全国高职高专公共英语教材（3下） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:李健 编

出品人:

页数:163

译者:

出版时间:2005-3

价格:18.00元

装帧:

isbn号码:9787301073766

丛书系列:

图书标签:

• 高职高专
• 公共英语
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本书是“全国高职高专公共英语教材”系列中的第三册下半部分，旨在满足高职高专院校在公共英语教学中的实际需求。本册内容紧密围绕学生未来职业发展和国际交流的需要，重点突出实用性和语言能力的培养。 核心能力培养 本教材注重培养学生在以下几个方面的能力： 综合语言运用能力： 通过听说读写译的有机结合，全面提升学生的英语综合运用水平。 跨文化交际能力： 选取与职业技能、社会发展、国际视野相关的真实语料，帮助学生理解不同文化背景下的沟通方式，增强跨文化交际意识和能力。 自主学习能力： 设计多种形式的练习和活动，鼓励学生独立思考、探索和实践，培养终身学习的良好习惯。 批判性思维能力： 通过对文本内容的理解和分析，引导学生形成独立判断和解决问题的能力。 内容结构与特点 本册教材在设计上力求科学、系统、实用，主要体现在以下几个方面： 主题广泛且贴近生活与职业： 涵盖了与高职高专学生专业发展息息相关的主题，如技术创新、环境保护、市场营销、旅游服务、健康管理、科技进步、环境保护、文化传承、国际合作等。这些主题不仅具有时代性，也贴近学生的学习和未来工作场景，能够激发学生的学习兴趣，并将所学语言知识与实际应用相结合。 实用性强： 语言材料的选择、词汇和语法点的设置均以实用性为导向。教材中包含大量的商务英语、科技英语、服务英语等应用性内容，并提供相关的场景对话、实用表达和写作模板，帮助学生在实际工作中能够自信、有效地运用英语。 循序渐进的教学设计： 每一单元都遵循“导入—感知—理解—应用—拓展”的教学流程，环环相扣，由浅入深。 单元导入 (Unit Introduction)： 针对本单元主题，通过图片、引语或简短的背景介绍，激发学生对主题的兴趣，并引导学生进行相关话题的思考和讨论，为后续内容的学习做好铺垫。 听力与口语 (Listening & Speaking)： 提供多样的听力材料，如对话、独白、讲座片段等，并配有不同层次的理解练习。口语部分设计了情景对话、小组讨论、角色扮演、小型演讲等活动，鼓励学生积极开口，锻炼流利度和准确性。 阅读理解 (Reading Comprehension)： 选取的阅读材料难度适中，内容丰富，体裁多样，包括新闻报道、科技文章、人物传记、案例分析等。阅读练习形式多样，包括细节理解、主旨归纳、推断猜测、词义辨析等，旨在提升学生的阅读速度和理解能力。 语法与词汇 (Grammar & Vocabulary)： 词汇和语法点的讲解融入到具体的语境中，避免枯燥的理论灌输。通过大量的语境练习和巩固训练，帮助学生掌握新词汇的用法和常用语法结构的规律，并能在实际表达中灵活运用。 写作练习 (Writing Practice)： 提供不同类型的写作任务，如邮件、报告、摘要、评论、短文等，并提供写作指导和范例。鼓励学生在掌握基本写作技巧的基础上，进行个性化的表达和创作。 文化聚焦 (Cultural Focus)： 关注中西方文化差异，通过对比和介绍，帮助学生了解和尊重不同文化，提升跨文化沟通的敏感性和有效性。 技能拓展 (Skills Extension)： 针对特定职业技能或学习方法进行拓展，例如如何写一份求职信、如何进行商务谈判、如何查找和利用英文学术资源等，增强教材的实用性和指导性。 多样化的练习形式： 教材中的练习题型丰富，涵盖了选择、填空、匹配、判断、改错、翻译、简答等多种形式，能够有效地检测学生的学习效果，巩固所学知识。 多媒体资源支持： 配套的音频、视频等多媒体资源，为学生提供更生动、更直观的学习体验，有助于提高学习效率和兴趣。 学习建议 为了更好地利用本教材，建议学生： 1. 课前预习： 熟悉单元主题、生词和重点句型，初步阅读课文。 2. 课堂积极参与： 认真听讲，积极参与讨论和练习，大胆开口说英语。 3. 课后复习巩固： 及时复习所学内容，完成练习题，查阅不理解的词汇和语法点。 4. 多听多读： 充分利用教材配套的听力材料，并积极阅读其他英文资料，扩大词汇量，提高语感。 5. 勤于练习： 积极运用所学语言进行写作和口语练习，争取将英语融入日常生活和学习中。 本书旨在为全国高职高专院校的公共英语教学提供一个高质量、高效率的学习平台，帮助学生在掌握扎实的英语基础知识的同时，更有效地提升其在未来职业生涯和社会交往中的英语应用能力，为迎接更广阔的国际化发展奠定坚实的基础。

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我一直相信，好的教学不仅仅是传授知识，更是点燃学习的火花。一本优秀的教材，应该能够触动读者的内心，让他们产生学习的动力和乐趣。我希望这本书能够以一种引人入胜的方式呈现内容，或许可以通过一些故事、趣闻、或者与时俱进的话题来吸引学生的注意力。我更希望它能鼓励学生主动思考，积极参与，而不是仅仅机械地记忆。例如，书中是否会设置一些讨论环节，或者开放性的练习题目，来激发学生的批判性思维和创造力？我希望这本书能够让学习英语的过程变得不再枯燥乏味，而是充满新奇和探索的乐趣。我希望它能让我在学习的过程中，不断发现新的惊喜，并从中获得成就感，从而更加坚定地走下去。

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这本书的封面上印着“全国高职高专公共英语教材（3下）”，当我第一次看到它时，我的脑海里闪过了无数与英语学习相关的画面。我一直觉得，学习一门新的语言，就像是打开了一扇通往全新世界的大门。而这扇门，需要一把钥匙，一把能够精准地开启知识宝藏的钥匙。我曾经尝试过很多学习方法，有的过于枯燥，有的则华而不实，总感觉少了点什么，没能真正点燃我内心的学习热情。我期待着这本书能带给我不一样的体验，能够循序渐进地引导我掌握英语的奥秘，让我在学习过程中不再感到迷茫和无助。我希望它能提供扎实的基础知识，同时又能结合实际应用，让我能将学到的东西运用到生活中去。毕竟，语言的最终目的，是为了沟通，是为了交流，是为了更好地理解这个多元化的世界。我希望这本书能够帮助我跨越语言的障碍，让我能自信地与不同文化背景的人们交流，分享我的想法，也倾听他们的故事。

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我一直对能够提升实际应用能力的英语学习材料情有独钟。在我的认知里，学英语不仅仅是为了考试，更是为了能在真实的生活和工作中派上用场。因此，我特别关注教材的内容是否贴近实际生活场景，是否能够帮助我应对各种交流需求。我希望这本书能提供丰富的实用性内容，例如商务沟通、日常会话、跨文化交流技巧等等。我更希望它能通过一些案例分析或模拟练习，让我有机会在安全的环境下进行实践，从而巩固所学，提升自信。有时候，仅仅是理论知识的学习，很难将抽象的概念转化为实际的技能。所以我期待这本书能够在这方面有所突破，真正做到“学以致用”。我希望通过这本书的学习，我能更从容地应对各种英语交流场合，无论是工作汇报、朋友聚会，还是出国旅行，都能游刃有余。

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说实话，我对市面上形形色色的英语教材总是保持着一份谨慎。很多时候，宣传得天花乱坠，但真正拿到手里，却发现内容空洞，或者与实际需求脱节。我一直认为，好的教材不应该仅仅是知识的堆砌，更应该是一种引导，一种启发。它应该能够激发学生的学习兴趣，让他们主动去探索，去思考，而不是被动地接受。我希望这本书能够做到这一点。我期待它能在词汇、语法、听力、阅读、写作等方面都有独到之处，能够以一种更加生动有趣的方式呈现出来。或许会有一些经典的案例分析，或许会有一些引人入胜的对话，甚至可能包含一些有助于培养跨文化交际能力的模块。总之，我希望这本书能够成为我英语学习路上的良师益友，帮助我克服学习中的困难，不断进步，最终实现我的语言学习目标。我希望它能让我感觉到，学习英语不再是一件苦差事，而是一场充满乐趣的探索之旅。

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从书名来看，这本书似乎定位在高职高专的公共英语教学。我一直认为，这类教材的设计应该充分考虑到学生的实际情况和职业发展需求。很多高职高专的学生，他们在未来的职业生涯中，很可能需要将英语作为一项重要的技能来运用。因此，我期待这本书能够在理论知识的基础上，更加侧重于培养学生的实际应用能力，例如阅读专业相关的英文资料，进行简单的口头和书面表达，以及理解和运用一些常用行业术语。我希望这本书的设计能够兼顾基础性和实用性，既能打下坚实的语言基础，又能为学生未来的职业发展提供有力支持。我希望它能帮助学生们认识到英语学习的重要性，并能激发他们将英语融入到未来的职业规划中，为自己的职业发展增添更多可能性。

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