小学生获奖作文(小学卷) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:文心出版社

作者:于秀申

出品人:

页数:232

译者:

出版时间:2001-2-1

价格:8.0

装帧:精装(无盘)

isbn号码:9787805378138

丛书系列:

图书标签:

• 小学生作文
• 获奖作文
• 小学语文
• 写作指导
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• 课外阅读
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• 小学升学
• 语文学习

图书简介：历史的侧影——二十世纪中国社会变迁录 作者： [此处留空，或用一个虚构的学者笔名，如：陈维新] 出版社： [此处留空，或用一个虚构的出版社名称，如：海源文化出版社] --- 引言：时代的洪流与个体的命运 本书并非一部宏大叙事的通史，亦非聚焦于庙堂之上的权力更迭。它试图以一种更为细腻、更为“贴地”的视角，去审视二十世纪的中国——一个经历了剧烈震荡、深刻转型与文化重塑的世纪。我们相信，真正的历史，往往隐藏在寻常百姓的日常琐事、家庭变迁以及那些被宏大叙事所忽略的社会侧影之中。 《历史的侧影——二十世纪中国社会变迁录》是一部跨越了晚清、民国、新中国成立直至改革开放初期，对中国社会结构、日常生活形态、价值观念冲突与融合进行深入考察的非虚构作品。全书以时间为骨架，以特定主题为经纬，旨在勾勒出一幅复杂而生动的历史图景，展现特定历史阶段下，普通中国人的生存状态与精神世界。 第一部：夕阳下的挣扎与新芽的萌动（约1900-1927年） 本部分聚焦于旧王朝的瓦解与现代性的艰难渗透。我们并未过多着墨于辛亥革命的政治细节，而是将焦点投向社会基层。 “宗族”的松动与家庭的重构： 探讨在城市化初期，传统士绅阶层如何面对新的教育体系和商业模式，以及农村宗族权力结构面临的挑战。重点分析了“三代同堂”的模式在面对速成学校和新式职业时的内在矛盾。 服饰与饮食的革命： 考察“西装”与“长衫”、“中西合璧”饮食习惯的兴起，如何成为社会阶层划分和身份认同的新标志。例如，对上海裁缝铺中新式旗袍（马褂）的流行轨迹进行细致剖析，揭示其背后的社会心理需求。 民间信仰的韧性与变异： 研究在白话文运动和科学思想传入的冲击下，传统庙宇、地方神祇的地位变化。记录了底层民众在面对瘟疫、饥荒时，对既有信仰体系的坚守与微调，而非彻底的抛弃。 第二部：战火中的重塑与集体生活的开端（约1928-1949年） 这一阶段是中国社会矛盾空前激化的时期。本书着重于探讨战争环境如何加速了社会结构的重组，以及新的国家意识形态如何在日常生活中落地生根。 “流亡者”的记忆与知识分子的去向： 区别于探讨著名学者的流亡，本部分侧重于中层技术人员、中小学教师在不同政权更迭时的“适应性”策略。分析了“北漂”现象在战时和战后初期的不同表现形式。 票证的诞生与经济生活的新常态： 详细梳理了抗战及内战后期，物资匮乏背景下，粮票、布票等票证体系如何从临时性的经济管理手段，逐步渗透并重塑了家庭的购买行为、储蓄观念乃至人际交往的模式。 公共空间的诞生： 研究在这一时期，公共影院、公园、街道集会等空间，如何被赋予了政治动员和文化宣传的新功能，以及普通市民在这些空间中的“参与感”与“疏离感”。 第三部：大时代的熔炉与细微的抵抗（约1950-1978年） 这是国家动员和集体化达到顶峰的时期。本书拒绝宏观叙事，将笔触探入最微小的生活单位——家庭与邻里。 单位制度下的时间管理： 深入分析“工作单位”如何成为社会生活的核心枢纽，从分配住房、组织学习到管理个人婚丧嫁娶。重点剖析了个人时间被“集体化”的现象，以及人们如何通过“非正式渠道”来重夺对私人时间的掌控。 “口粮”与“人情”的交换： 在特定历史时期，物质资源的极端稀缺使得“人情债”的计量变得异常精确而隐秘。本书通过口述历史片段，解析了“送礼”——特别是食物——在维护社会关系网络中的复杂功能，它既是生存的必要手段，也蕴含着对制度僵化的微妙抗议。 教育的实用主义转向： 考察在特定历史语境下，学习目标如何从追求知识本身转向满足政治动员和生产需求。分析了“半工半读”模式对青少年世界观塑造的深远影响。 第四部：回望与缝合：改革前夜的社会景观（约1970s末-1980s初） 本部分关注历史转折点上，社会心理的松动与期待的积累。 “文学知青”的回归与心灵创伤的表达： 在官方话语开始松动时，民间文学、非正式刊物如何成为一代人处理集体创伤、重建个人主体性的重要载体。 “物质文化”的饥渴： 记录了第一批“洋货”或新式工业产品进入市场时，公众的反应。从对“缝纫机、自行车、手表”的狂热追求中，折射出人民对生活品质提升的长期压抑和迫切渴望。 结语：未完成的现代性 《历史的侧影》旨在提供一种“去中心化”的历史观。它表明，二十世纪的中国，是在剧烈的政治高压与宏伟的社会工程下，由无数个体的选择、妥协、坚守与遗忘共同编织而成的。历史的纹理，往往在那些未经修饰的日常生活碎片中，展现出最真实的力度与深度。本书献给所有对历史的“人味儿”抱有好奇心的读者。

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总的来说，这本《小学生获奖作文（小学卷）》给我带来的感受是多维度的，它成功地跨越了“工具书”和“审美享受”之间的界限。它既能为正在学习写作的孩子提供扎实的范例参考，又能让成年人获得一份难得的宁静和灵感。我特别喜欢它对“童趣”的保留，那些看似不经意的俏皮话、那些天马行空的想象，都是成年世界里稀缺的“纯粹感”。这本书没有给我提供可以直接套用的“模板”，这恰恰是它最成功的地方——它激发的是我自身的联想，而非简单的模仿。每读完一篇，我都会停下来，试着去回味作者当时的心境，这种深度的互动，使得这本书的阅读价值得到了极大的提升。它放在我的书架上，就是一种无声的提醒：生活中的美好，往往藏在那些最不经意的瞬间里，等待着一双善于发现的眼睛去捕捉和记录。

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当我真正开始沉浸到那些文章之中时，我立刻被孩子们那种未经雕琢的真挚情感所深深打动了。我本来以为获奖作文可能会是那种过度成人化、辞藻堆砌的“假大空”作品，但出乎意料的是，这里的每一篇都充满了蓬勃的生命力和独特的视角。比如，有一篇描述“我的秘密基地”的文章，它没有使用任何华丽的形容词，只是用最朴素的语言，细致入微地描绘了树洞里的光影变化和泥土的气息，那种身临其境的感觉，让我仿佛又回到了自己那个充满奇思妙想的小时候。再比如，一篇关于“第一次做饭”的记叙文，笔触里充满了对失败的坦然和对成功的雀跃，那份纯粹的喜悦和挫败感，是很多成年人已经遗忘掉的宝贵体验。这些文字像一面面干净的镜子，映照出孩子们观察世界的敏锐和表达的直率，读完后，心里都会涌起一股暖流，让人忍不住感叹，原来最动人的文字，往往就是最真实的表达。

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这本《小学生获奖作文（小学卷）》的装帧设计真是令人眼前一亮，那种带着点复古又透着活泼的封面色彩搭配，一下子就能抓住我的注意力。我记得当时在书店里一眼就看到了它，觉得它和其他那些规规矩矩的作文选集不太一样，似乎蕴含着一种特别的能量。拿到手里沉甸甸的，能感觉到里面内容的厚实。我尤其欣赏它在版式上的处理，文字的排布和留白掌握得恰到好处，阅读起来一点也不觉得拥挤和费神，这对于我们这些需要长时间盯着文字看的家长来说，简直是太友好了。而且，我留意到书的字体选择也相当考究，清晰易辨，即便是那些字数较多的长篇作品，阅读起来也丝毫没有压力。光是翻阅这本书的物理感受，就已经让人对里面的精神食粮充满了期待，它不仅仅是一本书，更像是一个精心准备的礼物，等待着我们去开启那些充满童真与创意的世界。这种从外在到内在的精致感，已经为我接下来的阅读体验奠定了一个非常积极的基调。

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这本书的结构编排也值得称赞，它似乎不是简单地将优秀的作文堆砌在一起，而是经过了深思熟虑的组织。我发现，它好像按照不同的主题或者不同的文体类型进行了巧妙的划分，这种分类让阅读的体验变得很有层次感。当我想要找一些想象力丰富的科幻类作品时，能迅速定位到那一板块，而当我想参考一些情感细腻的写人记事时，又能轻易找到相应的范例。这种清晰的逻辑脉络，对于那些正处于“瓶颈期”的孩子来说，无疑是一个极佳的导航工具。他们可以有针对性地去学习某一种技巧，而不是盲目地泛读。而且，我注意到，即便是同一主题下的不同作品，它们在处理手法上也有着千变万化的差异，这充分展现了“百花齐放”的魅力，让读者明白，成功的作文绝不是只有一种标准答案。

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更让我感到惊喜的是，这本书中所体现出来的，不仅仅是写作技巧的展示，更是一种积极向上的人生态度在文字中的投射。这些获奖的小作者们，他们笔下的世界是充满希望和可能性的。即便是写到挫折和困难，他们也总能在结尾处找到一个积极的落脚点，展现出小小的肩膀上所承载的巨大勇气。这对我个人而言，也是一种无声的鼓励。在当今这个信息爆炸、节奏飞快的时代，我们很容易变得焦虑和急躁，但透过这些质朴的文字，我重新体会到了一种沉淀下来的力量——那就是脚踏实地去观察生活，用心灵去感受世界。这种潜移默化的教育力量，远胜于任何说教式的阅读材料，它教会的不是如何写出“好作文”，而是如何成为一个“更完整的人”。

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