具体描述
學習障礙是個高異質性的團體，國內教師養成體系在對這類學生的補救教學訓練至目前為止仍有極大發展空間，而家長在面對這類孩子時更是惶恐。
本書的主要目的乃針對學習障礙學生常有106項學習特徵作實務性的補救教學建議，主要分為(1)注意力及記憶力；(2)知覺或知動協調能力；(3)理解、表達、推理能力；(4)情緒與社會適應四方面，以與上課有關之教學輔導原則優先介紹，平時練習、家庭教養或其他解決方法在後，另以淺顯文字介紹學習障礙定義、鑑定流程、鑑定工具、資源班、個別化教育計劃等，期盼能提供作為教師及家長在日常教育學習障礙學生時的實用手冊。
作者简介
孟瑛如
國立新竹師範學院特殊教育學系教授
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
评分
评分
评分
评分
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.wenda123.org All Rights Reserved. 图书目录大全 版权所有