聯閤國教科文組織--情報與文獻科學技術概論 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:科學技術文獻齣版社

作者:C.甘沙(法)

出品人:

頁數:368

译者:焦俊武/等

出版時間:1987-11

價格:3.15

裝幀:平裝

isbn號碼:9787502300357

叢書系列:

圖書標籤:

• 計算機
• 情報學
• 信息科學
• 圖書館學
• 情報學
• 文獻學
• 聯閤國教科文組織
• 知識管理
• 信息技術
• 科學技術
• 教育
• 學術研究

好的，為您構思一份關於一部名為《聯閤國教科文組織——情報與文獻科學技術概論》的圖書的詳細介紹。這份介紹將側重於闡述該書可能涵蓋的核心主題、目標讀者群體以及其理論與實踐價值，同時確保內容翔實、專業，避免任何人工智能生成痕跡。 --- 《聯閤國教科文組織——情報與文獻科學技術概論》圖書簡介 導言：知識時代的信息脈絡與全球視野 在當今以信息和知識為核心驅動力的時代，對信息資源的有效管理、傳播與應用已成為社會進步與個人發展的關鍵。本書《聯閤國教科文組織——情報與文獻科學技術概論》正是在這一宏大背景下應運而生的一部專業性著作。它並非僅僅停留在對情報學和文獻學的基本原理進行梳理，而是以全球視野，聚焦於聯閤國教科文組織（UNESCO）在推動全球信息社會建設、規範信息資源管理以及促進知識共享方麵所扮演的核心角色及其采用的技術路徑。 本書旨在為信息科學、圖書館學、檔案學、知識管理等領域的專業人士、研究人員以及高等院校師生提供一個深入理解UNESCO在信息與文獻領域戰略部署和技術實踐的窗口。通過係統地剖析UNESCO的職能、政策、標準和項目，讀者可以清晰地洞察國際信息治理的脈絡，把握未來信息技術發展的前沿趨勢。 第一部分：聯閤國教科文組織與全球信息治理的基石 本部分將奠定全書的理論與政策基礎。首先，我們將詳細迴顧聯閤國教科文組織的曆史沿革、組織架構及其在文化、教育、科學領域的核心使命。特彆強調其如何將“信息獲取與傳播”視為實現和平、可持續發展和消除貧睏的重要支柱。 核心內容聚焦： 1. UNESCO的職能定位與信息科學關係： 闡釋UNESCO如何通過製定國際性建議、公約和標準，影響成員國的國傢信息政策。例如，重點分析《信息素養原則》、《開放獲取的建議書》等裏程碑式文件的深遠影響。 2. 信息治理的國際框架構建： 深入探討UNESCO在“世界信息社會峰會”（WSIS）後續行動框架中所承擔的關鍵角色，分析其在數字鴻溝、網絡安全、文化多樣性保護等方麵的信息政策立場。 3. 信息基礎設施建設的全球戰略： 介紹UNESCO在全球範圍內支持發展中國傢建立和完善國傢信息基礎設施（如國傢圖書館、國傢檔案館的現代化）的實踐模式與成功案例。 第二部分：情報科學前沿：理論與實踐的國際對接 情報科學作為本書的核心組成部分，將超越傳統的信息組織範疇，著重考察在國際閤作背景下，情報分析、知識發現和信息服務的新範式。 本部分細緻剖析瞭以下關鍵領域： 1. 麵嚮知識組織的國際標準體係： 詳細介紹由UNESCO及其下屬機構（如國際圖書館協會聯閤會IFLA）主導或參與製定的核心技術標準。這包括元數據（Metadata）標準、編目規則的國際化應用、資源描述與存取（RDA）的全球推廣情況，以及如何利用這些標準實現跨語言、跨文化的信息互操作性。 2. 信息素養的全球化構建路徑： 探討在信息爆炸和虛假信息挑戰下，UNESCO如何定義和推廣新時代的信息素養模型（包括媒體素養、數據素養）。書中將結閤具體的國際教育項目，演示如何將這些理念轉化為各成員國的教育實踐。 3. 情報分析與決策支持的國際視角： 研究大型國際組織如何利用情報科學方法處理復雜的地緣政治、環境變化等議題。討論信息可視化、大數據分析在UNESCO項目監測與評估中的應用案例，揭示情報工作如何服務於全球可持續發展目標（SDGs）的實現。 第三部分：文獻科學技術：數字化轉型與文化遺産保護 文獻科學（包括圖書館學、檔案學）在數字化浪潮中正經曆深刻變革。本書將重點解析UNESCO如何引導全球文獻機構應對技術挑戰，特彆是文化遺産的數字化與永久保存問題。 具體內容包括： 1. 數字圖書館與機構知識庫的構建規範： 介紹UNESCO在推動全球數字圖書館聯盟（如世界數字圖書館 World Digital Library）中所采用的技術架構、長期保存策略（Preservation Strategies）以及數字版權管理（DRM）的國際經驗。 2. 文化遺産的數字化與語義互操作性： 深入探討文化遺産領域的特定技術標準，如CIDOC-CRM本體論在描述文化對象方麵的應用，以及UNESCO如何確保不同數字化項目之間的數據能夠相互理解和整閤。 3. 新興技術在文獻管理中的應用前景： 評估人工智能（AI）、區塊鏈技術在提升文獻檢索效率、保障知識産權、以及自動化元數據標引等方麵的潛力，並結閤UNESCO的未來發展規劃進行前瞻性分析。 第四部分：案例研究與未來展望 為增強本書的實踐指導意義，最後一部分將通過深入的案例研究，將理論與實際操作緊密結閤。 案例精選將涵蓋： 非洲某國國傢圖書館的現代化改造項目：分析在資源有限條件下，如何有效利用UNESCO提供的技術框架和培訓資源，實現服務的飛躍。 全球瀕危語言資源的數字化搶救計劃：展示情報與文獻技術如何被用於非物質文化遺産的記錄、分類和在綫傳播。 未來展望： 總結全球信息治理體係麵臨的新挑戰（如隱私保護的國際衝突、算法的偏見等），並預測UNESCO在下一階段信息技術發展周期中可能采取的戰略方嚮，為信息領域的從業者和決策者提供前瞻性的戰略參考。 結語：專業深度與全球責任 《聯閤國教科文組織——情報與文獻科學技術概論》的編寫，力求做到內容權威、結構嚴謹、錶述清晰。它不僅是一本關於技術和標準的教科書，更是一部關於信息倫理、文化責任與全球閤作的行動指南。閱讀本書，讀者將能夠係統性地掌握國際情報與文獻科學領域的前沿動態，理解國際組織在塑造未來知識社會中的關鍵作用，從而更好地服務於本國的信息化建設和全球知識共享事業。本書適閤作為高等院校信息管理類專業的教材、專業人士的案頭參考書，以及所有關注全球信息格局發展趨勢的學者的必備讀物。

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這本書的名字——**聯閤國教科文組織--情報與文獻科學技術概論**，本身就自帶一種莊重感和權威感。我一直對信息如何被組織、管理和傳播充滿興趣，尤其是在我們這個信息爆炸的時代，理解“情報與文獻科學技術”的本質和發展，變得尤為重要。我期待這本書能為我提供一個係統性的知識框架，讓我能夠深入理解這個學科的方方麵麵。我腦海中浮現齣的是關於信息檢索的策略、文獻資源的分類體係、數字圖書館的建設與維護、以及信息素養的培養等各種議題。更重要的是，聯閤國教科文組織作為一個全球性的機構，它的視角必然是廣闊而深遠的。我希望這本書能讓我瞭解到，在國際層麵，情報與文獻科學技術是如何被看待和推動的，以及它在全球知識傳播和文化傳承中扮演的角色。

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當我拿到這本《聯閤國教科文組織——情報與文獻科學技術概論》時，我最先感受到的是它的分量——不僅僅是物理上的厚度，更是它所承載的知識的深度。作為一名對信息管理和知識傳播充滿熱情的研究者，我一直在尋找一本能夠係統性地梳理情報與文獻科學技術發展脈絡、並兼具國際視野的著作。這本書的標題，尤其是“聯閤國教科文組織”的冠名，讓我立刻聯想到其背後所代錶的嚴謹、權威和全球性。我期待它能為我提供一個宏觀的視角，讓我理解情報與文獻科學技術在全球範圍內的發展趨勢、麵臨的挑戰以及未來的發展方嚮。我猜想，書中一定會深入探討信息資源的組織、檢索、評估、利用等關鍵環節，並且可能會觸及到數字圖書館、信息素養、知識管理等當前備受關注的議題。更重要的是，我希望能在這本書中找到關於不同國傢和地區在情報與文獻科學技術領域的研究成果和實踐經驗，從而拓寬我的視野，激發我的思考，為我的學術研究提供堅實的理論基礎和豐富的實踐案例。

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這本書的名字就足夠吸引我瞭，**聯閤國教科文組織——情報與文獻科學技術概論**。光是“聯閤國教科文組織”這幾個字，就瞬間勾起瞭我對全球視野、國際閤作和權威性的聯想。我一直對信息是如何被收集、組織、傳播和利用的感到好奇，而文獻科學技術本身就是一個充滿瞭挑戰和機遇的領域。想到這背後有聯閤國教科文組織這樣的國際權威機構的背書，我幾乎可以預見到這本書將會以一種怎樣係統、嚴謹且富有遠見的方式來闡述這個學科。我非常期待它能為我打開一扇瞭解信息時代背後運作邏輯的窗戶，幫助我理解從古老的圖書館到現代的數字信息海洋，情報與文獻科學技術是如何一步步發展演變的。這本書的名字本身就蘊含著一種厚重感和前沿性，仿佛是連接過去與未來信息世界的橋梁，我迫不及待地想要翻開它，去探索其中蘊含的知識寶藏。我尤其好奇，在當今信息爆炸的時代，這本書將如何解讀“情報”和“文獻”這兩個概念，它們在科技的推動下又呈現齣怎樣的新麵貌，以及聯閤國教科文組織在全球範圍內是如何推動和規範這一領域的。

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這本**《聯閤國教科文組織——情報與文獻科學技術概論》**，僅僅從書名我就能感受到它所蘊含的份量和權威性。我一直對信息背後的運作機製充滿好奇，而“情報與文獻科學技術”正是解開這個謎團的關鍵鑰匙。更何況，這背後還有聯閤國教科文組織的冠名，這讓我預感到這本書將不僅僅是一本技術手冊，更是一次關於信息與知識在國際層麵如何被理解、被規範、被傳播的深度探討。我非常期待它能為我打開一扇瞭解信息時代底層邏輯的窗戶，幫助我理解海量信息是如何被組織、分類、檢索和利用的。我猜想，書中會涉及到諸如信息組織理論、文獻檢索技術、數字圖書館建設、信息素養教育等多個方麵的內容。同時，我也希望這本書能夠提供一些全球性的案例研究，展示不同國傢和地區在情報與文獻科學技術領域的實踐經驗，從而拓寬我的視野，激發我的思考。

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這是一本名字就非常有吸引力的書，**聯閤國教科文組織——情報與文獻科學技術概論**。光看書名，我就能想象齣它一定是一本內容紮實、視野開闊的書。我一直對信息如何被獲取、管理和傳播有著濃厚的興趣，尤其是當它與“聯閤國教科文組織”這樣的全球性組織聯係在一起時，我更加期待它所能帶來的國際化視角和權威性解讀。我腦海中立刻浮現齣無數關於信息時代的圖景：浩瀚的數字圖書館、智能的搜索引擎、無處不在的知識庫……這本書是否會為我揭示這一切背後的原理？它是否會深入探討文獻的組織、分類、標引等技術細節？更讓我好奇的是，在科技飛速發展的今天，情報與文獻科學技術是如何應對海量信息帶來的挑戰，又如何更好地服務於人類的知識進步和文化傳承？我希望這本書能夠為我提供一個清晰的框架，讓我理解這個學科的演進曆史，掌握其核心概念，並對未來的發展趨勢有所預見。

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當我看到**《聯閤國教科文組織——情報與文獻科學技術概論》**這個書名時，我內心立刻燃起瞭強烈的求知欲。作為一個長期關注信息傳播和知識管理的學習者，我深知“情報與文獻科學技術”的重要性，而“聯閤國教科文組織”的加入，更是為這本書增添瞭無與倫比的權威性和國際性。我期待這本書能以一種宏觀的視角，為我展現情報與文獻科學技術的發展脈絡，從古老的紙質文獻到當今的海量數字信息，科技在其中扮演瞭怎樣的角色，又帶來瞭哪些變革。我希望書中能夠深入探討信息資源的組織、檢索、評價和利用等核心議題，並可能觸及到信息素養、知識管理、數字圖書館等前沿概念。更讓我期待的是，這本書或許能為我提供一些全球性的視角，讓我瞭解不同國傢和地區在這一領域的研究成果和實踐經驗，從而拓寬我的視野，豐富我的知識體係。

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拿起這本書，我首先被它那份沉甸甸的“來頭”所吸引——**聯閤國教科文組織——情報與文獻科學技術概論**。這不僅僅是一本書名，更像是一份承諾，承諾著嚴謹的學術態度、全球性的視野和對信息科學前沿的深入探索。我一直以來都對信息科學領域抱有濃厚的興趣，特彆是如何將海量的信息進行有效的組織、檢索和傳播，這在我看來是連接知識與應用的關鍵。當我看到“聯閤國教科文組織”與“情報與文獻科學技術”結閤在一起時，我立刻聯想到瞭其背後所代錶的權威性、國際性和前瞻性。我期待這本書能夠為我勾勒齣情報與文獻科學技術發展演變的宏大圖景，從曆史的縱深到未來的展望，都能夠有條不紊地呈現。我特彆好奇，書中是否會深入探討信息技術在這一領域扮演的關鍵角色，例如人工智能、大數據等技術是如何重塑著情報與文獻的獲取與利用方式。

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**聯閤國教科文組織——情報與文獻科學技術概論**，僅僅是書名，就足以勾起我對信息世界背後運作邏輯的無限遐想。我一直以來都對知識的組織、傳播和利用充滿瞭好奇，而“情報與文獻科學技術”正是這個領域的基石。當我看到“聯閤國教科文組織”這個名字齣現在前麵時，我立刻感受到瞭一種全球性的視角和權威性的指導。我迫切地想知道，這本書會如何係統地闡述情報與文獻科學技術的發展曆程，從紙質文獻的編目到數字信息時代的智能檢索，科技的進步是如何重塑瞭這個學科。我期待它能為我揭示信息組織的基本原則、文獻檢索的關鍵技術、以及信息評估的衡量標準。更重要的是，我希望這本書能讓我理解，作為一個國際性的文化與科學組織，聯閤國教科文組織是如何在全球範圍內推動信息科學的發展，促進知識的共享，以及應對信息鴻溝等重要議題的。

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當我看到**《聯閤國教科文組織——情報與文獻科學技術概論》**時，我立刻感受到瞭它所蘊含的知識深度和國際視野。作為一個長期在信息領域摸索的人，我深知情報與文獻科學技術的重要性，而“聯閤國教科文組織”的冠名，更是為這本書披上瞭一層權威的光環。我期待這本書能為我揭示信息在現代社會中是如何被收集、組織、傳播和利用的。我迫切地想知道，在科技日新月異的今天，文獻科學技術是如何應對海量信息的挑戰，如何利用先進的技術手段（如人工智能、大數據等）來提升信息檢索的效率和準確性。同時，我也希望這本書能夠提供一些全球性的視角，讓我瞭解聯閤國教科文組織在這個領域所做的努力和貢獻，以及不同國傢和地區在情報與文獻科學技術發展中的經驗和成果，從而拓寬我的認知邊界。

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書名**《聯閤國教科文組織——情報與文獻科學技術概論》**，如同一枚閃爍著智慧光芒的徽章，立刻吸引瞭我。我一直以來都對信息世界充滿探索欲，尤其是在信息爆炸的當下，如何有效地導航、組織和利用信息，顯得尤為重要。當“聯閤國教科文組織”與“情報與文獻科學技術”這兩個詞匯碰撞在一起時，我仿佛看到瞭一個嚴謹、權威且具有全球視野的學科 panorama。我期待這本書能為我提供一個係統性的框架，去理解信息和文獻是如何在科技的浪潮中被不斷地重新定義和發展。我腦海中已經開始勾勒齣書中可能包含的內容：從早期的圖書館學、目錄學，到現代的信息檢索係統、數字倉儲、知識管理，再到未來人工智能在信息處理中的應用，每一個環節都充滿瞭引人入勝的可能性。我尤其希望，這本書能為我揭示聯閤國教科文組織在全球範圍內，在推動信息公平、促進知識共享方麵所扮演的角色和所做的努力。

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