全国高等教育自学考试专用辅导教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国经济出版社

作者:裴雪重

出品人:

页数:760

译者:

出版时间:2001-9-1

价格:40.0

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787501753383

丛书系列:

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璀璨星河的指引：探索《新视野下的全球治理与可持续发展》 导言：时代之问，治理之需 我们正处在一个前所未有的历史交汇点。全球化深入发展，科技迭代日新月异，气候变化、地缘政治冲突、不平等加剧等复杂挑战交织叠加，对人类社会的治理能力提出了空前的考验。传统的治理模式在应对这些跨国界、跨领域、深层次的危机时显得力不从心。在此背景下，理解全球治理的演变脉络、把握可持续发展的核心逻辑，并探寻创新性的治理路径，已成为塑造人类共同未来的关键所在。 本书《新视野下的全球治理与可持续发展》正是为了回应这一时代命题而精心编撰的深度研究与前沿探讨之作。它并非侧重于某一特定考试科目的应试知识梳理，而是立足于宏大的历史视野和深邃的理论分析，为有志于理解当代世界秩序、投身国际事务、或从事相关学术研究的读者提供一套全面、系统且富有启发性的知识框架和分析工具。 第一篇章：全球治理的演进与当代图景 本篇聚焦于全球治理体系的起源、发展及其在21世纪面临的结构性挑战。 第一章 治理的理念溯源与范式转换： 我们将追溯“全球治理”概念自冷战结束后兴起的历史过程，解析其与传统“国际关系”研究范式的根本区别。重点阐述了权力、规则、制度、行为者多元化在当代治理结构中的体现。探讨了主权国家、国际组织、非政府组织、跨国企业乃至技术社群在构建全球规范和执行国际规则中的角色演变。 第二章 权力结构的重塑与多极化挑战： 深入分析了国际权力格局的动态变化。在全球化逆流与逆全球化思潮交织的背景下，探讨新兴大国的崛起对既有国际秩序的影响，以及由此引发的霸权稳定论、均势理论在解释当前地缘政治复杂性时的局限性。特别关注了权力转移过程中，规则制定权和话语权争夺的微妙平衡。 第三章 国际制度的有效性与困境： 对联合国体系、世界贸易组织（WTO）、国际货币基金组织（IMF）等核心多边机制的运行机制、历史成就及当前面临的合法性危机进行了细致的剖析。分析了“治理赤字”的成因，包括决策机制的僵化、南北差距在机构中的体现，以及如何通过改革（如安理会改革、WTO争端解决机制的恢复）来增强制度的包容性和响应速度。 第二篇章：可持续发展的核心议题与时代锚点 本篇将可持续发展置于全球治理的实践层面，探讨其跨越代际、连接环境与社会经济的复杂内涵。 第四章 可持续发展：从概念到蓝图的跨越： 详细梳理了可持续发展概念的理论基础，从布伦特兰报告到里约宣言，再到划时代的《2030年可持续发展议程》。着重解析了“代际公平”与“代内公平”的张力，并辨析了“人类世”背景下，发展与保护的辩证关系。 第五章 气候治理：风险、责任与转型路径： 气候变化被视为检验当代全球治理效能的“试金石”。本章系统梳理了《巴黎协定》下的“自下而上”的治理模式，探讨了国家自主贡献（NDCs）的制定与履行机制。更进一步，分析了能源转型中的公平性问题（如“公正转型”），以及碳边境调节机制、绿色金融等市场化工具在减排中的作用与争议。 第六章 科技伦理与数字鸿沟： 探讨信息技术革命对全球治理的颠覆性影响。分析了人工智能、生物技术等前沿科技在提升治理效率的同时，可能带来的权力滥用、隐私侵犯和新的不平等形式。讨论了建立全球数字治理框架的必要性，以及如何确保技术发展普惠共享，避免“数字殖民”的风险。 第三篇章：跨域合作与创新治理模式的探索 第三篇超越传统政府间合作的视角，着眼于未来治理的实践创新和多元主体间的协同效应。 第七章 非传统安全威胁的协同应对： 聚焦于全球公共卫生安全（以COVID-19大流行经验为鉴）、跨国有组织犯罪、以及粮食安全等非传统安全领域的治理难题。强调了“全球健康安全”概念的深化，以及区域组织（如东盟、欧盟）在突发事件响应中的“前沿作用”。 第八章 区域主义的复杂性与全球治理的互动： 分析了区域一体化进程（如欧盟的深化、RCEP的形成）对全球多边体系的双重影响。探讨了区域治理如何成为全球规则制定的“试验田”，以及区域机制在维护地区稳定、促进经济融合方面的独特优势与潜在的排他性风险。 第九章 公私伙伴关系（PPP）与利益相关者治理： 深入研究企业、基金会、学术机构等非国家行为体在推动可持续发展目标（SDGs）实现中的关键贡献。考察了“影响力投资”、“企业社会责任（CSR）”的规范化过程，以及如何通过多边平台确保这些“软性”参与者承担起相应的责任和透明度。 结论：面向未来的治理哲学 本书最后总结了当前全球治理面临的核心悖论：需求是全球性的，而供给往往是碎片化的。未来的治理必须超越零和博弈的思维定势，拥抱韧性（Resilience）、包容性（Inclusiveness）和长期主义（Long-termism）。《新视野下的全球治理与可持续发展》旨在为读者提供批判性思维工具，使之能够穿透复杂现象的迷雾，洞察世界运行的深层逻辑，并以积极的姿态参与到构建一个更安全、更公平、更可持续的未来进程中去。本书适合所有对国际事务、社会科学研究、以及全球发展战略抱有浓厚兴趣和深度探究意愿的读者。

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这本书的装帧设计相当朴实，封面上那一行醒目的“全国高等教育自学考试专用辅导教材”字样，对于每一个准备踏入自考大门的学子来说，无疑是一种强心剂。然而，当我真正翻开内页，试图寻找那些能够直击考点、直击难点的核心内容时，却发现这份“专用辅导”似乎在实操性上有所欠缺。教材的编排逻辑遵循着既定的考试大纲，这一点值得肯定，它确保了覆盖面的完整性，但对于那些需要深入理解、举一反三的知识点，讲解深度明显不足。比如在某一门涉及复杂公式推导的学科中，书本直接给出了结论和应用案例，中间的逻辑链条却像被生生截断了一样，留给读者的只有一片茫然。这对于基础薄弱的考生来说，无疑是一个巨大的障碍。好的辅导材料，应当是架设在教材与考纲之间的那座桥梁，它不仅要清晰地指引方向，更要提供稳固的踏脚石。我期望看到的是更精炼的知识脉络梳理，是那些被反复强调、历年高频出现的知识模块能有更醒目的标记和更深入的剖析，而不是仅仅停留在“什么是什么”的表层描述。目前的版本，更像是一份合格的提纲挈领的材料，但距离“高效辅导”的要求，还有一段距离需要努力。它合格了，但远远没有优秀。

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初次接触这套教材时，我最大的感受是其内容的“广度”远胜于“深度”。从目录上看，几乎囊括了自考课程的所有知识模块，这对于希望“一册在手，走遍考场”的考生来说，具有极大的吸引力。但是，在阅读具体章节时，你会发现许多专业名词的解释过于书本化，缺乏与实际应用场景的有效连接。例如，在涉及到某一管理学原理的阐述时，书中所引用的案例显得有些陈旧和脱离当下的商业环境，使得知识点变得抽象而枯燥，难以在脑海中形成鲜活的图像。真正优秀的辅导教材，应当是能够将晦涩的理论与鲜活的现实世界对接起来的。它应该提供一系列的“思维工具箱”，而不是堆砌一堆待查阅的“零件”。我本以为这本“专用”教材会在历年真题的考频分析上做出深度挖掘，从而指导我们如何分配有限的复习时间，但实际内容中，这方面的指导显得过于笼统，只是象征性地附带了一些模拟题，而这些模拟题的难度设置和陷阱设计，与真实考试的精妙程度相比，还是略逊一筹。读完一章，常常需要再去找其他的参考资料来弥补理解上的空隙，这无疑违背了“专用辅导”旨在提高效率的初衷。

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坦白讲，这本教材在排版和印刷质量上，确实达到了一个较高的工业标准，纸张的触感不错，字体大小适中，长时间阅读下来眼睛的疲劳感相对较轻。这一点，对于需要长时间伏案苦读的自考生来说，是一个不小的加分项。然而，学习的本质在于知识的有效传递，而不仅仅是形式上的美观。我发现，在某些关键的定义和公式旁边，缺乏必要的注解和“易错点”提示。例如，在处理那些极易混淆的法律条文或经济学概念时，通常一本优秀的辅导材料会用粗体、斜体或者侧边栏的形式，明确指出“此处的陷阱在于……”或“与XXX概念的根本区别在于……”。这本教材在这方面处理得过于保守，它将所有的信息一视同仁地呈现出来，将辨析真伪、提炼重点的“二次加工”工作，完全抛给了读者。这使得复习过程更像是一场在信息海洋中打捞宝藏的辛苦劳动，而不是在向导的指引下快速抵达目标。如果说教材是地图，那么辅导书就应该是指南针和望远镜，它需要赋予读者超越平面信息的洞察力，而这本书，似乎只是放大了地图的比例尺，却忘了提供放大镜的功能。

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对于不同学习风格的考生来说，这本教材展现出的适应性略显不足。我认识一位偏爱逻辑梳理和结构化学习的战友，他对书中的章节安排尚能接受；但对于我这种更依赖图像化思维和案例联想的读者而言，教材中大量使用的文字描述显得过于线性和平铺直叙。特别是在涉及复杂系统分析的章节，例如项目管理或系统集成等内容，如果能配上清晰的流程图、层级结构图或者思维导图，学习效率定会大大提升。遗憾的是，全书的图表使用率偏低，即使有图，也大多是简单的示意图，远未达到能够帮助读者快速构建知识框架的深度。这让人不禁怀疑，编撰者在设计这套“专用辅导教材”时，是否充分考虑了当前高等教育自考群体多样化的学习习惯和认知特点。辅导材料的价值，很大程度上体现在它能用最适合大脑接受的方式，将最难理解的部分“翻译”出来。如果它只是将原本的教材内容换了套说法，或者只是将重点信息做了简单的加粗处理，那么它对于那些在自考重压下挣扎的考生而言，其边际效用会迅速递减。

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使用过程中的一个持续性困扰是其对基础知识的预设起点过高。教材的序言中并未明确要求读者必须具备何种程度的先修知识，但在正文的阐述中，对于一些入门级的概念，作者似乎默认读者已经通过其他渠道（或许是正规全日制教育）有所涉猎，从而省略了对其进行基础性的、由浅入深的铺垫。例如，在介绍某一门学科的基石理论时，直接引用了更深层次的学术术语，并未在初次提及这些术语时提供足够的背景解释或通俗的比喻。这使得那些从零开始、或者已经离开学校多年重新拾起书本的社会考生，在面对前几章时，会感到学习曲线陡峭得令人望而却步。一套优秀的自考辅导材料，其核心使命之一就是降低学习门槛，帮助有志者跨越知识鸿沟。它应该像一个耐心的私人导师，知道在何时应该加速，在何时需要放慢脚步，为学习者搭建坚实的起点台阶。这本书似乎更像是在为那些已经具备一定专业基础的“进阶学习者”准备的进阶读物，而非面对广大、背景复杂的自考生群体的“通用”辅导工具。因此，对于基础薄弱的考生来说，这本教材可能需要配合大量的基础入门读物才能发挥其应有的效用。

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