具体描述
《黄冈中学作业本:高中物理(必修2)(新课标人教版)》主要内容：培养学生，黄冈中学究竟有什么魔方？有什么聚沙成塔的功能？有什么点石成金的本领？这是我经常听到的提问。如果认为黄冈中学老是跟着高考的指挥棒转，被动地应试，那是不对的。黄冈中学并不提倡机械地记忆、被动地做题，如果说她有什么过人之处，恰恰在于她能充分领会命题者的意图，深刻把握其内在规律，成为一路上的领跑者，而不是盲目的跟进者。黄冈中学不反对教师跳人题海，却大力提倡学生跳出题海；反对学生做那些机械、简单、重复、乏味的题目，但要求学生做一些必要的题目。我们提倡学生做一些灵活多样、广泛应用的题目，让他们在解题过程中不断丰富知识、培养能力、增强素质。
创办于1904年的湖北省黄冈中学，1953年就是湖北省重点中学，1986年被授予“全国教育系统先进集体”称号，2002年被评为“全国精神文明建设先进单位”……黄冈中学秉承“以人为本，以德立校”的办学思想，形成了“全面+特长”的育人特色，探索出“求实，求精，求异，求新”的教学风格。高考和竞赛成绩是她多年来实施素质教育的必然结果，也仅是其丰硕教学成果的某一个侧面。
如果说黄冈中学还有什么成功之处，那就是她在培养和造就大批优秀学生的同时，锻造了她的教师队伍，造就了在湖北省享有盛誉的名师。这些教师具有较深的科学文化素养、全新的教育理念、独到的教学风格及艺术和丰硕的教学成果。为了展示黄冈中学教师的风采，共享他们的教学成果，我们组织了学校一线骨干教师，精心策划编写了《黄冈中学作业本》、《黄冈中学考试卷》、《黄冈中学2006届高考第一二三轮训练题》三套丛书。
《黄冈中学考试卷》以《教学大纲》和《考试大纲》为依据，突出“考试”在学生形成学习能力、解题能力、考试能力过程中的作用，体现了黄冈中学学生在各种考试中的笔下生花与平时千锤百炼之间的必然联系。并具有以下特点：
1．适当的习题定位：在习题编排上，本套丛书注重知识点所关联的考点、题型、方法的再巩固与逐步提高，丛书的定位就是通过能力型、开放型、应用型和综合型的递进式练习，使学生解题能力登上一个新台阶。
2.适中的难度梯度：本套丛书的基础题、中档题和难题的比例为6：3：1，可以适合绝大多数中学的使用，并且绝大多数题目前面分别用A、B、C来标注难度，要求得当，清晰明了。
3．详实的解题提示：书后的习题答案详略得当，对于难题还给出了较为详细的解答，特别需要提及的是其中恰到好处的思路点拨有时起到画龙点睛的作用。
本套丛书强调作者的原创题的数量和质量，审稿、校对，层层把关，力争打造成教辅市场的一朵奇葩。
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用户评价
这本书的印刷质量和装帧设计也值得称赞，这虽然是小细节，但对于长时间学习来说非常重要。纸张不是那种反光的劣质纸，长时间盯着看眼睛不会太累，这对我们来说是实实在在的福利。更重要的是，试卷部分的排版非常清晰，题号和图表界限分明，不像有些盗版印刷品那样字体模糊或者图表比例失真，在处理复杂的力学图像时，清晰的线条能大大减少信息提取的误差。我注意到，在力学部分的一些综合大题，它会要求你在解答过程中必须写出明确的物理过程和依据的定律，这与黄冈中学的阅卷风格高度一致。这本习题集不仅仅是让你算出正确答案，更是训练你如何“写”出规范的物理试卷。我感觉自己以前做题是“想到哪写到哪”，现在是学会了有条不紊地按照评分标准组织语言和公式，这种书面表达能力的提升，对总分拉升起到了关键作用。我已经开始用这本书的答题模板来规范我平时的课堂作业了。
评分这本新出的《高一物理（上册）》简直是我的救命稻草，特别是针对黄冈中学这种以难度著称的考试体系来说。我之前对着教材啃了很久，但一到做模拟题就抓瞎，感觉很多概念在书本上理解得模模糊糊，一遇到复杂的应用题就完全不知道从何下手。这本书的特点就在于它的习题设计，它不是那种堆砌题海战术的，而是非常注重对核心知识点的多角度考察。比如，讲到牛顿第二定律时，它会设计一系列情景题，从最基础的滑块在光滑平面上运动，到斜面上的受力分析，再到连接体问题，每一步的难度和思维深度都在逐步递增，让你不得不把理论吃得透透的。更让我惊喜的是，它的解析部分写得极为详尽，几乎就像是有一个耐心的老师在旁边一步步指导你。它不仅告诉你答案是什么，更重要的是解释了为什么是这个答案，错在哪里，有哪些常见的思维陷阱。对于我们这种需要冲刺高分的学生来说，这种深度的解析比题目本身还重要，它帮我系统性地梳理了知识链条，避免了死记硬背的低效学习。尤其是那些涉及矢量合成与分解的题目，常常让人头疼，但这本书的图示化解释非常清晰，一下子就点亮了我对空间想象力的理解。
评分说实话，拿到这本《高一物理（上册）-黄冈中学考试卷-（第2版）》的时候，我首先注意到的是它在章节编排上的巧妙布局。它似乎完全是站在应试者的角度来构建知识体系的，不像有些教辅书那样过于学术化或者天马行空。它紧密贴合了我们学校教学的进度，几乎每学完一个核心模块，紧接着就是一套针对性的模拟测试卷，这种及时的反馈机制，对于巩固学习效果简直太有效了。我特别喜欢它设置的“易错点辨析”环节，通常放在每节课后小测验的后面。这些辨析点往往都是班上大部分同学都会犯的集体性错误，比如对动量守恒和机械能守恒适用条件的混淆，或者对平抛运动中时间概念的误解。这本书把这些“坑”提前标注了出来，让我可以有针对性地避免在考场上重蹈覆辙。它不是简单地罗列知识点，而是通过对试题错误选项的深度剖析，反向强化了正确概念的建立。我已经把错题本上的记录都转移到这本书的空白页上进行二次整理了，感觉自己的物理思维正在变得越来越“健壮”。
评分这本书对于理解物理图像的转换能力提升非常有帮助。高一物理中，很多抽象的概念，比如速度-时间图像、位移-时间图像，如果只停留在理论层面，很难在实际解题中灵活运用。这本《高一物理（上册）》似乎深谙此道，它在涉及运动学和能量问题时，配有大量需要手动绘制或分析图像的题目。它甚至会给出一些非常规的图像，比如某个物体在受到周期性外力作用下的运动轨迹描述，要求学生从图像的斜率、面积等几何特征中反推出对应的物理量和受力情况。这种训练让我不再害怕那些“不走寻常路”的题目。此外，它对一些基础公式的推导过程也保持了足够的尊重，虽然是考试卷导向，但并没有完全抛弃对原理的深究。通过跟随书中的推导过程，我才真正明白了为什么动能定理可以替代牛顿定律解决某些复杂过程的分析，这种层次感的学习，让我的物理知识体系不再是孤立的碎片。
评分从一个经常与各种物理辅导资料打交道的“老油条”的角度来看，这本黄冈中学的第二版更新做得非常到位。它明显吸取了前一版在某些高难度解析题上的反馈，对一些需要用到微积分思想的边缘知识点进行了更符合高中教学大纲的“降维”处理，确保了它既有挑战性，又不会超出当前学期的知识范围。例如，在电磁感应的初步介绍部分，它提供的例题和练习，精准地卡在了我们学校即将进行期中考试的知识边界上。它没有直接引入高等数学工具，而是巧妙地利用了平均速度和平均力的概念来逼近瞬时值的效果，这种教学上的“机智”处理，非常符合应试教育的精髓。总的来说，这本书就像是一把为黄冈中学量身定制的“钥匙”，它不仅帮你打开了知识的门，更重要的是，它教会了你如何用最省力、最高效的方式，通过那些严苛的考试门槛，是近期我用过的所有教辅资料中，综合效率最高的一本。
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