本书说的不仅是性知识，更是对于性的思索和理解。它不讲那些耸人听闻的奇案怪事，只是把普通人在日常生活中经常遇到的性烦恼，掰开来，揉碎了，细细地分析，娓娓道来。内容涉及生理知识，更强调人们在性方面的心理，情感和观念。
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读后感
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在今天看来其实没太大意思，几乎没有多少学术性。但考虑到写书时间在上世纪90年代中期，这就十分难得了。中国社会对青年性教育和性心理的重视程度，至今都没有达到潘绥铭教授期待的水平，真是太遗憾了。
评分时至今日本书普及的性教育科普知识，以及80年代末90年代初的许多性开放程度普查的数据，今日看来仍旧振聋发聩！
评分时至今日本书普及的性教育科普知识，以及80年代末90年代初的许多性开放程度普查的数据，今日看来仍旧振聋发聩！
评分两年前在soas图书馆读的……
评分标准的社会研究方法案例
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