教孩子為自己的行為負責< MODERN EDUCA.13>

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出版者:維德(首學)
作者:冰凌木子
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:20040101
价格:NT$ 200
装帧:
isbn号码:9789574781638
丛书系列:
图书标签:
  • 亲子教育
  • 行为习惯
  • 责任感
  • 儿童心理
  • 家庭教育
  • 正面管教
  • 教育方法
  • 成长
  • 育儿
  • 现代教育
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具体描述

孩子就像小樹苗,在成長的過程中需要父母不斷的提示和矯正。有些父母本著「不打不成才」的古訓,對孩子聲色俱厲,甚至拳腳相向;有些父母則是過於溺愛孩子,事事替孩子找藉口,一味的往自己身上攬。其實,我們應該讓孩子對自己的行為負責,讓孩子對自己的行為後果負責。這樣的孩子,即使在狂風暴雨�也依然能站得很直;這樣的孩子,即使在困境中也依舊能做得最好。沒有一個孩子是完美無缺的,當孩子犯錯的時候,您是否能讓他深刻地瞭解,做任何事他都必須對自己負責。本書列舉實例,讓家長更快的領悟如何才能讓孩子有責任心。

作者簡介

冰凌木子

本名蕭瓊芳,國立成都大學英語系畢業,著有《日常生活的精神病理學》、《古代豔情詩詞鑒賞》、《拯救卵巢》等書。現為教師,對兒童教育有深刻研究。

《孩子,为你的选择买单》 在孩子的成长过程中,家长扮演着至关重要的角色。我们无时无刻不在引导他们,希望他们成为独立、有责任感的人。然而,现实往往不尽如人意。很多孩子习惯了将错误归咎于他人,逃避责任,这对他们未来的发展极为不利。 本书旨在为家长提供一套系统性的方法,帮助孩子从小建立起“为自己的行为负责”的意识和能力。我们不提供“包治百病”的速效药,而是深入浅出地剖析孩子不愿负责的根源,并提供一系列行之有效的实践技巧。 洞察孩子不负责任的心理根源 孩子为什么不愿意为自己的行为负责?这并非简单的“叛逆”或“懒惰”。本书将从以下几个方面深入探讨: 父母过度保护与包办: 当孩子习惯了父母时刻的“救火”和“擦屁股”,他们就会丧失独立解决问题的能力,也自然认为总有人会替他们收拾烂摊子。 缺乏明确的界限和后果: 如果孩子做了错事,却没有得到相应且合理的后果,他们很难将行为与结果联系起来,也就无法理解责任的意义。 负面情绪的逃避: 承认错误往往伴随着内疚、羞耻或被批评的恐惧。一些孩子选择否认或推卸责任,以此来逃避这些负面情绪。 模仿与环境影响: 周围的成年人是否经常推卸责任?同龄人之间是否存在这种倾向?孩子会在潜移默化中模仿学习。 认知发展阶段: 不同年龄段的孩子,其认知发展水平不同,对“责任”的理解也有差异。理解这些差异,才能用孩子能接受的方式去引导。 构建孩子责任感的基石:理解与引导 本书将引导家长如何用爱和理解为孩子构建责任感的基石: 建立清晰的规则与期望: 明确家庭的规则,并让孩子理解这些规则背后的意义。当孩子违反规则时,要坚持执行事先约定的后果。 鼓励独立与尝试: 给予孩子尝试新事物的机会,即使他们可能会犯错。在他们跌倒时,提供支持,但鼓励他们自己爬起来。 适度的后果而非惩罚: 后果应该是与行为直接相关的,并且是让孩子能够理解和学习的。惩罚往往带有情绪化的色彩,而后果则更侧重于学习和成长。例如,弄坏了玩具,后果可能是暂时失去玩这个玩具的权利,或者需要参与修复。 引导孩子思考与反思: 当孩子犯错时,与其直接批评,不如引导他们思考:“你做了什么?为什么会发生?下次你会怎么做?” 肯定与鼓励承担责任的行为: 当孩子主动承担责任,即使是小事,也要给予及时的肯定和鼓励,强化他们的责任意识。 家长以身作则: 家长是孩子最好的老师。在日常生活中,展现出勇于承担责任的态度,孩子自然会模仿。 具体的实践策略与技巧 本书提供了大量实用的技巧,帮助家长将理论付诸实践: “选择与后果”游戏: 设计一些模拟场景,让孩子在假设的情况下做出选择,并理解不同选择可能带来的后果。 “责任清单”的制定: 和孩子一起制定家庭成员的责任清单,明确每个人的任务和义务。 “道歉与弥补”的艺术: 教导孩子如何真诚地道歉,并采取实际行动来弥补自己的过失。 如何处理“推卸责任”的言行: 提供应对孩子推卸责任时的沟通话术和策略,避免陷入僵局。 培养孩子的“解决问题”能力: 鼓励孩子自己想办法解决遇到的困难,而不是立刻向家长求助。 “情绪管理”与“责任承担”的关联: 帮助孩子理解,管理好自己的情绪是承担责任的前提。 责任感不仅仅是“做好事”,更是“面对和处理自己的行为”。 这是一个漫长而需要耐心的过程。本书旨在提供一个清晰的路径和丰富的工具,帮助家长们在育儿的道路上,更从容、更有效地引导孩子走向独立与成熟,让他们成为能够为自己的人生负责的未来公民。 请记住,我们不是要培养一个完美无缺的孩子,而是要培养一个有勇气面对错误,有能力从中学习,并最终为自己选择买单的孩子。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的叙事节奏非常舒缓,仿佛一位经验丰富、心胸开阔的智者在与你进行一对一的深度交流。它不同于那些鼓吹“速成”或“立竿见影”效果的书籍,而是侧重于培养一种长期的、稳定的亲子关系框架。我尤其欣赏它对“情绪管理与责任承担”之间关系的探讨。很多时候,孩子发脾气、扔东西,我们第一反应是压制情绪,殊不知,这恰恰是他们逃避责任的开端。书中建议,在孩子情绪爆发后,要先“共情”和“确认情绪”,而不是急于讲道理。只有当孩子感到被理解后,才有可能进入到“讨论行为后果”的阶段。这套“缓冲-确认-引导”的流程,极大地降低了亲子冲突的激烈程度。我发现,当我们不再将孩子的负面情绪视为必须被立刻“修正”的错误时,他们反而更愿意主动与我们合作。这本书并没有提供什么“银弹”,但它提供了一种扎实的、符合儿童心理发展规律的“路线图”。对于那些因为长期高压育儿而感到精疲力尽的父母,这本书提供了一种更为可持续、也更富有人文关怀的养育哲学。它让我们重新审视:我们到底在培养一个听话的机器,还是一个有独立思考能力的成年人?

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初读这本书的标题时,我以为它会是一本讲行为矫正的工具书,充满了各种表格和打卡机制。但翻开后才发现,它远比我想象的要深刻和富有哲学意味。这本书的伟大之处在于,它成功地将“规矩”从冰冷的束缚,转化为了充满爱的界限。作者用非常优雅的笔触阐释了“界限感”的重要性,指出缺乏界限的孩子,长大后要么无法尊重他人的权利,要么就是极度缺乏自我价值感,因为他们从未真正拥有过属于自己的空间和决定权。我最喜欢的是它对“自然后果”和“逻辑后果”的区分和运用。自然后果(比如不穿外套会着凉)是宇宙的法则,而逻辑后果(比如弄坏了玩具需要自己存零花钱修理)则是我们为维护家庭规则所设定的、与行为直接挂钩的反馈机制。这本书教会我,逻辑后果必须是“提前商定”且“坚定执行”的,而不是基于父母一时的情绪波动。这种清晰、一致的反馈,是培养孩子安全感和责任心的基石。阅读过程中,我感觉自己仿佛在进行一场深入的自我审视,修正了我过去许多基于焦虑而非理性的育儿习惯。这本书不仅仅是关于孩子,更是关于父母如何完善自身的修炼过程。

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读完这本书,我简直有种醍醐灌顶的感觉,尤其是在处理青少年叛逆期的问题上。过去我一直信奉“权威式教育”,认为父母的绝对权威是保证孩子不走偏的唯一途径,结果呢?孩子表面顺从,背地里却是暗潮汹涌,沟通成了鸡同鸭讲。这本书的视角非常独特,它不谈如何“控制”孩子,而是着墨于如何“赋能”他们。作者深入剖析了“被动服从”和“主动负责”之间的巨大鸿沟。他强调,真正的责任感不是来自于外部的压力或恐惧,而是源于内心深处对自我效能的认可。书中有一章专门讨论了如何建立“修复性正义”的沟通模式,这彻底颠覆了我对“道歉”的理解。道歉不再是敷衍了事的一句“对不起”,而是需要包含三个要素:承认错误、理解伤害、提出补偿。这个过程极其锻炼孩子的同理心和解决问题的能力。我试着在孩子因为和朋友发生冲突后运用这个框架,效果惊人。他不再急于辩解,而是开始思考“我说了那句话对她造成了什么影响”,这种由内而外的反思,远比我严厉批评他一小时来得有效。这本书的语言风格非常理性、有逻辑,它提供了坚实的理论基础,让人信服地理解“为什么”要这样做,而不是停留在“应该”的层面。对于那些渴望从“管家婆”转变为“人生导师”的家长来说,这是一剂强心针。

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坦白说,我一开始对这种育儿书抱有很深的怀疑态度,觉得很多所谓的“新教育理念”无非是把老套路换了个时髦的包装。然而,这本书的实践性远超我的预期。它并没有陷入空洞的理论讨论,而是真正深入到日常生活的细节里。最让我印象深刻的是它关于“家庭责任分工”的章节。书中提出,让孩子承担与年龄相符的家务,并非只是为了减轻父母的负担,更是为了让他们清晰地认识到自己是家庭系统中的一个重要贡献者,而不是一个被服务的消费者。我们家以前的模式是,我吼一万遍,孩子才不情不愿地做——做得还一塌糊涂。现在,我们根据书中的建议,制定了一份“家庭贡献清单”,明确了每个人的职责和验收标准。效果是,孩子第一次主动把自己的房间打扫干净,并且主动询问“爸爸,我还能帮你擦洗车吗?” 这种主动性的激发,完全来自于他对自己角色的认同感。作者的文字充满了洞察力,他精准地指出了父母在“代劳”时潜藏的傲慢与恐惧——我们害怕孩子做不好,所以我们自己包办了一切,结果反而扼杀了孩子的成长机会。这本书教会我的最重要的一课是:爱不是帮孩子扫清一切障碍,而是确保他们拥有跨越障碍的工具和信心。

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这本书简直是为当代家长量身打造的指南!我最近深陷育儿的泥沼,感觉自己像个救火队员,永远在处理孩子当下的情绪和行为,却鲜少能看到长远的改变。读完这本书,我终于明白,我们过去那种“犯错-惩罚-结束”的模式是多么的低效和短视。作者用极其细腻的笔触,拆解了“责任感”这个宏大的概念,将其分解成一系列我们可以立即在日常生活中实践的小步骤。比如,书中提到了一个关于“选择与后果”的练习,不仅仅是告诉孩子“你做错了”,而是引导他们去预见自己行为的必然结果,并让他们在安全范围内经历这些“微小的失败”。这让我意识到,我们作为家长,最大的失职不是管教不力,而是剥夺了孩子从自然后果中学习的权利。我尤其欣赏它避开了枯燥的说教,而是通过大量真实且富有生活气息的案例,比如孩子弄坏了心爱的玩具后该如何处理,或者忘记带作业时家长应该如何引导,而不是直接代劳。读完之后,我感觉自己不再是孩子的“执法者”,更像是孩子的“教练”,站在场边,适时给予指导,但让他们自己去跑完这场赛程。这种心态的转变,对家庭氛围的改善是立竿见影的,家里的争吵声明显少了,取而代之的是更多关于“我们该如何解决这个问题”的建设性对话。这是一本值得反复翻阅,并且在孩子不同成长阶段都要重新审视的宝典。

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