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卢子洲作者

北京大学出版社

译者

1999年5月1日出版日期

200 页页数

16.00 价格

平装

丛书系列

9787301041475 图书编码

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发表于2024-11-08

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实用教育新法在线电子书用户评价

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实用教育新法在线电子书著者简介

前言

第一讲整体优化教育

一整体优化教育概述

二小学生“三自能力教育”

三小学生的“差异教育”

四初中生的“个性优化教育”

五整体优化教育述评

第二讲愉快教育

一愉快教育概述

二愉快教育的具体做法

三愉快教育效果及述评

第三讲成功教育

一愉快教育的发展轨迹

二愉快教育教育学、心理学依据

三愉快教育的操作方法

四愉快教育的效果及述评

第四讲情境教育

一 “情境教学”、“情境教育”的发展脉络

二小学语文教学中的情境教学

三情境教育

四情教育述评

第五讲心理辅导与教育

一心理辅导与教育的兴起

二心理辅导与教育概述

三心理辅导与教育的操作

四挫折教育

五心理辅导与教育述评

第六讲希望教育

一希望教育概述

二希望教育的实施

三希望教育述评

第七讲合作教育

一合作教育概述

二合作教育的操作

三合作教育述评

第八讲创造教育

一创造教育概述

二创造教育的操作

三创造教育述评

第九讲主体性教育

一主体性教育提出及发展

二主体性教育的基本理论

三主体性教育的操作

四主体性教育述评

第十讲素质教育

一素质教育概述

二区域推进素质教育的操作模式

三素质教育述评

参考文献

后记

实用教育新法在线电子书图书目录

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实用教育新法在线电子书图书描述

辛勤耕耘在地市教学第一线的教师（包括基础、职业和成人教育的教师），为了搞好教学和教育工作，许多人都有补充新知识，提高自身素质的迫切愿望。《实用教育新法》为您提供展新的教育理念。面对新时代科技知识加速更新的挑战，人们产生了危机感，大家深切地感受到，如果不努力转变观念，潜心求知和创新，在工作中就会落伍，甚至会被时代的浪潮所淘汰。但是，由于多种原因，广大教师，特别是在第一线承担任务较重的教师，进修的愿望还难以得到满足，存在不少实际困难。一是难以脱离岗位接受培训或进修；二是难以较快地获得新知识与新信息；三是难以买到与工作业务结合比较密切，适宜在岗自学的读物。尽管_些地区也在提倡发展网上学习和远程教育，而对于不发达地区的教师来说，无论是内容还是形式都还有相当差距，教师们反映有“远水不解近渴”之苦。

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