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一本按作者的話來說“有趣”的作品，實際上看題材和篇幅就知道不可能一直有趣下去。埃德濛•金的閱曆和見解放在今天的比較教育界都堪稱一絕，他見多識廣，又注重對教育現象的背後因素的觀察和思考，雖然做的是比較教育，但基本等於為對象國撰寫一篇教育發跡和特色史，而他謙遜、審慎的研究態度也值得後來人學習。

一本按作者的話來說“有趣”的作品，實際上看題材和篇幅就知道不可能一直有趣下去。埃德濛•金的閱曆和見解放在今天的比較教育界都堪稱一絕，他見多識廣，又注重對教育現象的背後因素的觀察和思考，雖然做的是比較教育，但基本等於為對象國撰寫一篇教育發跡和特色史，而他謙遜、審慎的研究態度也值得後來人學習。

一本按作者的話來說“有趣”的作品，實際上看題材和篇幅就知道不可能一直有趣下去。埃德濛•金的閱曆和見解放在今天的比較教育界都堪稱一絕，他見多識廣，又注重對教育現象的背後因素的觀察和思考，雖然做的是比較教育，但基本等於為對象國撰寫一篇教育發跡和特色史，而他謙遜、審慎的研究態度也值得後來人學習。

一本按作者的話來說“有趣”的作品，實際上看題材和篇幅就知道不可能一直有趣下去。埃德濛•金的閱曆和見解放在今天的比較教育界都堪稱一絕，他見多識廣，又注重對教育現象的背後因素的觀察和思考，雖然做的是比較教育，但基本等於為對象國撰寫一篇教育發跡和特色史，而他謙遜、審慎的研究態度也值得後來人學習。

一本按作者的話來說“有趣”的作品，實際上看題材和篇幅就知道不可能一直有趣下去。埃德濛•金的閱曆和見解放在今天的比較教育界都堪稱一絕，他見多識廣，又注重對教育現象的背後因素的觀察和思考，雖然做的是比較教育，但基本等於為對象國撰寫一篇教育發跡和特色史，而他謙遜、審慎的研究態度也值得後來人學習。