本书是全国“十五”教育科学规划教育部重点课题的子课题《基础教育课程改革实施中的中学物理教学方式研究》的研究成果之一,也是中国教育学会物理教学专业委员会重点课题《在初中物理课程中,促进学生探究学习的评价方法与策略》的阶段性研究成果。本书紧密结合初中物理教学,采用案例教学,注意激发学生的好奇心,有利于科学探究技能的提高。本书既可以作为教材使用,也可作为探究指导手册进行查阅。
本书内容包括
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