分析近几年全国初中应用物理知识竞赛命题，有以下方面的特点：
1、几乎没有依靠死背概念、定律和公式就可以得分的题目；2、紧密联系学生的生活和社会实际，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念；3、根据时代的发展需要，体现现代科学技术的应用；4、竞赛试题与课程改革紧密联系，注重科学探究和研究方法的考查，现试题的探究性；5、竞赛试题充分体现了“学校教育为学生的终身学习打下基础”的精神，出现了一些课本中没有的知识，要求学生根据题中给出的说明和介绍，运用物理学的研究方法进行分析，作出正确的判断；6、竞赛试题开始出现答案不唯一的题目，体现了试题的开放性。
根据以上分析我们不难发现，在课程改革的新形势下，全国初中应用物理知识竞赛以新课程标准为指导，倡导“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，命题重点强调物理知识生产、生活中的“应用”，注重试题的应用性、时代性、探究性、开放性和综合性，关注身边的物理，充分体现科学探究，着重考查学生科学探究的思想、方法和能力，让学生“经历一些科学探究过程，学习科学方法，了解科学、技术、社会”，为学生的全面发展和终身学习打下坚实的基础。
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