具体描述
Let's Sing!《歡唱歌謠學英文》是一套針對對英語有概念，具有基本閱讀、聽力、 書寫能力的小朋友所精心策劃的語言學習叢書，選輯了英美國家當地最令人耳熟能詳的歌謠和韻文，依歌曲難易度分級，非常適合初學英文的學齡前及國小兒童由淺入深輕鬆打造學習基礎。本套書每首歌不僅搭配活潑生動的繪圖，歌詞中清楚標示韻母，並舉出目標單字和例句，更設計了多元豐富的活動練習和律動，希望小朋友透過活潑有趣的活動練習，能在玩樂中潛移默化地學習。而在哼哼唱唱時，小朋友不僅能自然熟記歌謠，培養正確的語音能力，也可初步認識英美文化。
本書特色
◎ Graduated Reading/Listening System 程度分級，漸進學習，累積英文實力。 Let's Sing! 著重語言學習，因此我們根據歌謠的長度、單字句型、旋律的難易度 、句型重複率高低，以及連音的多寡等原則進行分級，共分成A、B、C三級，讓小朋友能採漸進式學習，輕鬆累積學習信心。
◎ Colored Phonic Symbols音韻標示，方便辨識，強化音韻概念。以同一顏色標示歌謠中音韻變化規則相同的字母，讓變化一目了然，提早建立音韻覺識（Phonological Awareness）的概念。
◎ Practical Words and Sentences Structures目標單字例句，活用好記，英文手到擒來。每首歌均挑選出三個單字，搭配一句實用的日常生活用語，並輔以插圖， 以加深印象，使英語深植長期記憶庫（Long-term Memory），自然而然地溜出口。
◎ Interesting Skill-based Exercises活動練習，趣味恆生，聽讀寫一起來，做 了還想再做。走迷宮、破解密碼、著色、連連看、聽力練習，這些小朋友最喜愛的遊戲，能讓他們在遊戲中主動學習、自然親近英文，強化成就感和自信。
◎ Fun With Music律動教學，增進親子互動，強化肢體感覺統合。隨著歌謠唱唱跳跳，不但增進了親子間融洽的氣氛，更在伸展肢體的同時，讓小朋友發展感覺統合（Sensory Integration）的協調性，在唱遊中學習英文！
作者简介
蔡筱汶（Claire Tsai）
出生於台北市，私立華梵大學外國語文學系文學士。四年多英語教學實務經驗，設計過許多英語學習活動單，並規劃及安排英語課程。現任兒童英語叢書編輯一職。
目录信息
读后感
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用户评价
总而言之，我对这套教材的整体感觉是非常积极和赞赏的。它成功地打破了传统英语教材那种严肃刻板的形象，注入了新鲜、活泼、富有音乐性的元素。在我看来，它不仅仅是一本“教”英文的书，更是一套激发孩子对英语学习产生浓厚兴趣的“引路者”。它所倡导的学习理念——寓教于乐，在轻松愉快的氛围中自然习得——正是现代教育所推崇的方向。我已经迫不及待地想让我的孩子开始使用它了，我相信通过这套充满魔力的歌谣和活动，孩子的英语学习之路会变得更加顺畅和充满期待。这套书的出版，无疑为目前的幼儿英语学习市场注入了一股清新的力量。
评分这套书的封面设计真是让人眼前一亮，色彩搭配得恰到好处，一下子就抓住了我的注意力。那种充满活力的感觉，让人忍不住想翻开看看里面到底藏着什么宝贝。我本来就在寻找一套能够让孩子在轻松愉快的氛围中接触英语的材料，这本《歡唱歌謠學英文2C》从外包装上传递出的信息，无疑让我对它充满了期待。尤其是看到“歌谣”这个关键词，我就知道，这肯定不是那种枯燥乏味的传统教材。我希望它能像儿歌一样朗朗上口，让学习变成一种享受，而不是负担。翻阅了几页后，果然不出我所料，里面的插图精美，内容设计得非常贴合儿童的认知水平，每一个单元的安排都显得那么用心良苦，看得出编著者在如何激发孩子的学习兴趣上是下了大功夫的。这本书的整体感觉非常亲切，没有那种高高在上的说教感，更像是位耐心又有趣的英语伙伴，随时准备着陪伴孩子一起探索语言的奇妙世界。
评分从排版和视觉效果来看，这本书的设计简直是教科书级别的典范。现在的学习材料，如果不能在视觉上吸引人，那基本就输了一半。这套《歡唱歌謠學英文2C》的每一页都充满了活力和美感，色彩饱和度恰到好处，不会过于花哨而分散注意力，但又足够丰富来激发孩子的好奇心。字体选择上，清晰易读，大小适中，非常适合正在培养阅读习惯的小朋友。更值得称赞的是，插图不仅是为了美观而存在，它们每一个都精准地呼应了文本内容，起到了很好的辅助理解作用。我发现，当孩子不理解某个单词的意思时，只需要看看旁边的图画，就能立刻领悟，这极大地降低了学习的门槛。可以说，这本书在视觉语言和信息传达的效率上，做到了完美的平衡。
评分这本书给我的另一个深刻印象是它在互动性上的投入。现在的小朋友都需要即时的反馈和参与感，纯粹的阅读和听力很容易让他们分心。这套教材似乎充分考虑到了这一点，从练习的设计到活动的选择，都充满了互动的元素。我特别留意了书中的那些小任务和小游戏，它们的设计巧妙，既考验了孩子对所学知识的掌握程度，又不会让人感到枯燥乏味，更像是“玩中学”。例如，有些部分要求孩子根据歌词做出相应的动作，这种动静结合的学习方式，极大地调动了孩子的身体记忆，让知识点在“做中学”的过程中得到了巩固。我期待着和孩子一起完成这些小挑战，我相信在那种充满欢声笑语的互动中，英语学习的效率绝对是事半功倍的。这套书成功地将“被动接受”转化为了“主动探索”。
评分我非常欣赏这套教材在内容组织上的逻辑性和循序渐进的编排方式。作为家长，我最怕的就是内容跳跃性太大，让孩子跟不上节奏，从而产生挫败感。但是《歡唱歌謠學英文2C》在这方面做得非常出色，它似乎深谙儿童的语言习得规律，知识点的引入和重复都安排得恰到好处，既保证了学习的深度，又不会让孩子感到压力过大。特别是那些歌谣和韵文，它们不仅仅是简单的旋律堆砌，而是巧妙地融入了核心的词汇和句型，使得记忆过程变得自然而然。我尝试着跟着里面的节奏念了几遍，发现那些原本觉得有点拗口的短语，在歌曲的辅助下，竟然变得如此顺口。这种“磨耳朵”和“潜移默化”的学习方式，比单纯的死记硬背有效率高出太多了。我感觉孩子在无意识中，就已经吸收了大量的语言输入，这对于早期英语启蒙来说，简直是太重要了。
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