力。再精妙的公式,如果无法应用于解决问题,其价值也会大打折扣。《高中数理化公式应用词典》的核心在于“应用”。我们精心选取了高中阶段数理化学习中最具代表性、最常遇到的各类应用情境,涵盖从基础计算到复杂推理,从物理现象的模拟到化学反应的预测,以及数学模型在实际问题中的构建。书中对每一种公式的应用场景进行了详细的梳理和阐释,让你能够清晰地看到公式是如何与实际问题“对接”的。 步骤化指导,易学易用: “怎么用”是许多同学最关心的问题。针对每一个公式的应用,我们提供了清晰、详尽的步骤化指导。从审题、分析到选择合适的公式、代入数值、进行计算,再到最终得出答案并解释其意义,每一个环节都力求做到条理分明、易于模仿。我们将复杂的解题过程分解为可操作的小步骤,让你能够循序渐进地掌握解题技巧,逐步提升解题的信心和能力。 多维度解析,触类旁通: 学习的本质在于触类旁通,举一反三。《高中数理化公式应用词典》在解析公式应用时,不仅仅局限于单一的解法。我们还会引导你从不同的角度思考问题,尝试运用不同的公式或公式组合来解决同一问题,从而培养你的发散性思维和灵活运用知识的能力。通过多维度的解析,你将能够更深刻地理解公式的内在联系,并将学到的知识迁移到更广泛的领域。 知识点关联,体系化学习: 数理化的知识是相互关联、层层递进的。一本好的学习工具,应该能够帮助你构建起完整的知识体系。《高中数理化公式应用词典》在介绍公式应用时,注重将相关的知识点串联起来。例如,在讲解某个物理公式时,可能会回顾相关的概念定义、能量守恒定律等,或者在讲解某个数学公式时,会联系到其在几何、代数等不同分支中的体现。这种体系化的讲解方式,有助于你建立起更牢固的知识网络,避免知识的碎片化。 精选案例,实战演练: 理论的巩固离不开大量的练习。《高中数理化公式应用词典》精选了大量具有代表性的例题,这些例题覆盖了高中数理化学习的各个知识点和重点、难点。每一道例题都经过精心设计,旨在全面展示公式的应用过程和解题技巧。同时,我们还提供了一些变式题,鼓励你独立思考,尝试解决类似的问题,从而将理论知识内化为自己的能力。 这本书将为你带来什么? 告别“只见公式,不见应用”的尴尬: 让你能够真正理解每个公式在解决问题时的作用,从被动记忆走向主动运用。 提升解题效率和准确率: 清晰的步骤和多样的解法,帮助你更快、更准确地找到问题的答案。 培养科学的思维方式: 学习如何分析问题、建立模型、推理验证,掌握科学研究的基本方法。 增强学习的自信心: 掌握了公式的应用,你将能更从容地面对各类考试和挑战。 为更高阶的学习打下坚实基础: 无论你将来选择文科还是理科,扎实的数理化基础都将是你宝贵的财富。 《高中数理化公式应用词典》,是你在探索科学奥秘的道路上不可或缺的伙伴。它将是你手中的利器,帮助你拨开迷雾,直击问题核心,最终实现对数理化的真正掌握。翻开它,开启你的科学思维之旅吧!

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读后感

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这本书的出版,可以说恰好弥补了我在高中阶段学习过程中一直存在的“知识孤岛”现象。我发现,很多时候,我对某个公式的理解不够透彻,导致在运用时出现偏差,归根到底还是因为缺乏系统性的应用指导。而《高中数理化公式应用词典》正是解决了这个问题。它将分散在不同教材、不同章节的公式,按照逻辑关系重新梳理,并且针对每一个公式都给出了不同难度、不同类型的应用题。当我遇到难题时,翻开这本书,总能找到相似的例题,通过解析,我能够一步一步地找到解题的思路,甚至能够举一反三,解决类似的变式题。

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一直以来,我对物理中的“惯性”这个概念感到有些模糊,虽然知道它跟物体的质量有关,但总觉得缺少一些更直观的理解。直到我看到《高中数理化公式应用词典》里关于惯性定律的详细解析,它通过一系列生活化的场景,比如汽车刹车时人会向前倾,以及冰面上运动员蹬地的反作用力,来解释惯性是物体保持原有运动状态的性质,而质量是衡量惯性大小的物理量。这种贴近生活的讲解,让我一下子就茅塞顿开,也更能体会到牛顿第一定律的精髓所在。

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坦白说,我之前对数学物理化学三个科目都有不同程度的畏惧感,总觉得它们是相互割裂的,学习起来就像在进行一场场独立的战役。但是,《高中数理化公式应用词典》的出现,让我看到了一个全新的视角——它们之间是相互关联,相互促进的。书中的一些章节,会巧妙地将物理定律与数学工具相结合,例如在讲解电场强度时,会深入分析高斯定理,并详细说明如何运用微积分来计算不同形状电荷分布产生的电场。这种跨学科的融合,不仅加深了我对知识的理解,更重要的是,让我体会到了学习的乐趣。它不再是枯燥的知识堆砌,而是一种思维的训练,一种解决问题的艺术。

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让我印象深刻的是,这本书在解释一些抽象概念时,并没有回避其数学上的严谨性,但同时又用非常生动形象的比喻来辅助理解。例如,在学习向量时,书中不仅仅给出了向量的定义和运算规则,还用“位移”、“速度”等生活中的例子来解释向量的指向性和大小,以及如何运用向量的加减法来解决路径问题。这种“理论与实践并举,抽象与具体结合”的讲解方式,使得学习过程不再是单调的记忆,而是充满探索和发现的乐趣。

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这本书如同一本藏宝图,在我探索高中数理化知识的海洋时,为我指明了方向。高中三年的学习,尤其是那些抽象的概念和繁琐的公式,常常让我感到迷茫和无从下手。当我拿到这本《高中数理化公式应用词典》时,首先映入眼帘的是它清晰的编排和逻辑性的结构。每一个公式都不仅仅是孤零零的符号组合,而是被赋予了生动的应用场景和深入浅出的讲解。例如,在物理部分,不仅仅是简单的牛顿第二定律的公式,它会结合具体的例子,比如汽车启动、抛物运动,详细解析公式中的每一个变量代表的物理意义,以及它们之间是如何相互作用、影响结果的。这种“公式+情境+解析”的模式,彻底改变了我以往死记硬背公式的习惯。我开始理解公式的由来,感受公式在解决实际问题时的强大力量。

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我特别欣赏这本书的排版设计,它简洁大方,重点突出,即使是密集的公式和文字,也不会让人产生视觉上的疲劳。每一个公式都用醒目的字体标出,并且配有清晰的图示或表格,方便快速查找和记忆。更重要的是,书中的索引做得非常细致,无论是按章节查找,还是按公式名称查找,都能迅速定位到所需内容。这对于时间紧迫的高中生来说,无疑节省了大量的查找时间,也提高了学习效率。

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在化学学习中,平衡常数和反应速率是两个非常重要的概念,也是很多同学容易混淆的地方。而《高中数理化公式应用词典》在这方面做了非常出色的工作。它不仅详细解释了平衡常数的意义和计算方法,还结合了勒夏特列原理,分析了影响化学平衡移动的各种因素。同时,对于反应速率,书中也给出了不同浓度的影响,以及催化剂的作用,并列举了大量相关的化学反应实例。这种全面而深入的讲解,让我对这些核心概念有了更清晰的认识。

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我曾经以为,数理化的公式都是独立的,相互之间没有太多联系。但是,《高中数理化公式应用词典》彻底颠覆了我的这种想法。它在讲解物理的动量守恒定律时,会将其与数学中的守恒原理联系起来,并探讨在不同参考系下的应用。在化学中,它也会将热力学定律与反应方向和能量变化相结合。这种跨学科的知识融合,不仅让我看到了科学的统一性,也让我对高中数理化的学习有了更宏观、更深刻的认识。

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这本书不仅仅是一本“查公式”的工具书,更是一本“学方法”的学习指南。我注意到,在讲解每一个公式的运用时,它都会提供多种解题思路,并对不同方法的优劣进行分析。比如,在解决直线运动问题时,书中会介绍多种方法,包括公式法、图像法、甚至一些特殊结论的应用。这极大地拓展了我的解题思路,也让我学会了如何根据题目的特点选择最合适的解题方法,而不是局限于某一种固定的模式。

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作为一名即将面临高考的学生,时间对我来说是极其宝贵的。而这本《高中数理化公式应用词典》就像一位经验丰富的导师,精准地抓住了高中数理化学习的重点和难点。它不仅仅是公式的罗列,更重要的是,它提供了大量的解题技巧和方法。比如,在化学的氧化还原反应部分,它会详细介绍如何使用电子得失法配平复杂的反应方程式,并给出了一些辅助判断氧化还原剂和还原剂的经验法则。这些宝贵的解题思路和技巧,直接帮助我提高了做题的速度和准确率,也让我对那些曾经令我头疼的题目有了更强的信心。

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