教室環境設計6萬象篇 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:新形象

作者:新形象編

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:20020401

价格:NT$ 360

装帧:

isbn号码:9789572035290

丛书系列:

图书标签:

• 教室设计
• 教学空间
• 校园规划
• 环境心理学
• 学习环境
• 空间设计
• 教育设施
• 室内设计
• 建筑设计
• 6万象

《教室环境设计：6000象篇》是一部关于空间美学与教育实践相结合的深度探讨。本书并非罗列具体的教室改造案例，而是旨在引领读者深入理解“教室环境”的本质及其对学习者产生的多维度影响。 本书的核心在于“象”，即意象、景象、景象的背后所蕴含的意义与价值。它抛弃了单纯的“美化”观念，转而从更深层次剖析教室空间如何通过其物质形态、色彩、光影、材质，以及由此引发的情感共鸣，来塑造学习者的认知方式、行为模式乃至人格特质。“6000象”象征着对教室环境中可能存在的、影响深远的6000种（或更多）细微之处的洞察与把握，这些细微之处共同构成了学习体验的整体。 内容要点： 空间叙事与学习体验： 本书认为，每一处空间设计都在讲述一个故事，都在引导着一种行为。它会探讨如何通过空间布局、动线设计，让教室成为一个能够激发好奇心、鼓励探索、促进合作的学习叙事场。例如，开放式的学习区域如何鼓励互动，而相对私密的角落如何支持深度思考。 色彩心理学在教育空间的应用： 深入解析不同色彩在不同教育情境下的心理效应。绿色如何带来宁静与专注，蓝色如何激发理性思维，黄色如何营造活力与创造力。本书会探讨如何根据学科特性、学生年龄段以及课程目标，有策略地运用色彩，而非简单的色彩搭配。 光影的艺术与科学： 自然光与人工光的协调运用是空间生命力的关键。本书会阐述如何通过窗户的设置、采光面的设计、光源的类型与分布，来优化教室的视觉环境，减少视觉疲劳，提高学习效率，并营造舒适的学习氛围。对阴影的恰当利用，也能为空间增添层次感与趣味性。 材质的触感与温度： 学习不仅仅发生在视觉层面，触觉同样重要。本书将探讨不同材质（如木材、织物、金属、石材等）的质感、温度及其在教室环境中的作用。温馨的木质家具如何营造亲和感，具有吸音功能的材料如何减少噪音干扰，这些细节都可能对学习者的专注度和情绪产生潜移默化的影响。 “无声的教学”——空间中的隐性课程： 教室环境本身就是一门无声的课程。它传递着关于秩序、尊重、归属感、规则的隐性信息。本书会剖析家具的摆放、物品的收纳、墙面的布置（如展示区、留白区）如何影响学生的规则意识、责任感以及对美的感知。 从“容器”到“催化剂”： 传统的教室设计常将空间视为容纳学生的“容器”。本书则提出，优秀的教室环境设计应该成为学习的“催化剂”，主动促进学习过程的发生。这意味着设计需要具备灵活性和适应性，能够随着教学内容和教学方法的变化而调整。 跨学科的融合与启发： 本书会借鉴建筑学、室内设计、心理学、教育学、艺术学等多个学科的理论与实践，将不同领域的智慧融汇于教室环境设计的思考之中。例如，将艺术中的构图原理应用于桌椅摆放，将心理学中的“安全感”理论应用于空间布局。 设计哲学的审视： 在所有技术和美学的讨论之外，本书更强调一种对教育理念的反思。教室环境设计不仅仅是技术活，更是教育哲学在物质空间中的体现。它会引导读者思考：我们希望通过教室环境传递怎样的教育价值观？我们希望培养怎样的学生？ 《教室环境设计：6000象篇》旨在为教育工作者、空间设计师、以及所有关心学习环境的人提供一种全新的视角和深刻的洞察。它鼓励读者跳出固有的思维模式，以更具系统性和前瞻性的方式去审视和塑造我们身处的学习空间，让每一寸教室的设计都能成为促进成长、激发潜能的有力支持。这并非一本操作手册，而是一次关于空间智慧与教育理想的深度对话。

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与其他专注于美观或技术细节的书籍不同，这本《教室环境设计6：万象篇》更像是一部深刻的社会学和教育学交叉领域的著作，只是载体恰好是空间设计。它没有陷入到对某个特定风格的迷恋中，而是深入探讨了环境对人类行为模式，尤其是儿童和青少年的心智发展所产生的微妙影响。书中对“安全感”和“归属感”的营造有独到的见解，比如通过家具的亲人化尺度、私密角落的设置来缓解学生的焦虑情绪。让我印象深刻的是对“跨代际交流空间”的探讨，它居然将老年人活动区与学校部分区域进行功能融合的构想，这种打破学科和年龄壁垒的开放心态，令人赞叹。整本书的行文流畅，逻辑清晰，即便是非专业背景的教育工作者也能轻松理解其核心思想，并从中汲取到宝贵的灵感。它真正做到了将空间设计提升到哲学层面，值得反复研读。

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说实话，刚翻开这本书的时候，我对它的期望值其实不高，以为又是那种陈词滥调的室内设计指南，无非是多放点绿植、多用点木头这些老生常谈。但接下来的阅读体验，彻底颠覆了我的看法。这本书的深度在于它对“人”的关注，它不是在设计一个容器，而是在雕塑一种体验。其中关于“声学环境”的论述尤其深刻，这一点在很多设计书中常常被忽略。作者详细分析了不同材质对声音的反射和吸收效果，以及这些因素如何影响师生的听觉舒适度和信息传递的清晰度。书中配有大量的对比图表和实测数据，让原本抽象的理论变得非常直观可信。此外，它还探讨了非常前沿的“数字融入”概念，如何在不破坏物理空间美感的前提下，将最新的交互技术无缝嵌入到教室的日常使用中。这种对细节的执着和对跨学科知识的整合能力，让这本书的价值远超出了单纯的设计参考书，更像是一本关于未来教育哲学的导读。

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这本《教室环境设计6：万象篇》真是让人耳目一新，它以一种非常新颖的角度切入了教育空间的设计理念。书中呈现的案例，不仅仅是把教室设计得好看，更重要的是强调了空间如何能促进学习效率和学生的心理健康。我特别欣赏它对“流动性”和“灵活性”的探讨，很多传统教室的固定布局已经被完全颠覆，取而代之的是可以根据不同教学活动随时调整的模块化设计。比如，书中提到的一种“学习岛”概念，将不同功能的小区域巧妙地整合在一起，既能满足小组讨论的需求，又能保证个体专注学习的空间。这种设计思路，对于我们这些长期身处传统教室环境中的人来说，无疑是一种强烈的视觉和思维冲击。它让我们开始重新思考，教室到底应该是一个“教”的场所，还是一个“学”的发生地。作者在材料选择和色彩搭配上的考量也极为细致，比如如何利用自然光线的引入来调节空间氛围，如何通过低饱和度的色彩来减少视觉疲劳，这些细节的把握，让整本书的专业度瞬间提升。读完后，我感觉自己对未来教室的样子有了一个更具象、更可操作的蓝图。

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这本书的排版和视觉呈现绝对是教科书级别的典范。每一页的设计都充满了匠心，大面积留白的应用得恰到好处，既保证了阅读的舒适性，又凸显了核心图片的冲击力。我尤其喜欢它对“纹理”的运用，无论是粗粝的水泥墙面，还是光滑的亚克力板材，每种材质的触感似乎都能透过图片传递出来。这对于一个注重感官体验的设计师来说，是非常宝贵的。更不用说那些详尽的平面图和三维剖面图，标注清晰且比例精确，几乎可以作为施工图的参考。我尝试着将书中的某个设计方案应用到我们学校的一个闲置空间改造上，光是跟着书里的尺寸和材料说明去构思，就已经感觉思路豁然开朗。这本书的“万象篇”名副其实，它似乎囊括了所有你能想到的和想不到的关于教室环境的元素，从采光通风到收纳系统，从情绪引导到安全疏散，都做了细致入微的梳理，读起来酣畅淋漓。

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这本书的论述风格非常大胆且具有前瞻性，它似乎并不满足于解决“当下”的问题，而是试图构建一个面向未来十年甚至二十年的教育场景蓝图。阅读过程中，我多次被书中提出的激进观点所吸引，比如完全取消固定的讲台，或者将教室墙面设计成可以进行大规模艺术创作的画布。这些理念的落地需要巨大的勇气和资源投入，但作者的论证逻辑非常严密，他们用丰富的对比案例证明了，只有敢于打破旧有的思维定势，才能真正培育出适应未来社会需求的创新人才。书中对于“非正式学习空间”的强调，也让我印象深刻。它不再将学习局限于四面墙的围合之中，而是倡导将走廊、休息区甚至室外的景观都转化为有效的学习场所。这种广阔的视野和对教育本质的深刻洞察，使得这本书的阅读体验充满了智力上的兴奋感，简直就是一场思想的探险。

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