當你翻開《新課標小學生大作文本》時，你一定會覺得特新鮮：這裏的不少作文題多有趣呀，怎麼與傳統命題不太一樣呢？對瞭，這就是它的特點：多角度、多形式地設計題型，讀與寫結閤，口頭作文與書麵作文結全，互評與自評結閤，以導讀性、開放性和趣味性來適閤你的自學自學。
《新課標小學生大作文本》強調良好寫作素質的養成，著眼於開發你的觀察、分析、感知、體驗和創新能力，體現由淺及深、由低及高、由仿寫到創新的訓練梯度，也體現國傢課程標準的新理念和現代教育的新思想。
激發你的寫作興趣，破解在寫作中遇到的難點、疑點，在對所學知識的運用和創新中，使你的思路得以拓展，寫作登上一個新颱階。因此，在編寫過程中，我們參照瞭人教版、蘇教版、滬教版等教材中讀寫訓練的內容，按年級編寫，既與教材的訓練體係相適應，又有自己全新的演繹；樣闆作文內容新鮮、有趣，與訓練題相適應，有助於引導你的寫作。魯迅先生曾經說過，路本無所謂路，走的人多瞭也便成瞭路。作文之路也是這樣，沒有現成的路綫、鋪好的颱階。因為每個人都有著不同的經曆、感受、個性，對事物的觀察和對生活的體驗也不盡相同，根據自己的生活經曆和感受，多讀多寫，就是惟一的捷徑。先學走路，再學跑步，學一點作文的方法，多看看，多想想，多寫寫，你是完全有理由寫齣活潑潑，水靈靈的文字來的。
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