高一语文(上全新修订学生专用版)/龙门新教案在线课堂 (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:龙门书局

作者:邵志华

出品人:

页数:159

译者:

出版时间:2005-5

价格:13.00元

装帧:平装

isbn号码:9787801609168

丛书系列:

图书标签:

• 高中语文
• 语文教材
• 龙门新教案
• 上册
• 必修一
• 学生版
• 在线课堂
• 教学辅助
• 平装
• 修订版

《龙门新教案在线课堂：高一语文（上）》 一、 课程特色与目标 本课程旨在为高中一年级上学期的学生提供一套全面、深入、系统的高中语文学习解决方案。我们深刻理解新高考改革对语文教学提出的新要求，因此，本课程在内容设计上紧扣新课标精神，并充分融合了“龙门新教案”系列教学研究的最新成果。 课程突出“学以致用”的原则，力求在帮助学生掌握课本知识的同时，有效提升学生的阅读理解能力、语言表达能力、文学鉴赏能力以及思维创新能力。我们不仅关注知识的传授，更注重学习方法的引导，帮助学生构建适合自己的学习体系，为后续的学习打下坚实基础。 二、 课程内容体系 本课程的教学内容涵盖了高一上学期高中语文教材的核心模块，包括但不限于以下几个方面： 1. 必修教材精讲： 现代文阅读： 课程将对教材中的重点篇目进行深入剖析，涵盖记叙文、议论文、说明文、应用文等多种文体。我们会详细讲解文章的结构层次、写作手法、修辞运用、思想情感等，并提供相应的解题思路和方法，帮助学生理解文章的深层含义。 文言文阅读： 针对文言文的学习难点，课程将采用循序渐进的方式，从字词梳理、句子翻译入手，逐步引导学生掌握常见的文言实词、虚词用法、句式特点等。同时，我们会深入解读经典篇章，体会古人的智慧和情感，培养学生的文化传承意识。 诗歌鉴赏： 诗歌是语文学习的重要组成部分。课程将引导学生欣赏不同风格的诗歌，学习理解诗歌的意境、情感、艺术特色，掌握常见的鉴赏方法，如意象分析、手法探究、情感解读等。 名篇名著导读： 针对教材中涉及的重要作家作品，课程将提供名著导读，帮助学生建立对经典文学的初步认识，了解作品的时代背景、文学价值和思想内涵。 2. 语文核心素养提升： 语言文字运用： 课程将强化学生对语言文字的感知和运用能力，包括词语的辨析、句子的正确运用、病句的修改、语段的整合、修辞手法的运用等。我们将通过大量的练习和指导，提升学生的书面表达的准确性和生动性。 写作训练： 写作是语文学习的综合体现。课程将从审题立意、构思选材、结构布局、语言表达等方面进行系统指导，帮助学生掌握不同文体的写作技巧，提高写作的条理性和感染力。我们将提供写作范例，并讲解如何进行素材积累和运用。 口语交际与思维发展： 课程注重培养学生的口语表达能力和逻辑思维能力。通过课堂互动、小组讨论、主题发言等形式，引导学生清晰、准确、有条理地表达自己的观点，并学会倾听和回应。 三、 在线课堂模式 本课程采用先进的在线课堂教学模式，打破时空限制，为学生提供灵活、便捷的学习体验。 1. 名师在线授课： 课程由经验丰富、教学功底深厚的高中语文资深教师录制或直播。教师们深入研究新课标和高考改革趋势，能够精准把握教学重难点，并采用生动形象的教学语言和方法，让复杂的知识变得易于理解。 2. 多维度学习资源： 除了视频课程，我们还提供丰富的配套学习资源，包括： 精选教案与学案： 详细的知识点梳理、重点难点解析、例题精讲、随堂练习等。 同步练习与测试： 针对每个知识点和学习模块设计的练习题，以及阶段性的小测验和模拟考试，帮助学生巩固所学，检测学习效果。 答疑互动平台： 学生可以在线提问，由名师团队在线解答，及时解决学习中的困惑。 学习社区： 为学生提供一个交流学习心得、分享学习资源的平台，营造积极的学习氛围。 3. 个性化学习路径： 课程支持学生根据自己的学习节奏和掌握程度进行自主学习。学生可以反复观看视频课程，反复练习巩固。同时，我们也会根据学生的学习情况，提供个性化的学习建议。 四、 学习效果保障 我们致力于通过科学的教学设计和精细化的服务，确保每一位学生的学习效果。 系统性： 课程内容全面覆盖高一上学期语文教学大纲，知识点系统完整，衔接紧密。 针对性： 紧密结合新高考改革要求，重点突破学生在阅读、写作、文言文等方面的薄弱环节。 实效性： 注重知识的理解与应用，通过大量的练习和有效的反馈，帮助学生提升语文综合能力。 趣味性： 教师们善于激发学生的学习兴趣，运用多种教学手段，让语文学习不再枯燥。 五、 结语 选择《龙门新教案在线课堂：高一语文（上）》，就是选择了一种高效、优质、个性化的学习方式。我们相信，通过本课程的学习，学生不仅能够扎实掌握高中语文知识，更能激发学习潜能，提升综合素养，为未来的学习和成长奠定坚实的基础。我们期待与您一起，开启一段精彩的高中语文学习之旅！

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我特别关注的是它对于“跨学科”学习的渗透，这在新高考的背景下显得尤为重要。这本书在解析一些文学作品时，巧妙地引入了历史、哲学甚至社会学的视角，让语文学习不再是孤立的知识点集合。这种多维度的解读方式，极大地丰富了我们对文本的理解层次，也让学习过程变得生动有趣，不再是纯粹的语言文字游戏。例如，在讨论某篇涉及社会变迁的文章时，书中提供的相关历史背景资料，使我们能够更深刻地体会作者的创作意图和作品的时代价值。这种高屋建瓴的编写思路，无疑体现了编者深厚的学术功底和对现代教育理念的深刻理解。它引导我们从“学语文”升华为“用语文看世界”，这才是教育的最高境界。

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坦白讲，刚开始接触这类“全新修订”的资料时，心里总会犯嘀咕，生怕又是换汤不换药的陈词滥调。然而，这本书在紧跟考试改革的步伐上做得非常出色。它不仅对现行课标的要求做了精准回应，更难能可贵的是，它敢于在传统知识点之外，加入一些对未来可能考查方向的预判和探究。我尤其喜欢其中关于“语用能力”的训练模块，它不再局限于书本上的固定范例，而是提供了大量贴近现实生活场景的语言应用题，比如公文写作的规范、媒体评论的逻辑构建等等。这使得学习的指向性非常明确——就是为了解决实际问题。对于我这样一个追求高效学习效果的学生来说，这种注重实战演练的设计，远比那些空洞的理论说教来得实在和有价值。它确实为我接下来的学业规划提供了一个坚实的支撑点。

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我的学习习惯比较散漫，以往总是很难坚持对一个科目进行系统性的复习，但这本书的编排逻辑似乎为我这种“游击队”式的学习者找到了一个突破口。它的模块划分非常清晰，即便是零散的时间也能高效地利用起来。例如，那些针对特定文学常识的“小卡片”式的知识点回顾，我可以在课间十分钟快速扫视一遍，加深记忆，完全没有压力。另外，对于基础薄弱的同学来说，它的“易错点辨析”部分简直就是救星。它精准地抓住了我们这个年龄段学生在理解和运用语文知识时最容易犯的几种错误类型，并提供了详尽的纠错示范。我发现自己过去一些根深蒂固的错误理解，在这本书的剖析下被彻底瓦解了。这不仅仅是知识的传授，更是一种学习方法的矫正，帮助我们建立起一套更为科学、严谨的语文认知体系。

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说实话，刚开始接触这套材料时，我还有点怀疑，毕竟市面上同类产品浩如烟海，能真正拿出干货的又有几家？但深入使用后，我发现它在细节上的打磨非常到位，这种“匠人精神”是其他很多快餐式教辅难以比拟的。比如，在现代文阅读的篇章选择上，它涵盖了从现当代经典到前沿思潮的广泛领域，拓宽了我们的视野，这对于培养高中生的思辨能力至关重要。更值得称道的是，它对写作指导部分的侧重。书中提供了一些非常实用的“写作支架”，不是那种空泛的“多观察、多思考”的口号，而是具体的到段落组织、过渡句设计、甚至是论据选择的技巧演示。我尝试着按照书中的方法修改了几次作文，效果立竿见影，那种原本感觉无从下笔的窘境大为改善。这种实用性和理论深度兼顾的编排，使得它在众多教辅中脱颖而出，成为我案头不可或缺的参考书之一。

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这本定价不菲的教辅书，拿到手里首先感受到的是那种扎实的纸张质感，油墨的印刷清晰度也相当不错，长时间阅读下来眼睛也不会感到特别疲劳。初翻目录，就能明显感受到编者在内容编排上的独到匠心，它似乎不是简单地罗列知识点，而是试图构建一个更加系统化的学习脉络。特别是对于文言文的解析部分，不同于以往教材的生硬直译，这里的注释加入了更多历史背景的铺垫和语境的还原，读起来不再是枯燥的文字堆砌，而是仿佛能触摸到古人的思想脉络。对于高中阶段的阅读理解题型，这本书给出的解题思路非常具有启发性，它不直接给出“标准答案”式的模板，而是引导我们去思考命题者的意图以及文本深层的结构关系。我尤其欣赏其中对诗歌鉴赏模块的处理，那些关于意象的分析和情感的烘托，措辞精妙，让人在学习技巧的同时，也获得了一种审美上的愉悦。总的来说，它给我的感觉更像是一位经验丰富的私教，循循善诱，而非冷冰冰的知识搬运工。

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