初中古诗文全解精练·八年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:开明出版社

作者:开明社

出品人:

页数:268

译者:

出版时间:2004-11

价格:21.0

装帧:平装

isbn号码:9787801335517

丛书系列:

图书标签:

• 初中语文
• 古诗文
• 八年级
• 教材辅导
• 同步练习
• 名师讲解
• 知识点
• 重点难点
• 课后练习
• 全解精练

《国风雅韵：初中古诗文鉴赏与创作》 本书旨在带领初中生深入领略中华古典诗文的魅力，从“吟”到“作”，全方位提升古诗文的理解能力和表达能力。全书分为两大部分：鉴赏篇与创作篇。 鉴赏篇：拨云见日，感悟诗心 鉴赏篇精选了初中语文教材中以及课外拓展的经典古诗文篇章，涵盖了各个时期、不同风格的代表作品。我们力求做到“知人论世，读懂古人”，而非简单罗列诗文和注释。 1. 精选篇目，时代溯源：本书收录了从先秦诸子到明清散曲的精品，如《诗经》的纯真质朴，《楚辞》的浪漫瑰丽，《乐府诗》的民俗风情，唐诗的繁盛气象，宋词的婉约豪放，以及元曲的鲜活生动，还有散文、赋等多种文体。每篇篇目都辅以简洁明了的“时代背景”介绍，帮助读者了解作者所处的历史环境、社会风貌和文化思潮，从而更深刻地理解作品的创作缘由和时代印记。 2. 逐字逐句，深度解读：我们不满足于字面上的注释，更注重挖掘字词的深层含义、用典的文化渊源以及句法的特殊构造。对于一些容易产生歧义或理解难点的地方，我们将提供多种可能的解释，并分析其合理性，鼓励读者独立思考。例如，我们会细致讲解“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”中“劝”字的劝慰之意，“更”字的层层递进，以及“西出阳关”所蕴含的离愁别绪和地理上的隔绝感。 3. 意境营造，情感共鸣：古诗文的灵魂在于其意境。本书将重点分析诗人词人如何通过景物描写、烘托气氛、借景抒情等手法，构建出独特的艺术意境。我们会引导读者去感受“大漠孤烟直，长河落日圆”的辽阔苍茫，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的萧瑟凄凉，以及“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的喜悦奔放。通过对情感的细致剖析，帮助读者与古人进行跨越时空的对话，体会其中蕴含的喜怒哀乐。 4. 赏析精炼，点拨迷津：每篇作品后都附有“赏析要点”，提炼出作品最核心的艺术特色、思想情感和艺术手法。这些要点不是对原文的简单复述，而是提炼出的学习方法和鉴赏思路，旨在帮助读者掌握一套行之有效的鉴赏框架。我们会从“整体把握——局部细读——情感体验——艺术技巧”的逻辑线索进行讲解，让鉴赏过程条理清晰。 5. 名家点评，拓展视野：穿插一些古代及近现代名家对经典作品的精彩点评，如王国维对词的境界说，钱钟书对诗文的独到见解等，拓展读者的鉴赏视野，领略大家风范。这些点评不仅是对作品的补充，更是对鉴赏方法和思维方式的启迪。 创作篇：笔耕不辍，妙笔生花 创作篇旨在将鉴赏的所得转化为实际的创作能力，让读者不仅能“读懂”，更能“写好”。 1. 写作技法，由浅入深：本书系统讲解古诗文创作中的常用技法，如： 意象选择与运用：如何选择恰当的意象来表达情感，如以梅喻坚韧，以月寄思念，以柳送别。 修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、排比等修辞在古诗文中的妙用，以及如何创新运用。 情景结合：如何将情与景有机融合，做到“一切景语皆情语”。 炼字炼句：如何通过锤炼字词，使诗句更精炼、更有韵味。 结构安排：起承转合，首尾呼应，嵌入典故等。 2. 模仿习作，学以致用：针对每一类或每一位名家的风格，我们提供“模仿范例”。这些范例并非照搬原句，而是学习其神韵和技巧，进行新的创作。例如，学习李白“飞流直下三千尺”的豪迈，可以尝试描绘自己眼中的壮丽景象。 3. 命题练习，激发灵感：本书提供丰富的“命题练习”，题材广泛，形式多样。有的侧重于描写景物，有的侧重于抒发情感，有的侧重于记叙事件，有的则要求结合特定历史情境进行创作。这些题目旨在激发学生的创作灵感，锻炼其遣词造句和布局谋篇的能力。 4. 范文评析，知其所以然：针对练习题目，我们会提供优秀的“学生范文”或“老师示范”，并进行详细评析。评析将重点讲解范文在立意、选材、构思、语言等方面的优点，指出其中的不足之处，并提供修改建议，让读者知其然，更知其所以然。 5. 创作心得，积累经验：书中还将穿插一些关于如何培养创作兴趣、克服写作瓶颈、积累素材等方面的“创作心得”，帮助读者在实践中不断成长。 《国风雅韵：初中古诗文鉴赏与创作》不仅是一本工具书，更是一本引导书，一本激发书。我们希望通过本书，让每一位初中生都能在古诗文的世界里找到属于自己的那份热爱与感动，都能将中华古典文化的种子在心田种下，并最终开出绚烂的花朵。我们相信，理解了古人的情怀，掌握了古人的表达，孩子们将拥有更广阔的精神世界和更深厚的文化底蕴。

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这份资料带给我一种**系统性的学习体验**，它彻底改变了我对传统“教辅书”的刻板印象。它更像是一个**全能的线上名师辅导系统被浓缩进纸张里**。最让我赞叹的是它对**文言文阅读理解的“拆解”步骤**。很多孩子面对长篇文言文就打怵，这本书却提供了一套非常实用的**“三步走”阅读策略**：首先是通读把握大意，其次是重点突破关键词句的翻译，最后是结合背景进行情感归纳。它把一个看似复杂的阅读过程，拆解成了可以轻松驾驭的小模块。我发现，通过这本书的引导，孩子已经能自己摸索出一些**固定句式和常见虚词的用法规律**，不再需要死记硬背。这种授人以渔的方法，才是教育的最高境界。它提供的不仅仅是知识点，更是一种**面对陌生文本时的自信和方法论**。

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从一个家长的角度来看，一本好的教辅书必须具备**“前瞻性”和“全面性”**，而这本《初中古诗文全解精练·八年级》在这两方面都做得相当出色。我特别关注了它对**古诗文背诵篇目的收录和处理方式**。它不仅保证了覆盖面，更重要的是在**背景知识和主题思想的提炼上，做到了高度的凝练和准确**，直击中考可能考察的深度。例如，对篇目中涉及的哲学思考或人生哲理的探讨，阐述得既深刻又不晦涩，非常适合八年级这个开始形成初步世界观的阶段。整体来看，这本书的价值远超其定价，它为我们家长提供了一个**高品质、可信赖的课后学习资源**，让我在辅导孩子时也能够更加胸有成竹，不再为找不到合适的深入解析而烦恼。它真正实现了对古诗文学习的“全解”和“精练”，是这个阶段学生提升古诗文能力的**必备工具书**。

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说实话，现在的孩子学习压力大，对学习资料的“效率”要求越来越高，这本《初中古诗文全解精练·八年级》在**练习设计的巧妙性**上，简直是教科书级别的范本。我发现它最厉害的地方在于它对**“精练”二字的实践**。它不是一味地堆砌题海战术，而是每一组练习都是围绕着**核心考点和易错点**精心设计的。比如，在考察词语辨析时，它会设置那种看似相近但实则意义大相径庭的近义词辨析题，并且每道题的后面都紧跟着非常清晰的**“错因分析”**，这比单纯告诉你正确答案要有用得多。我观察到孩子做完一套题后，不是简单地对答案，而是会回头研究那些“我为什么会选错”的地方，这种**主动思考和纠错**的过程，才是提高成绩的王道。整体排版清晰，留白适度，让人在做题时感觉非常舒适，长时间看也不会感到视觉疲劳，这一点对于需要长时间面对书本的孩子来说，简直是福音。

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我得承认，当我翻开这本书时，最初是抱着一丝怀疑态度的，因为市面上八年级的资料实在太多了，很容易出现内容重复或者质量参差不齐的情况。然而，这本书在**对传统文化进行现代化阐释**这一块做得非常到位。它在讲解古诗文时，会巧妙地融入一些现代生活中的例子或者引用一些比较容易被当代学生理解的典故，使得古文的**“生命力”得以延续**。比如在解释某种古代情境时，它会类比到现代人际交往中的某种困境，一下子就拉近了距离。而且，它的**写作和默写部分的提升策略**也十分有针对性。对于默写，它设计了非常科学的**“阶梯式”记忆卡片和反复检测机制**，而不是简单的抄写几遍。这种将传统内容与现代教育心理学相结合的编排思路，非常值得点赞，体现了编者对当下学生学习痛点的深刻洞察。

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哇，这本书真是把初中阶段的古诗文学习需求摸得透透的！我最近在为我家孩子准备古诗文的巩固和提升，本来还在为市面上那些内容深度不一、排版混乱的资料犯愁，直到看到这本《初中古诗文全解精练·八年级》。首先最让我眼前一亮的就是它的**深度解析的精准度**。它不只是简单地提供译文和注释，而是对每一篇作品的**时代背景、作者生平、思想情感**都有着非常细致入微的剖析。比如讲到某篇唐诗，它会深入挖掘当时的社会风貌如何影响了诗人的创作心境，这种层层递进的讲解方式，让枯燥的古文瞬间变得有血有肉起来。我的孩子以前背诵时常常觉得“知其然不知其所以然”，但用了这本书之后，他开始能从更宏大的历史视角去理解诗词的意境，这不仅仅是记忆技巧的提升，更是**人文素养的潜移默化**。而且，它的选篇角度非常贴合教材的最新要求，确保了学习的针对性和实效性，真正做到了“精”与“解”的完美结合，绝非市面上那种泛泛而谈的普通教辅可以比拟。

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