Turn the Wheel-Shapes and Sorting pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:PRIDDY BICKNELL

作者:Play and Learn

出品人:

页数:12

译者:

出版时间:2004-9

价格:50.00元

装帧:

isbn号码:9781843322306

丛书系列:

图书标签:

• 形状认知
• 颜色分类
• 幼儿启蒙
• 数学启蒙
• 逻辑思维
• 手眼协调
• 精细动作
• 益智游戏
• 早期教育
• 分类能力

好的，这是一本关于早期数学启蒙和逻辑思维训练的图书简介，内容如下： 《探索几何与分类的奇妙世界：形状、颜色与逻辑初探》 引言 本书旨在为学龄前儿童，尤其是对世界充满好奇、渴望理解事物间内在联系的幼小学习者，提供一套系统而生动的早期数学思维启蒙工具。我们深知，对孩子而言，学习不应是枯燥的知识灌输，而应是一场充满发现与乐趣的探险。本书紧密围绕基础数学概念的搭建，侧重于通过直观的视觉材料和互动式的练习，帮助儿童建立对形状识别、空间关系、颜色区分以及逻辑分类的初步认知。它不仅是知识的载体，更是激发孩子观察力、专注力和解决问题能力的阶梯。 第一部分：形状的几何之旅——认识我们身边的基本形体 本部分将带领孩子进入一个由基础几何形状构成的丰富世界。我们相信，只有牢固掌握了“点、线、面”的初步概念，才能更好地理解复杂结构。 1. 基础平面图形的识别与命名： 圆形（Circle）： 探索圆的无限可能。从最简单的图形开始，引导孩子观察生活中的圆形物体，如球体、时钟的轮廓、车轮等。强调圆的连续性、平滑的边缘以及缺乏棱角的特性。通过描摹和涂色活动，加深对圆的感性认识。 方形（Square）： 介绍具有四条等长边和四个直角的完美形体。通过搭建积木、观察窗户和棋盘格，让孩子理解方形的对称性和稳定性。特别设立了“数边”和“数角”的趣味环节，帮助建立初步的计数与几何属性关联。 三角形（Triangle）： 聚焦于最基础的稳定结构。讲解三角形的三条边和三个顶点的定义。通过对金字塔、屋顶、三明治切块的观察，让孩子理解三角形在建筑和稳定结构中的重要作用，并初步接触到不同类型的三角形（如等边、直角）的视觉差异。 矩形（Rectangle）： 将矩形置于方形的对比之下，清晰界定其“长与短”的特性。重点训练孩子区分长方形和正方形的能力，强调“所有正方形都是长方形，但并非所有长方形都是正方形”这一基础集合概念的直观体现。 2. 进阶形状的初步接触： 对于准备好接受更多挑战的孩子，本部分会温和地引入更复杂的平面图形，如椭圆形（Oval）、菱形（Rhombus），以及最基本的五边形（Pentagon）和六边形（Hexagon）。这些介绍侧重于视觉印象的建立，而非严格的数学定义，以保持学习的趣味性。例如，通过观察蜂巢结构来介绍六边形。 3. 形状的空间想象力： 本章延伸至三维空间。通过观察简单的立体图形——立方体（Cube）、球体（Sphere）、圆柱体（Cylinder）和圆锥体（Cone）——让孩子理解平面图形如何构成立体世界的基石。重点在于“滚动与堆叠”的实验，让孩子直观感受不同立体形状的物理特性。 第二部分：色彩的交响乐——视觉感知与量化 颜色是孩子认识世界的第一层滤镜。本部分旨在系统化地整理和量化颜色信息，将其转化为可操作的认知工具。 1. 基础原色与次色识别： 原色（Primary Colors）： 深入学习红、黄、蓝这三种不可再分解的颜色，理解它们在自然界中的普遍性。 次色（Secondary Colors）： 通过“色彩混合”的简单图示或实验，让孩子了解橙、绿、紫是如何由原色调配而来，培养对物质变化规律的兴趣。 2. 颜色属性的量化对比： 本书超越了简单的“这是红色”的陈述，引入了“更深/更浅”和“更亮/更暗”的概念。通过提供同一色系下不同色调的卡片，训练孩子的渐变识别能力，这是未来进行数据排序和度量分析的基础。 3. 颜色与形状的联合应用： 将第一部分和第二部分的内容结合，例如要求孩子找出“蓝色的正方形”或“红色的圆形”。这不仅是简单的查找，更是对多重属性进行同步处理的思维练习。 第三部分：逻辑的基石——分类与排序的艺术 这是本书的核心和升华部分，将形状和颜色的感知转化为有目的的逻辑操作。分类是数学思维的起点，它要求孩子在观察到的事物中，找到“相同点”并排除“不同点”的能力。 1. 基于单一属性的分类： 按形状分类： 将混合的形状卡片分开，要求孩子只根据形状（如将所有圆形放在一堆，将所有方形放在另一堆）。 按颜色分类： 类似地，要求孩子根据颜色将物品分组。 2. 基于双重属性的复杂分类（初级集合概念）： 这是对孩子认知能力的关键挑战。要求孩子根据两个标准同时进行筛选，例如：“请找出所有红色的三角形”。这要求孩子在大脑中同时激活“红色”和“三角形”两个筛选器。 3. 排序与序列构建： 大小排序： 将形状按从小到大的尺寸进行排列。 颜色渐变排序： 根据色卡，按从深到浅的顺序进行排列。 图案序列补全： 介绍简单的交替序列，如“红圆、蓝方、红圆、__”，引导孩子预测下一个元素，建立对规律性和模式的敏感性。 4. 匹配与对应： 大量的“一对一”匹配练习，例如将实物形状与其轮廓图匹配，将颜色名称与其色块匹配。这巩固了概念的精确对应关系。 结语 《探索几何与分类的奇妙世界》是一本充满互动性和启发性的工具书。它不追求速度，更强调思维的深度和准确性。通过这些精心设计的练习，孩子将在游戏中自然而然地掌握形状、颜色和分类的原理，为他们未来进入更复杂的几何、代数乃至编程思维领域，打下坚实、有趣且永不褪色的基础。我们相信，每一个孩子都是天生的逻辑学家，本书将为他们提供探索逻辑世界的最初钥匙。

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这本《车轮转动起来——形状与分类》的绘本，简直是为我家那位对形状和颜色充满好奇心的小家伙量身定做的。我不得不说，从翻开第一页开始，我就被它那明亮而富有层次感的插画风格深深吸引住了。它不是那种传统意义上干巴巴的教具，更像是一场视觉盛宴。作者在处理几何图形的呈现上，简直是巧夺天工，那些圆形、方形、三角形，不再是冰冷的数学符号，而是变成了生动的角色，仿佛在邀请孩子们加入一场寻宝游戏。 比如，关于“圆形”那一章的设计，它巧妙地将圆形融入了日常生活的方方面面：滚动的皮球、饱满的橙子、甚至天空中圆圆的月亮。叙述的语言非常口语化，充满了鼓励和引导，丝毫没有那种居高临下的说教感。我的孩子，平时注意力很难集中超过五分钟，但捧着这本书时，眼睛是完全黏在上面的。我们一起数着画面中不同大小的圆形，讨论它们的功能，这种互动性极强。更棒的是，这本书在“分类”这一概念的引入上处理得非常细腻。它不是直接告诉你“把相似的放在一起”，而是通过场景构建，比如“厨房里的圆物体”和“公园里的圆物体”，让孩子自己去发现共同点和不同点，这种归纳能力是在潜移默化中被激发出来的。它成功地将枯燥的认知训练，转化成了一次充满乐趣的探索之旅，对于学龄前儿童来说，这是一个绝佳的入门读物。我们已经把它列入了每周必读清单，每次读完，孩子都能骄傲地指出我们家里的新“发现”。

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说实话，我对很多早期教育材料都是抱着一种保留态度的，很多都是换汤不换药的重复劳动。但《车轮转动起来》在叙事节奏的把控上，确实展现出了老练的功力。它的文本精炼到了极致，每一句话似乎都经过了反复的推敲，既保证了信息的传达效率，又完全避免了冗余。我尤其欣赏它处理“过渡”的方式，从简单的识别形状，到进阶的组合与拆分，再到最后对“不规则形状”的引入，衔接得自然而流畅，几乎感觉不到作者是在刻意增加难度。 它最让我感到惊喜的是，它不拘泥于平面二维的图形展示。在描述如何区分“锐角”和“钝角”时，它通过一些巧妙的立体图形投影，比如一角屋顶和一张打开的书页的对比，让抽象的概念有了具象的参照物。我发现我的孩子在理解“角落”这个概念时，有了质的飞跃，不再仅仅是看到一个尖尖的东西就说是“角”。而且，这本书的印刷质量也无可挑剔，纸张厚实，即使用力去翻折也不会轻易损坏，这对于那些喜欢“深度探索”的幼儿来说，简直是福音。它在潜移默化中培养了一种对细节的敏感度，不仅仅是形状本身，更是形状在不同环境中的表现形式。这是一本值得反复研读，并且每次都会有新发现的优秀教材。

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当我第一次拿起这本书时，我最担心的是它会不会过于侧重“形状识别”而忽略了“动手实践”的乐趣。毕竟，对于这个年龄段的孩子，光看图是远远不够的。让我感到惊喜的是，这本书巧妙地在每一章的末尾，都设计了一个可以引导家长和孩子一起完成的“迷你任务”。这些任务并不是要求购买昂贵的材料，而是鼓励利用身边的日常物品。 比如，在“区分材质与形状”的一章中，它建议我们去寻找家里的三个不同材质的圆形物体——一个塑料的、一个木头的、一个金属的——然后让孩子触摸、感受它们在形状相同的情况下，手感上的巨大差异。这种触觉和视觉的结合，极大地加深了记忆点和理解的深度。作者似乎非常理解儿童的学习机制，知道感官刺激是最高效的记忆途径。这本书的最终效果，不仅仅是让孩子认识了形状，更重要的是，它教会了孩子如何带着“形状和分类”的视角，去重新审视他们所处的物理世界。它成功地完成了从“书本知识”到“生活技能”的转化，这一点，是很多同类图书望尘莫及的。

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初看这本书的封面设计，我本以为这可能又是一本走美式卡通风格的读物，但实际内容展现出来的艺术风格，却透露着一股沉稳的、略带北欧简约主义的设计感。色彩的运用非常克制，它们不是一味追求饱和度的刺激，而是通过不同明度和色相的搭配，来凸显出形状的结构和边界感。这对于培养孩子的色彩感知能力和空间想象力，有着潜移默化的积极作用。 这本书的排版布局也极具巧思。在介绍“分类”的复杂性时，作者没有采用传统的网格式对齐，而是运用了一种类似拼图游戏的布局。有些形状被重叠，有些被部分遮挡，这迫使读者（我的孩子）必须主动去思考“被遮挡的部分是什么形状？”，而不是被动地接收信息。这种“留白”和“遮挡”的设计，极大地锻炼了孩子的视觉整合能力。我发现，我的孩子在玩积木时，也开始尝试自己设计一些需要互相嵌合的结构，这无疑是阅读带来的附加值。这本书真正做到了，在教授基础知识的同时，提供了艺术审美的熏陶，让孩子学会欣赏“结构之美”。

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坦白说，市面上很多强调“分类”的图书，最终都沦为了无聊的“配对游戏”。然而，《车轮转动起来》成功地将“分类”这个认知行为，升级成了一种“逻辑推理”的初级训练。最让我印象深刻的是它对“功能性分类”的引入。比如，书中有一页展示了各种形状的工具——螺丝刀的尖端是怎样的形状？扳手的开口是怎样的形状？这已经超越了简单的颜色或形状匹配，而是引导孩子去思考“形状如何服务于功能”。 这种思维的拓展，对我家孩子来说，简直是一次启蒙。我们不再仅仅讨论“这是一个三角形”，而是会延伸到“这个三角形的尖角可以用来做什么？”这种深层次的思考。此外，这本书在语言的使用上，也体现了极高的教育学水准。它使用了大量的对比词汇，比如“更圆润的”、“更尖锐的”、“几乎是方的”等等，这让孩子在描述事物时，拥有了更精确的词汇工具。它培养的不是一个机械的分类者，而是一个能用精确语言描述复杂世界的观察者。对于家有喜欢问“为什么”的孩子的父母来说，这本书提供的逻辑阶梯是极其宝贵的。

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