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出版者:作家出版社

作者:吴苾雯

出品人:

页数:306

译者:

出版时间:2003-1-1

价格:17.00

装帧:精装(无盘)

isbn号码:9787506325219

丛书系列:

图书标签:

• 高中家长
• 升学指导
• 家庭教育
• 亲子关系
• 教育方法
• 学习规划
• 心理健康
• 考试技巧
• 生涯规划
• 教育理念

《高考那年》 这不是一本关于“高三家长”的攻略手册，也不是一本描绘家长如何“抓”孩子学习的备考指南。它是一次深入的、非虚构的观察，聚焦在高考这场中国社会最为重要的教育节点上，记录下无数普通家庭在那一年中经历的种种真实情感与深刻体验。 本书并非直接描绘家长们在孩子学习上的具体行为，而是通过对多组家庭的观察与采访，捕捉高考对整个家庭结构、夫妻关系、亲子互动乃至个人内心世界所带来的连锁反应。在那个硝烟弥漫又充满希望的季节里，家庭不再仅仅是居住的空间，它变成了一个为高考而运转的特殊生态系统。 我们将目光投向那些常常被忽略的细节。例如，父母之间悄无声息的默契与分歧，是如何在孩子的成绩起伏中悄然改变的？在无数个深夜，当孩子在书桌前奋战，父母们又在做些什么？是焦灼的等待，是内心的祈祷，还是分享彼此的担忧与鼓励？本书会呈现这些父母在家庭内部，在面对共同的目标时，所展现出的复杂而真实的一面。 它将深入探讨高考这一事件，如何成为一个催化剂，将潜藏在家居生活中的各种情绪——爱、焦虑、期望、牺牲、恐惧、希望——一一激发出来。这本书试图描绘的是，当一个家庭的重心全然转向“高考”时，家庭成员的每一个细微变化，以及这些变化如何交织成一曲关于成长、责任与爱的复杂乐章。 我们关注的是，在孩子全力以赴备考的背景下，父母们是如何重新审视自己的生活，如何在这场“战役”中寻找自己的位置。这可能意味着父母们开始关注自己的健康，开始调整自己的工作节奏，甚至开始重新思考自己的人生价值。每一个父母都有自己的故事，他们的故事共同汇聚成高考浪潮下，中国家庭变迁的缩影。 《高考那年》更侧重于从一个更广阔的视角，去理解高考对于中国社会的意义，以及它如何渗透到每一个家庭的肌理之中。它记录了在时代的洪流下，个体家庭的挣扎、适应与超越。这本书试图在真实的记录中，传递出一种情感的共鸣，让读者能够从中看到自己家庭的影子，感受到那些曾经或正在经历的时光。 它不是一个标准答案，也不是一个成功模板，它是一份珍贵的时代印记，是对那段特殊岁月里，无数中国家庭集体记忆的一次真诚回溯。通过这些普通家庭的故事，我们可以更深刻地理解，高考不仅仅是孩子们的战役，更是整个家庭共同经历的一场深刻的蜕变。它关乎传承，关乎期许，更关乎在一个时代背景下，家庭如何共同面对未来的不确定性。

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这本书的名字叫《高三家长》，光看书名，就足以让任何一位正在经历高三这一关键时期家长的心弦被触动。我一直认为，孩子的成长是一场马拉松，而高三，无疑是这场马拉松中最艰苦、最需要智慧和耐力的冲刺阶段。作为家长，我们肩负的不仅仅是提供物质支持，更是心理上的引导和情感上的慰藉。我期待这本书能够像一位经验丰富的向导，带我穿越高三家长这场“战役”的迷雾。我希望它能提供一些实用的方法，来帮助我更好地理解孩子在高三的压力与焦虑，知道如何在他们情绪低落时伸出援手，又如何在他们取得进步时给予恰当的鼓励。我更希望能在这本书中找到共鸣，读到其他家长在高三过程中所经历的挑战和感悟，因为有时候，知道自己不是孤身一人，本身就是一种莫大的力量。这本书能否在帮助我平衡自己的情绪，不至于因为过度的担忧而影响到家庭氛围，这也是我非常看重的一点。毕竟，一个稳定和谐的家庭环境，对高三学生来说是多么重要。

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对于《高三家长》这本书，我可以说是一种惊喜的收获。我原本以为这会是一本枯燥的育儿指南，但实际阅读体验却完全不同。作者的叙述方式非常生动，充满了人文关怀。书中不仅仅是关于学习和考试，更重要的是关注孩子的情感需求和心理健康。我尤其被书中关于“独立与依赖”的平衡点的讨论所打动。高三的孩子，一方面需要父母的支持，另一方面又渴望独立自主。如何在这种微妙的平衡中找到最佳点，是很多家长都会遇到的难题。这本书提供了一些非常实用的建议，比如如何鼓励孩子自己解决问题，如何给予他们选择的权利，以及如何在他们遇到挫折时给予安慰，而不是指责。我最欣赏的是，作者并没有将家长塑造成完美的救世主，而是展现了家长在高三过程中也会犯错、会迷茫，这反而更具真实感和说服力。这本书让我意识到，作为家长，最重要的不是“做什么”，而是“如何做”，如何用爱和智慧去引导，而不是强加。

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《高三家长》这本书，给我最深刻的感受是它的“落地性”和“人文关怀”。我一直觉得，教育孩子，尤其是处于特殊时期的孩子，需要的是“接地气”的方法，而不是空洞的大道理。这本书恰恰做到了这一点。作者在书中用大量的真实案例，讲述了高三家长在学习、生活、情感等各个方面所遇到的具体问题，并提出了切实可行的解决方案。比如，书中关于“如何帮助孩子建立良好的学习习惯”的部分，列举了许多可以立即尝试的方法，而不仅仅是泛泛而谈。更让我感动的是，这本书并没有忽视家长自身的需求。在高三这个高压时期，家长也承受着巨大的心理压力，这本书恰恰关注到了这一点，提供了许多关于家长如何进行自我调节，如何保持积极心态的内容，这让我觉得这本书非常有温度，它不仅仅是写给高三家长看的，更是理解高三家长，支持高三家长的。它让我意识到，教育孩子的过程，也是家长自我成长和反思的过程。

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翻开《高三家长》这本书，我首先就被它那种朴实而真挚的文字所吸引。作者没有大谈理论，而是从一个普通高三家长的视角出发，娓娓道来。书中对孩子考试失利后的情绪波动、对志愿填报时的迷茫纠结、对未来不确定性的担忧，都描绘得淋漓尽致，仿佛就在写我自己的故事。我特别喜欢其中关于“放手与陪伴”的论述。作为家长，我们总是希望为孩子铺平道路，但高三的孩子正处于自我意识觉醒的阶段，过度干预反而会适得其反。作者在这方面给出了很多中肯的建议，比如如何把握好“度和界限”，如何在不打扰孩子学习的前提下，给予必要的支持。我尤其对书中关于“情绪管理”的部分印象深刻，很多时候，家长自身的情绪比孩子的问题更令人头疼。如何在高压环境下保持冷静，如何不将自己的焦虑传递给孩子，这些都是我迫切需要学习的。这本书就像一位善解人意的知己，它懂我的难处，也给我提供了切实可行的解决方案，让我觉得不再孤单，而是有力量去面对接下来的挑战。

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《高三家长》这本书的内容，对我而言，就像在迷雾中点亮了一盏灯。我一直以来都对高三这个阶段充满了困惑，总觉得自己做得不够好，或者方法不对。读完这本书，我才意识到，原来很多家长都面临着相似的困境。作者在书中分享了许多具体的生活片段，比如如何与孩子进行有效的沟通，尤其是在涉及到学习成绩和未来规划时，很容易引发争执。书中的一些沟通技巧，如“积极倾听”、“提问而非评判”等，都非常有启发性。我尝试着将书中的一些方法运用到实际生活中，发现效果确实有所不同。此外，书中关于“心理减压”的章节也给了我很大的帮助。很多家长在高三阶段会变得非常焦虑，甚至影响到自己的身体健康。作者提供了很多简单易行的方法，比如适当的运动、培养兴趣爱好、与朋友交流等，这些都能帮助家长调整心态，更好地迎接挑战。这本书的语言风格也很亲切，没有太多专业术语，读起来非常轻松，就像和一位老朋友聊天一样。

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