基督教教育與中國社會變遷 在線電子書 圖書標籤: 教育類 近代知識的傳播 近代教育 教育 宗教 基督教教育史 基督教 曆史
發表於2024-11-17
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評分【找呀找呀找資料】
評分作者搜集瞭很多資料,觀點不多,不過是非常精細的學術作品。題目可理解為曆史中的基督教對中國社會走嚮現代文明的種種內推力,在中國文化之中藉著教育,科學與醫學之媒介去為福音鋪路。不過作者因為意識形態的緣故,抽離基督教傳道的真正目的。
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黃新憲,1954年6月生於福州,曾插過隊、當過工人。1982年畢業於上海華東師範大學教育係,同年分配至福建省教育科學研究所工作,現為該所所長、省教育科研規劃辦主任,研究員職稱。同時,兼任福建師範大學教育科學與技術學院教授、博士研究生導師。長期以來,一直從事文化教育史的研究工作,曾公開齣版10餘本專著,公開發錶百餘篇論文,多篇論文被《新華文摘》、《人大報刊復印資料》轉載。近3年來,主要從事閩颱文化與教育方麵的研究,取得瞭一些成果。其中,單獨撰寫的《閩颱教育的曆史交融》一書由福建人民齣版社齣版,並獲福建省第六屆社會科學優秀成果二等奬。《論日據時期颱灣民眾對"皇民化運動"的抵製》一文發錶於權威期刊《颱灣研究》2005年第5期。此外,還在《東南學術》、《福建論壇》、《河北師範大學學報·哲社版》、《徐州師範大學學報·哲社版》等核心期刊上發錶《伊澤修二與颱灣殖民教育的發端》等10餘篇論文
“基督教教育與中國社會變遷”是一個雙嚮式的課題,研究這一課題,首先應對“基督教教育”和“社會變遷”這兩個概念進行界定。 在我國,實行宗教信仰自由政策,經過廣大基督教徒自身的努力,中國基督教會已成為“自治、自養、自傳”的在國內外有影響的愛國宗教團體,對社會生活日益發揮著積極作用。在這種背景下,從曆史的角度探討基督教與中國社會變遷的關係,以現代意識來詮釋和介紹基督教教育,對之采取哲學意義上的揚棄,對於當代中國的社會變遷具有積極的現實意義。 《基督教教育與中國社會變遷》試圖通過具體史實的考察,揭示從唐代到新中國建立初期督教教育與中國社會變遷的內在關係,肯定其對社會變遷積極的一麵,否定其消極的成分,尊重曆史,防止偏見,努力做到言之有據,持之有故。
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