写字(初中第3册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:浙江人民美术出版社

作者:李丽萍

出品人:

页数:32

译者:

出版时间:1999-6-1

价格:3.60

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787534009853

丛书系列:

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《诗意栖居：当代中国城市精神与空间探索》 一、 序言：在钢筋水泥的森林中追寻诗意 本书并非一部纯粹的建筑学专著，亦非仅关乎城市规划的理论汇编。它是一次深刻的社会文化考察，试图探讨在飞速城市化进程中，当代中国人在日益固化的城市空间中如何维系、重塑和表达其内在的精神世界。“诗意栖居”并非指田园牧歌式的回归，而是指在高度工业化、信息化的城市环境中，个体如何通过对空间、媒介和日常生活的重新编码，实现精神上的自由与意义的生成。 本书的核心关切在于：当城市成为一种主要的生存形态时，我们是成为了空间的奴隶，还是能够成为空间的主人？在日益趋同的商业化建筑范式下，中国城市精神的独特性体现在何处？本书将聚焦于那些在主流叙事之外，以非传统方式介入城市、塑造城市微观情感的实践、艺术与生活方式。 二、 城市的肌理与记忆的断裂 2.1 记忆的地理学：消失的“老城味” 我们首先审视城市更新浪潮下，传统街区和里弄文化的消亡。这种消亡不仅仅是物理形态的消失，更是集体记忆载体的丧失。本书通过对若干典型旧城改造案例的田野调查，分析了记忆如何被“符号化”和“主题化”——例如，将老建筑“抽皮剥骨”后，仅保留其外壳作为商业景观，而内部的生活逻辑和人际网络早已断裂。我们探讨了这种记忆的断裂如何影响当下居民（尤其是年轻一代）的身份认同感，以及“怀旧”情绪在消费主义语境下的异化。 2.2 尺度之惑：从人体到巨构 当代中国城市规划往往倾向于宏大叙事和超人尺度的设计。本书深入剖析了这种“巨构情结”对个体经验的挤压。从超高层写字楼到超大型购物中心，这些空间的设计逻辑往往优先考虑效率、资本流动和符号展示，而非人的步行尺度和停留欲望。我们将从现象学角度解读，当人的身体被排除在空间设计核心考量之外时，日常的行走、等待和偶然相遇如何被消解，从而导致一种普遍的“空间疏离感”。 三、 非正式空间的反抗与重塑 城市并非完全由规划师和开发商决定，它更是市民日常行为的“共谋产物”。本书将焦点转向那些非正式的、自发的、在规划蓝图之外生长的空间实践。 3.1 边角料的艺术：城中村与“缝隙社会” 城中村（或城市边缘地带）长期以来被视为城市化的“阴影”或“例外”。然而，正是这些地带，以其高度灵活、低成本、快速适应的特性，容纳了大量流动人口，并发展出独特的物质文化和商业生态。本书将研究城中村的“拼贴式”建筑美学——在生存压力下，材料的混用、结构的叠加，构成了一种抵抗标准化、呼应个体需求的“在地生存美学”。我们分析了这种“缝隙社会”如何创造出超越正式市场逻辑的互助网络和情感联结。 3.2 街道的“私人化”：日常仪式与领地标记 在公共空间日益公共化（即商业化或行政化）的趋势下，个体如何重新占有和标记空间？本书考察了中国城市居民在公共楼道、小区花园、甚至人行道边角进行的微妙的“领地标记”行为，例如晾晒衣物、摆放盆栽、设置私家座椅等。这些看似琐碎的行为，实则是对被过度规整的城市环境进行微观干预和情感注入的尝试，是维护个体生活边界的无声宣言。 四、 媒介、技术与“拟态景观”的消解 信息技术与新媒体的介入，极大地改变了我们对城市空间的感知和体验。 4.1 屏幕中的城市：地理信息系统（GIS）的透明性 本书探讨了以高精度地图、导航软件为代表的技术如何使城市空间变得“过度透明”。当所有路径和目的地都可以被算法精确预测时，迷路、迷失、意外发现的可能性被大大降低。这种对空间不确定性的消除，虽然提高了效率，但也牺牲了探索的乐趣和偶然相遇的可能。我们分析了在“导航依赖”下，人与真实地理环境之间关系的变化。 4.2 虚拟社群与“跨空间”的连接 与地理疏离感相对立的是，虚拟社群在特定兴趣群体中扮演着重要的“空间替代”角色。本书关注基于共同爱好（如城市探险、流浪动物救助、特定小众文化）的线上社群，他们如何通过网络建立起超越物理距离的情感共同体，并以集体行动反向介入特定的实体城市空间。 五、 走向“可居住性”的未来：微观的实践与伦理 5.1 城市中的“第三空间”复兴：咖啡馆的文化变迁 从传统的茶馆到现代的精品咖啡馆，这些“第三空间”的演变是中国社会结构变迁的缩影。本书不满足于对咖啡馆的社会学解读，而是深入探究它们在空间设计上如何试图重新引入人与人之间舒适的“闲聊距离”和“非功利停留”。我们对比了不同类型咖啡馆在材料选择、光线处理和座位布局上，如何微妙地引导或阻碍了不同阶层和身份人群的驻留与交流。 5.2 可持续性：从宏大目标到个体微实践 当代城市的可持续性讨论往往聚焦于宏观的绿色建筑标准。本书则将视角拉回至个体层面，关注那些小规模、低技术含量，但具有高度可复制性的“微观可持续实践”。例如，阳台的微型堆肥、屋顶菜园的建立、社区物品的共享机制等。这些实践体现了一种对消费主义驱动的城市供给链的“去中心化”尝试，是城市居民在日常生活中对生态伦理的身体力行。 六、 结论：重构我们的城市“情感地图” 《诗意栖居》的最终目标是呼吁读者重新审视自己与所处城市的关系。城市并非一个冰冷、既定的实体，而是由我们每天的行走、停留、创造和遗忘共同绘制的动态文本。真正的城市精神存在于那些被忽视的角落、被重塑的日常和被坚守的个人仪式之中。本书希望激发读者将对“理想城市”的想象，转化为在脚下这片土地上，进行持续的、充满人文关怀的“空间耕耘”。

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说实话，我原本对这类工具书的期待值并不高，通常都是那种千篇一律的字体和刻板的示范，但《写字（初中第3册）》完全颠覆了我的印象。这本书最让我感到惊喜的是它对“行书入门”的探讨，这在初中阶段的教材中是比较少见的深度。它没有直接跳到复杂的连笔，而是从“楷书向行书过渡的笔势转换”入手，比如如何自然地“牵丝”和“省笔”，讲解得极其细腻。它提供了一系列循序渐进的练习，从单个字的局部笔画连接，到整句的节奏把控，设计得非常科学。我按照书中的示范练习了一周，发现自己的字体虽然没有立刻变得“飘逸”，但至少在日常书写中，那种僵硬的“欧体”味道开始减弱，多了一丝流畅感和个人风格的萌芽。而且，书中的范例选择也很有代表性，多是选取一些在初中语文课本中常见且实用的词汇和名句，这样练习起来就有了明确的语境，而不是为了写字而写字。这种将技能训练与实际应用相结合的做法，大大提高了学习的积极性。对于那些希望在规范的楷书基础上，尝试向更具表现力的字体迈进的同学来说，这本书无疑是最好的引路者。

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如果要用一个词来概括这本《写字（初中第3册）》给我的感受，那就是“厚重且实用”。它没有使用花哨的色彩或过多的插图来分散注意力，整体风格偏向于传统书法帖的严谨，这对于需要沉下心来练习基本功的学生来说，是最好的环境。我最喜欢它对“章法布局”的阐述，这部分内容在初中教材中通常被简化处理，但这本书却用相当大的篇幅讲解了如何处理篇幅的疏密关系、行与行之间的呼应，以及整篇书写完成后的视觉平衡。这不仅仅是字体的练习，更是对篇章美学的启蒙。书中提供了一些模仿练习，要求学生不仅要模仿单个字的结构，还要模仿整段文字的“气韵”。这种训练方式，能够有效地培养学生对整体版面的控制能力，这对将来无论是写信、做笔记还是进行艺术创作，都大有裨益。它传达的信息是明确的：写字是门艺术，需要的是耐心、观察和对细节的把握。它是一本真正为提升书写品质服务的优秀教材。

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这本书的特色在于其独特的“问题导向型”教学模式。在每一单元的开头，它不是直接给出范例，而是先提出一个学生在书写中常遇到的问题，比如“为什么我的字写出来总是显得头重脚轻？”或者“横画收尾总是拖泥带水怎么办？”。通过这种提问的方式，立刻将读者的注意力集中到需要解决的核心矛盾上。然后，再通过详尽的图解和对比分析，给出解决方案。这种教学方式极大地增强了学习的代入感和目标性。特别是对于那些已经有一定的书写基础，但在某方面存在瓶颈的初中生来说，这本书简直是量身定制的“解题宝典”。此外，我发现书中对于“墨迹的干湿浓淡在现代书写中的应用”也有所涉及，虽然篇幅不大，但这体现了编者对当代书写环境的洞察力。它告诉学生，写字不只是为了考试卷面整洁，也是一种个人表达的媒介。这种与时俱进的视角，让这本看似传统的科目教材焕发出了新的活力。

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我给这本书的评价是“严谨而不失活泼”，这种平衡拿捏得非常到位。从内容结构来看，它显然是经过了专业书法教育者的精心编排。第一部分基础回顾非常扎实，它没有浪费篇幅在那些早已掌握的简单笔画上，而是迅速切入到中级阶段的难点，比如左右结构的平衡处理，上下结构的重心下移等，这些都是影响书写“美观度”的关键因素。书中关于“部首的写法”那一章，尤其值得称赞。它清晰地展示了同一个部首（比如“三点水”或“提土旁”）在不同位置、不同字中的细微变化，这一点在很多教材中经常被一带而过。作者强调，汉字讲究“因字赋形”，而不是一味地套用标准模板，这种理念非常符合现代教育中对个性化发展的鼓励。再者，书中的练习册部分（如果附带的话，或者说书中的留白练习区），对书写环境的模拟非常到位，格线的设计既提供了参照，又不至于过度束缚。这本教材，不仅仅是在教你“怎么写”，更是在培养你“怎么看”汉字，这是一种更高层次的审美训练。

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这本《写字（初中第3册）》真是让人眼前一亮，尤其是在如今这个充斥着键盘敲击的时代，它像一股清流，提醒着我们指尖触碰纸张的那种扎实感。初拿到书时，我最先注意到的就是它的装帧设计，那种朴素中透着一丝匠心的排版，让人感觉这本书不是那种浮躁的快消品，而是沉下心来打磨过的。内页的纸张选择也十分考究，墨水洇染程度恰到好处，既能保证书写时的流畅感，又不会过于光滑导致墨迹散开。内容上，它并没有局限于传统意义上的“描红”，而是融入了许多现代审美的元素，比如在讲解笔画结构时，穿插了一些关于字体演变的历史小知识，这让学习过程变得生动有趣，不再是枯燥的机械重复。我个人尤其欣赏其中关于“间架结构”的讲解部分，它不像有些教材那样空泛地要求“匀称”，而是细致入微地分析了汉字内部的重心、欹侧和呼应关系，即便是像“扁平”的字也能写出灵动之感。对于一个初中生来说，这个阶段是形成稳定书写习惯的关键时期，这本书提供的不仅仅是技巧，更是一种对汉字文化内涵的尊重和理解，让人在写每一个字的时候，都能体会到一种秩序和美感。总而言之，它成功地将传统技艺与现代教育理念结合，是一本非常值得反复研读的工具书。

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