具体描述
所谓系统地解决问题，主要是指利用科学的方法收集数据，系统地分析问题产生的原因，把握不同因素之间的联系．并从中找出解决问题的高杠杆解的过程。所谓高杠杆解，指的是能最有效解决问题的方案，一个小小的改变，就会引起持续而重大的改善。然而，在复杂系统中，寻找高杠杆解并不是轻而易举的，没有简单的规则可循，必须采用科学的思维模式、实用的工具与方法，才能提高找到它的机率。例如，系统地解决问题要求采用科学的方法，而不是凭主观猜测来诊断问题：要求以科学、客观的数据，而不是以假设作为制定决策的依据；要求利用简单统计方法处理数据，得出结论。因此，系统地解决问题最突出的特点在于，它不仅要求企业员工掌握必要的方法与技巧，而且需要养成良好的思维习惯，即在观察、分析问题的过程中，避免简单、随意的反应，要尽量收集大量数据资料，并利用科学的方法进行分析和深入思考，避免盲目和片面，力求透过事物的表象揭示其深层次的原因和各种可能的结果。
作者简介
目录信息
1.1 组织学习和学习型组织的概念与特征
1.2 为什么要建立学习组织？
……
第2章 揭开“组织学习”的面纱
2.1 组织学习的一般模式
2.2 组织学习之轮
……
第3章 人与文化――学习型组织的灵魂
3.1 个体学习――组织学习的基石
3.2 团队学习――组织学习的最佳方式
……
第4章 转变组织――建立适宜学习的组织
4.1 变革的时代
……
第5章 利用技术促进学习
5.1 技术对组织学习的影响
……
第6章 驱动中国企业的“学习之轮”
6.1 中国企业学习的推动力与障碍因素
……
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
坦白说，我对学习这件事一直抱着一种复杂的心态，既渴望进步，又常常感到力不从心。《驱动学习之轮》这本书就像一股清流，用一种极其细腻而又不失力量的方式，触及了我学习旅程中的痛点。我一直觉得，很多人都在追求“高效学习法”，仿佛只要掌握了某种秘籍，就能一蹴而就。但这本书让我明白，真正的学习驱动力，源于对事物本身的深刻理解和内在的兴趣。它没有提供所谓的“捷径”，而是带领我一步步去探索学习的本质。书里对“好奇心”和“目标导向”的分析尤其让我受益匪浅。作者通过一系列精心设计的案例，展示了这些驱动力如何帮助人们克服困难，突破瓶颈。我开始反思自己过去的学习经历，发现很多时候，我只是为了完成任务而学习，缺乏那种发自内心的探索欲。这本书鼓励我重新审视自己的兴趣所在，寻找那些能点燃我学习热情的事物。读完这本书，我不再觉得学习是一件苦差事，而是变成了一种充满乐趣的探索过程。我感觉自己好像被重新激活了，对未来的学习充满了期待。
评分我一直认为，学习是一个需要极高自律性的过程，所以常常在“三天打鱼两天晒网”的状态中徘徊。《驱动学习之轮》这本书，给我带来了完全不同的视角，让我认识到，真正的学习并非完全依赖于意志力，而是可以通过巧妙地构建和利用“驱动机制”来实现。我非常欣赏书中关于“内在动机”和“外在激励”的平衡分析，它让我明白，过度依赖外在的奖励，反而会削弱学习的长期动力。作者通过很多心理学的研究成果，解释了为什么我们会感到学习的疲惫，以及如何通过调整学习环境和策略来保持持久的热情。我尤其对书中提到的“微习惯”和“渐进式挑战”的理念印象深刻。这些方法听起来简单，但实践起来却能产生巨大的能量。我尝试在日常生活中运用这些技巧，比如将一个大的学习任务分解成几个小目标，并且每完成一个小目标就给自己一些小小的奖励。这种循序渐进的方式，让我不再感到 overwhelming，而是能够一步步地朝着目标前进。这本书不仅仅是关于学习方法，更是一本关于如何与自己的惰性搏斗，并且最终战胜它的指南。
评分哇，这本书简直让我耳目一新！我一直觉得学习就像一个巨大的迷宫，每次跌跌撞撞地摸索，总感觉自己离真正的“掌握”还有十万八千里。但自从翻开这本《驱动学习之轮》，我才意识到，原来我之前遇到的很多障碍，并不是因为我不够聪明，而是我根本没有找到那个正确的“驱动力”。这本书没有像其他很多励志书那样，仅仅给你灌输一些空泛的概念，而是非常实在地剖析了驱动学习的各个层面。它让我明白，原来学习的动力不仅仅是分数或者功利性的目标，更是一种内在的渴望，一种对知识本身的好奇，一种想要解决问题的成就感。作者用了很多生动的例子，比如那位为了研究古埃及象形文字而倾尽一生、不惜远赴沙漠的学者，还有那位因为好奇地球的奥秘而坚持在夜空中观测的年轻人。这些故事让我看到了学习最纯粹、最动人的样子，也让我开始审视自己内心深处那些被忽略的兴趣和渴望。更棒的是，书里还提供了很多具体可行的方法，教我如何识别和培养自己的学习驱动力，如何将它转化成实际的学习行动。我之前总觉得学习枯燥乏味，但现在，我仿佛打开了一个全新的视角，看到了学习背后那股强大而迷人的力量，也更期待着自己能在这个“轮子”的驱动下，不断向前！
评分这本书的出现，恰好解答了我心中长久以来关于“如何让学习变得更有意义”的疑问。《驱动学习之轮》给我最大的启发，就是它强调了学习的“个性化”和“情境化”。我之前总是在模仿别人的学习模式，但效果却不尽如人意。这本书让我意识到，每个人都有自己独特的学习节奏和驱动方式，找到属于自己的“轮子”才是关键。作者用了很多生动的比喻，将复杂的学习理论变得通俗易懂。我特别喜欢他对“内在价值”和“外部认可”之间关系的探讨。它让我明白，真正的学习动力，是来自对知识本身的价值的认同，而不是仅仅为了获得别人的赞扬。书中的一些案例，让我看到了不同背景的人们，如何通过调整他们的学习驱动力，实现令人惊叹的进步。我开始审视自己的学习习惯，尝试去发掘那些真正能让我感到快乐和满足的学习方式。这本书的价值在于，它不仅提供了理论上的指导，更重要的是，它能够触动读者的内心，引发深刻的反思，并最终引导读者踏上属于自己的、充满活力的学习之旅。
评分读完这本书，我的脑子里仿佛炸开了一朵烟花，各种之前模糊不清的想法瞬间变得清晰了许多。我曾经一直以为，学习就是被动地接收信息，然后机械地记忆和复述。但《驱动学习之轮》这本书彻底颠覆了我的认知。它让我意识到，学习的核心并非“输入”，而是“输出”，是主动的探索和创造。作者巧妙地将学习比喻成一个不断转动的“轮子”，而驱动它的，正是我们内在的各种动机和机制。我特别喜欢书中关于“反馈循环”的论述，它揭示了为什么有些人能够持续进步，而有些人却原地踏步。通过书中提供的各种工具和练习，我学会了如何更有效地设定学习目标，如何从每一次尝试中提取有价值的信息，并且如何利用这些信息来调整我的学习策略。我印象最深刻的是关于“拥抱失败”的部分，它让我明白，失败并不是学习的终点，而是通往成功的必经之路。以前我听到“失败”两个字就心生畏惧，但现在，我敢于去尝试，敢于去犯错，因为我知道，每一次的失误都是一次宝贵的学习机会。这本书就像一位经验丰富的导师，循循善诱地引导我，让我不再害怕未知，而是充满信心地去探索学习的无限可能。
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