高中歷史隨身讀（學測適用）. pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:鴻漸文化

作者:劉河北

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:20041227

价格:NT$ 199

装帧:

isbn号码:9789861273167

丛书系列:

图书标签:

• 高中歷史
• 學測
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• 複習

好的，这是一份针对与您提供的书名《高中歷史隨身讀（學測適用）》内容不相关的图书简介，力求详细且自然流畅。 --- 《星辰之歌：宇宙大爆炸的萬年迴響》 第一部：混沌初開——從奇點到氫原子 本書將帶領讀者進行一場跨越時空的史詩級旅程，探索宇宙自誕生以來最根本的奧秘。我們從那個不可思議的「奇點」開始講述，那裡濃縮了所有物質與能量，時間與空間的概念尚未被定義。 第一章：零點的奇蹟與暴脹時代 詳盡解析現今物理學界最廣泛接受的宇宙起源模型——大霹靂理論（Big Bang Theory）。我們將深入探討暴脹理論（Inflation Theory）如何解釋宇宙在誕生後極短時間內發生的指數級膨脹，以及這對當前宇宙結構形成的決定性影響。本書並未著墨於地球上任何人類文明的歷史進程，而是聚焦於物理定律的演化。 第二章：夸克湯與基本粒子的誕生 描述高溫、高密度的早期宇宙環境，物質如何從純粹的能量中凝結。本書詳細梳理了夸克（Quarks）、輕子（Leptons）等基本粒子的形成過程。讀者將理解為什麼物質會戰勝反物質，形成我們今天所見的宇宙基石。我們將用直觀的圖解，闡釋標準模型（Standard Model）在極早期宇宙中的表現。 第三章：複合與核合成的曙光 當宇宙冷卻到足以讓夸克結合成質子和中子時，一場宏大的核反應隨即展開。我們將詳細描述「太初核合成」（Big Bang Nucleosynthesis, BBN）的過程，解析宇宙中輕元素——氫（Hydrogen）和氦（Helium）——的比例是如何被固定下來的。書中會呈現精密的計算模型，但語言力求生動，讓非專業讀者也能領略元素誕生的震撼。 --- 第二部：黑暗時代的拉長與結構的萌芽 在輕元素形成之後，宇宙進入了一個漫長而幽暗的過渡期，等待引力的力量開始塑造未來的星系與恆星。 第四章：複合紀元與宇宙微波背景（CMB） 本書專門闢章節探討「複合紀元」（Recombination Era），這是光子得以自由傳播的關鍵時刻，標誌著宇宙從不透明的電漿態轉變為透明的氣體。我們將詳盡介紹宇宙微波背景輻射（CMB）的發現及其意義，這份殘留的「餘暉」是我們窺探早期宇宙最直接的證據。 第五章：無星之境與暗物質的謎團 在恆星點燃之前，宇宙主要由氫氣和氦氣構成，這段時期被稱為「黑暗時代」。本書深入分析了暗物質（Dark Matter）在引力坍縮中扮演的關鍵角色。我們將探討當前實驗（如地下氙探測器）試圖捕捉暗物質粒子形態的努力，以及暗物質的密度分佈如何為後來的星系團結構奠定基礎。 第六章：第一代恆星——普里莫迪亞的覺醒 描述引力如何聚集氣體雲，點燃宇宙中第一批恆星——第三星族星（Population III stars）。這些恆星體積龐大、壽命極短，它們的死亡是宇宙中所有重元素（碳、氧、鐵等）的來源。本書模擬了這些「宇宙的煉金爐」的生命週期和超新星爆發的威力，這些爆發將物質拋灑出去，為後續的化學演化鋪平道路。 --- 第三部：星系與結構的宏偉殿堂 隨著重元素的積累和引力的持續作用，宇宙開始展現出我們今日所見的巨大、有序的結構。 第七章：星系的形成與演化 從微小的密度擾動到宏偉的螺旋星系和橢圓星系，本書以天文學觀測為依據，描繪了星系合併、氣體吸積和恆星形成率的動態變化。我們探討了星系群、星系團以及超星系團的形成機制，勾勒出宇宙網（Cosmic Web）的雛形。 第八章：超大質量黑洞的崛起 闡述星系中心超大質量黑洞（Supermassive Black Holes, SMBHs）的成長與其對宿主星系演化的回饋效應（Feedback）。從類星體（Quasars）的極度明亮時期，到黑洞如何通過噴流（Jets）調控周圍氣體冷卻，這一切都基於廣義相對論的框架，與地球文明的歷史發展無關。 第九章：宇宙學的未來展望 探討當前宇宙學的重大難題，例如暗能量（Dark Energy）如何驅動宇宙加速膨脹，以及這一力量對宇宙最終命運的影響。書末展望了詹姆斯·韋伯太空望遠鏡等新一代觀測設備的潛力，以及人類在理解宇宙學定律方面可能迎來的下一次重大突破。 --- 【本書特色】 純粹的物理與天文視角： 全書完全聚焦於宇宙學、粒子物理學和天文學前沿，不涉及任何地球歷史、政治或社會學主題。 概念視覺化： 運用大量精心設計的圖表、模擬圖像和數據模型，將抽象的宇宙學概念具象化。 嚴謹性與可讀性的平衡： 內容基於最新的學術研究成果，同時採用清晰、富有啟發性的敘事風格，適合對宇宙本源感興趣的廣大讀者。 《星辰之歌：宇宙大爆炸的萬年迴響》，帶您超越時間的桎梏，直面萬物的起源與終結。

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对于历史学习材料的**视觉呈现**，我有着近乎苛刻的要求。我们这一代学习者对信息的接收方式非常依赖图像和排版。一本好的学习用书，其排版设计本身就是一种教学工具。我所接触到的一些传统历史书，版面过于拥挤，字体小到需要眯着眼看，重点不突出，读起来非常费神，让人产生强烈的畏难情绪。所以，如果《高中歷史隨身讀（學測適用）》采用了大面积的留白，清晰的层级划分，以及恰到好处的**色彩区分**来标记不同时间段或主题，那无疑会大大提升我的学习效率。例如，对于重要年份，使用醒目的色块；对于核心概念，使用粗体或特定的边框进行强调。更进一步说，如果书中能嵌入一些**高质量的史料图片或地图解析**，而不是简单地配图，能让抽象的文字描述立刻变得生动起来，那这种细节上的用心，才是真正体现出版者对学生学习体验的尊重。一本优秀的“随身读”，应该是拿到手上就让人忍不住想翻阅的。

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最后，关于**语言的精确性和亲和力**的平衡，这是一个非常微妙的拿捏。《高中歷史隨身讀（學測適用）》既然是为学测设计，其专业术语的运用必须准确无误，不能出现任何可能引起歧义的表述，毕竟考试的严谨性不容妥协。然而，过于生硬的学术语言又会劝退学习者，特别是对于那些对历史兴趣尚未完全点燃的学生来说。因此，我希望作者能够找到一个绝佳的平衡点：**在保证专业性的前提下，采用一种叙事性的、引人入胜的笔调**。它不应该读起来像一份官方文件，而更像是一位知识渊博的长辈在为你梳理知识脉络，他既能用最精确的词汇定义概念，也能用最生动的比喻解释复杂的人性或政治博弈。这种既有“硬核”知识支撑，又有“软性”阅读体验的书籍，才真正能成为高中生手中不可或缺的应试与拓识的利器。

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这本关于高中历史的学习资料，虽然我手头上拿的不是《高中歷史隨身讀（學測適用）》，但我想分享一下我对市面上类似书籍的一些总体印象和期待。通常，这种“随身读”类型的历史书，最核心的价值在于其**便携性**和**知识的精炼度**。我希望它能像一本设计精巧的口袋地图集，即便体积小巧，也能将复杂的历史脉络清晰地勾勒出来。理想的状态下，它不该是教科书的简单缩印，而是经过了高强度的知识重构。想象一下，在通勤的地铁上，我不需要翻阅厚重的课本，而是能迅速定位到某个关键的历史事件的**时间轴**、核心的**因果关系**，以及最常在考试中出现的**重要人物**和**历史术语**。这种高效的学习体验是至关重要的。如果内容过于冗长，或者仅仅是罗列史实而缺乏深入的比较分析，那么它的“随身”价值就会大打折扣。我期待看到的是，作者如何巧妙地运用图表、时间线对比或关键概念的提炼，让那些晦涩难懂的史实变得触手可及，真正做到“一目了然，过目不忘”，让高中生的复习过程不再是苦役，而是一种掌握知识的愉悦感。

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我发现很多历史资料在处理**地方史与世界史的交叉融合**时显得力不从心，或者过于偏重一方。鉴于现在的学测考试越来越强调全球视野和跨文化比较，《高中歷史隨身讀（學測適用）》如果能在这方面做得出色，那将是极大的加分项。我期望它不仅仅是按照地理区域划分章节，而是在叙述某个历史阶段（比如18世纪的启蒙运动或19世纪的殖民扩张）时，能用非常精炼的篇幅，**同时展现不同地区同步发生的关键事件**。比如，在讲西方的工业革命时，能不能快速地对比一下同期清朝或日本的社会变革情况？这种并置的叙述方式，能帮助我们构建更宏大、更平衡的历史观。如果这本书能像一个高清晰度的望远镜，让读者在聚焦局部细节的同时，也能看到整个历史图景的布局和相互作用，那么它就超越了一般的复习工具的范畴，成为了一种思维训练的载体。

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我最近在为下学期的期末考做准备，对比了几种不同的学习辅助材料，发现那种重理论分析而轻实用性的书往往不太适合考前冲刺。《高中歷史隨身讀（學測適用）》这个名字听起来就很务实，它直指“學測”这个考试目标。对我来说，历史学习不仅仅是记住“谁在什么时候做了什么”，更关键的是理解“为什么会这样发展”以及“这种发展对后世产生了什么影响”。因此，我希望这本“随身读”在提供基础知识框架的同时，能巧妙地穿插一些**高阶思维的引导**。例如，在讲解近代化进程时，它能不能用几个小小的“思辨角”来对比不同国家采取的不同路径，而不是平铺直叙地描述事件？如果它能提供一些**思维导图**或者**知识结构网**，将不同单元之间的内在联系串联起来，那就太棒了。毕竟，学测的出题趋势越来越偏向考察知识的迁移和综合运用能力，一本只停留在表面知识点的工具书，恐怕很难真正帮到考生。它需要像一个经验丰富的教练，不仅告诉我跑道在哪里，还能告诉我如何调整呼吸和步伐。

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