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实用教育新法

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卢子洲 作者
北京大学出版社
译者
1999年5月1日 出版日期
200 页 页数
16.00 价格
平装
丛书系列
9787301041475 图书编码

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发表于2024-11-23


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实用教育新法 在线电子书 著者简介

前言

第一讲 整体优化教育

一 整体优化教育概述

二 小学生“三自能力教育”

三 小学生的“差异教育”

四 初中生的“个性优化教育”

五 整体优化教育述评

第二讲 愉快教育

一 愉快教育概述

二 愉快教育的具体做法

三 愉快教育效果及述评

第三讲 成功教育

一 愉快教育的发展轨迹

二 愉快教育教育学、心理学依据

三 愉快教育的操作方法

四 愉快教育的效果及述评

第四讲 情境教育

一 “情境教学”、“情境教育”的发展脉络

二 小学语文教学中的情境教学

三 情境教育

四 情教育述评

第五讲 心理辅导与教育

一 心理辅导与教育的兴起

二 心理辅导与教育概述

三 心理辅导与教育的操作

四 挫折教育

五 心理辅导与教育述评

第六讲 希望教育

一 希望教育概述

二 希望教育的实施

三 希望教育述评

第七讲 合作教育

一 合作教育概述

二 合作教育的操作

三 合作教育述评

第八讲 创造教育

一 创造教育概述

二 创造教育的操作

三 创造教育述评

第九讲 主体性教育

一 主体性教育提出及发展

二 主体性教育的基本理论

三 主体性教育的操作

四 主体性教育述评

第十讲 素质教育

一 素质教育概述

二 区域推进素质教育的操作模式

三 素质教育述评

参考文献

后记


实用教育新法 在线电子书 图书目录


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实用教育新法 在线电子书 图书描述

辛勤耕耘在地市教学第一线的教师(包括基础、职业和成人教育的教师),为了搞好教学和教育工作,许多人都有补充新知识,提高自身素质的迫切愿望。《实用教育新法》为您提供展新的教育理念。面对新时代科技知识加速更新的挑战,人们产生了危机感,大家深切地感受到,如果不努力转变观念,潜心求知和创新,在工作中就会落伍,甚至会被时代的浪潮所淘汰。但是,由于多种原因,广大教师,特别是在第一线承担任务较重的教师,进修的愿望还难以得到满足,存在不少实际困难。一是难以脱离岗位接受培训或进修;二是难以较快地获得新知识与新信息;三是难以买到与工作业务结合比较密切,适宜在岗自学的读物。尽管_些地区也在提倡发展网上学习和远程教育,而对于不发达地区的教师来说,无论是内容还是形式都还有相当差距,教师们反映有“远水不解近渴”之苦。

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