具体描述
◎1200題詞彙測驗，循序漸進練習，易於檢測學習進度。
◎題幹意義鮮明，有效訓練學習者自上下文線索找答題的能力。
◎著重單字前後搭配詞的使用，每做一題等於同時學會四個搭配詞。
◎有效了解搭配詞組的使用情境，可大大提升寫作能力。全書分為三大部分：
第一部分<字彙練習>
涵蓋大考中心公布7000單字的範圍，依大考中心公布難易等級，分為：
第一章Level 1&2-為國中基礎單字的總複習。
第二章Level 3－為升大學英文學科能力測驗必備單字。
第三章Level 4－為升大學英文學科能力測驗必備單字。
第四章Level 5&6－為升大學英文指定科目測驗必備單字。
第二部分<片語練習>
針對生活中常用、例年常考而考生最難掌握的動詞片語出題，學習者可以學到八百多個動詞片語。
第三部分<常用字彙表>
整理出高中考生必須加強的常用字彙，不但可作為第一部分練習的答案與選項查閱參考，學習者更可針對此部分單字加強背誦，對字彙量的提升可收多重效果。
作者简介
陳明華
台灣師範大學英語研究所語言學碩士、現任教於台北市立建國中學 著作：《基本片語900》、《基本單字4000》、《進階英文單字3000》、《英文核心字彙》、《朗文全民英檢中級閱讀與寫作測驗》、《Cloze Tests for Comprehension》、《More Cloze Tests for Comprehension》、《朗文大學學科英文能力測驗》、《朗文大學指定英文考科測驗》、《給中學生的進階文法》、《英文句型與轉折語》、《介系詞動詞精釋》等書。
目录信息
读后感
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用户评价
我不得不承认，我对这本书的期待值原本是建立在它“升大学”这个定位上的，毕竟这是个高风险高回报的阶段，需要精准、高效的学习材料。然而，实际使用体验告诉我，这本“测验词汇分级”更像是“随机词汇收集册”。它的词汇选择覆盖面极其随机，有些词汇虽然重要，但其难度和出现频率与高考或大学入学考试的实际要求并不完全匹配，感觉像是编纂者塞进了自己觉得“有文化”的词汇，而不是市场真正需要的“高频考点词”。比如，某些非常冷僻、在日常交流和一般学术写作中都极少出现的词汇被放在了核心测试部分，而一些基础但关键的动词搭配却一带而过。更令人沮丧的是，配套的音频资源完全是缺失的，或者说，即便有，也找不到入口，这对于需要建立听觉记忆和培养标准发音的学习者来说，是一个致命的缺陷。在如今这个强调多感官学习的时代，一本纯粹依赖视觉输入的词汇书，其有效性大打折扣。我尝试自己去网上搜索这些词的发音，但不同的资源给出的重音和语调各不相同，让我更加困惑，到底哪个才是“标准答案”。这无疑增加了学习的内耗，把精力从记忆词义转移到了分辨“谁对谁错”的噪音上。
评分翻阅全书，我感受到的信息密度极高，但知识的“提炼度”却极低。作者似乎有一个强烈的倾向，那就是把所有相关的信息一股脑地塞给读者，美其名曰“详尽解析”。然而，这种详尽往往流于表面，充斥着大量的、互相打架的解释。例如，一个多义词，它会列出十几种不同的释义，但对于哪种释义是该级别重点掌握的，哪种是扩展知识，完全没有做区分标识。这对于时间宝贵的应试者来说，是极大的干扰，因为他们需要的是清晰的优先级排序。更糟糕的是，对“形近词”和“易混淆词”的辨析部分，处理得过于草率。仅仅是并列给出它们的定义，然后用一两个非常简单的例句来区分，缺乏对它们在语用层面上的微妙差异的深入探讨。例如，区分 “affect” 和 “effect” 这种级别的辨析，在书中只是蜻蜓点水，没有给出任何有助于建立长期记忆的对比方法或口诀。总而言之，这本书更像是一本未经深度编辑的硕博士论文的词汇附录，知识点堆砌感强烈，但缺乏作为学习工具应有的“智慧的筛选”和“清晰的导向性”。
评分这本书的“测验”环节设计，简直可以称得上是灾难性的缺乏创意和针对性。每一章后的测试题型，基本就是重复地使用“选择最佳同义词”或者“完形填空”，而且完形填空的语境设计得过于单薄和牵强，很多时候，选择哪个词进去似乎只取决于语法正确性，而与上下文的逻辑连贯性几乎没有太大关系。这使得考生在做题时，很容易陷入机械的语法套路中，而不是真正考察对词汇在复杂语境中灵活运用的理解能力。真正的高考或大学入学考试，越来越注重对复杂文本的分析和深层语义的把握，而这本书的测试题，停留在上个世纪的“填空游戏”阶段。我做了几套模拟测试后，发现自己对词汇的辨析能力并没有得到实质性的提升，反而因为重复的、低强度的练习而感到麻木。如果说一本词汇书的价值在于其测试环节能否有效反馈学习的薄弱点，那么这本，只能告诉你“你记住了这个词”，却无法告诉你“你是否能用好这个词”。它提供的反馈维度太窄，无法满足现代应试教育对深度理解的要求。
评分这本词汇书的排版实在是一言难尽，简直像是一个赶工的草稿被直接拿去印刷了。首先，字体的选择就让人头疼，主词条的字体和例句的字体大小差异不大，导致在快速浏览时，很难一眼区分出核心信息。更别提那些所谓的“难度分级”，看起来完全是凭感觉划分的，A级词汇和C级词汇放在一起，根本没有循序渐进的感觉，就像是把一本厚厚的词典随机撕开，然后按页码重新装订一样。而且，很多例句的句子结构都非常冗长和晦涩，与其说是用来帮助理解词义，不如说是增加了阅读的障碍。我试着跟读了几句，发现很多句子读起来非常拗口，完全不符合日常英语的表达习惯，感觉像是从一些过时的、语法结构复杂的学术文献里硬生生地拽出来的片段。封面设计更是朴实到令人心寒，那种老旧的、色彩饱和度极低的蓝绿色，放在书店里完全没有辨识度，随便放在哪个角落都容易被忽略。说实话，作为一本主打“分级测验”的书，内容组织上的混乱程度，已经严重影响了学习效率。我花了大量时间去尝试理解作者的“逻辑”，但最终发现，可能根本就没有一个清晰的逻辑可言，纯粹是词汇和例句的堆砌，缺乏系统性的引导和清晰的教学脉络。
评分从装帧和印刷质量来看，这本书的成本控制达到了一个近乎“极限”的水平。纸张的选择非常薄，如果经常需要用荧光笔做标记，我担心不到考试季，这本书就会散架。书脊的胶装处理也显得比较脆弱，稍微用力翻开，就能听到细微的撕裂声。而且，纸张的反射光线问题很严重，在室内自然光下阅读时，会有明显的反光现象，尤其是在那些大面积的纯白背景区域，长时间阅读很容易导致眼睛疲劳，产生干涩感。这对于需要长时间面对书本进行备考的学生来说，是一个非常不友好的物理体验。我甚至怀疑，是不是为了追求低廉的售价，而在最基本的阅读舒适度上做了妥协。一本好的学习用书，其物理属性应该是辅助阅读，而非制造障碍。这本书的整体手感和耐用性，让人感觉它更像是一本一次性的练习册，而不是可以陪伴整个备考周期的工具书。这种对细节的忽略，折射出产品制作过程中对用户体验的漠视。
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