本書的「學生指導」並不像別人所想像的那麼困難，出發點即在於──「孩子和我們所有成人一樣都是擁有自己的思想、自尊的『人』」。就理論而言，這乃是常識。但也由於「要加以指導」的意識自我膨脹，使得在指導上衍生了許多的困難。其實與其說是指導，倒不如說是支援，亦即並非在教導，而是在學習；並非拉拔，而是陪伴；並非壓抑，而是挖掘對方的優點。因此絕不能使用──「喂，不可以這樣」的態度，而必須採取──「怎麼啦？」的對待方式。放鬆自己緊繃的神經，以溫和的態度，殷切的鼓勵，教育的效果方能顯現。
本書是作者以實際體驗為基礎，進而從《學生指導上非常重要且必須加以實踐之要點》摘錄出250個重點。內容包括課內與課外的各種問題，從事指導學生的師長們，可以隨自己需要從中任何一個篇幅切入閱讀。希望透過反覆閱讀，能夠觸及您的心靈，相信在指導學生的實務上，必可發揮莫大作用。
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