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出版者:南京师范大学出版社

作者:颜森

出品人:

页数:121

译者:

出版时间:2003-6

价格:9.00元

装帧:

isbn号码:9787810477536

丛书系列:

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初一英语题题通（YL·上册）：开启英语学习新篇章 《初一英语题题通（YL·上册）》是一本专为初一学生量身打造的英语学习辅导书，旨在帮助同学们夯实基础，掌握初中英语的重难点，全面提升英语听说读写能力。本书紧密贴合初一上学期的教学大纲，内容丰富，形式多样，是助力你英语学习更上一层楼的得力助手。 一、 精准对标，紧扣课本 本书在内容编排上，严格遵循国家课程标准和各地初中英语教材的最新要求。我们深入研究了市面上主流的初一英语教材，提炼出各单元的核心词汇、语法知识和句型结构。每一章都围绕课本知识点展开，从易到难，循序渐进，确保你能够轻松理解并掌握课本内容。无论你的学校使用的是哪种版本教材，本书都能为你提供最直接、最有效的知识补充和练习。 二、 词汇为基，构建语感 词汇是语言的基石。《初一英语题题通（YL·上册）》高度重视词汇的积累和运用。书中精选了初一上册所需的全部核心词汇，并根据词汇的出现频率和重要性进行分类。我们不只提供词汇的拼写和中文释义，更注重词汇的音标、发音、搭配以及在实际语境中的应用。 单元词汇精讲： 每个单元的学习都以词汇为起点，详细讲解重点词汇的读音、拼写、词性、词义辨析以及常用搭配，并配以丰富的例句，帮助你理解词汇的实际用法。 多样化词汇练习： 我们设计了多种形式的词汇练习，如填空、选择、配对、词语辨析等，通过反复练习，加深你对词汇的记忆和理解，让你真正做到“见词能读，读词能记，记词能用”。 词汇拓展与归类： 除了课本词汇，本书还会适当地拓展一些与单元主题相关的词汇，并对同义词、反义词、近义词进行归类整理，帮助你构建更丰富的词汇网络，提升语言表达的准确性和多样性。 三、 语法突破，化繁为简 语法是英语学习的骨架。《初一英语题题通（YL·上册）》将初一上册的重点语法知识点逐一击破，用最清晰、最简洁的语言进行讲解，并辅以大量的例句和练习，帮助你彻底理解和掌握。 核心语法点梳理： 本书系统梳理了初一上册的各项基础语法，如名词、代词、形容词、副词、介词、动词（be动词、情态动词、一般现在时、一般过去时等）、冠词、数词、一般疑问句、特殊疑问句、陈述句、祈使句、感叹句、简单句的构成等。 语法知识点精讲： 针对每一个语法点，我们都进行了深入浅出的讲解，剖析其规则、用法和注意事项。我们会通过图表、表格等可视化形式，让复杂的语法规则一目了然。 专项语法练习： 在讲解完每个语法点后，都配有针对性的专项练习。这些练习题型多样，覆盖了语法考查的各个方面，帮助你巩固所学，及时查漏补缺。 易混淆知识点辨析： 对于初学者容易混淆的语法现象，例如时态、语态、语序等，本书会进行专门的辨析和对比，让你从根本上理解其差异，避免错误。 四、 听说能力，全面提升 英语学习离不开听说能力的同步发展。《初一英语题题通（YL·上册）》在设计中也充分考虑了这一点，虽然以“题题通”为名，但其精选的题目和讲解，都蕴含着对听说能力的引导和训练。 听力理解训练： 书中部分题目会模拟听力场景，通过对话、短文等形式，训练你的听力理解能力。同时，对词汇的正确发音和单词的辨音训练，也为听力打下基础。 口语表达引导： 单元对话、情景对话的练习，鼓励你模仿、跟读、复述，并尝试用所学词汇和语法进行简单交流，从而提升口语的流利度和准确性。 话题拓展与实践： 一些题目会围绕特定话题进行设计，鼓励你根据所学知识进行口头或书面表达，锻炼你的语言组织和应用能力。 五、 读写训练，强化应用 阅读和写作是检验学习成果的重要环节。《初一英语题题通（YL·上册）》提供了丰富的阅读理解和书面表达练习。 阅读理解训练： 我们精选了适合初一学生的阅读材料，涵盖记叙文、说明文、应用文等多种文体。通过对文章的阅读，训练你的快速阅读、理解主旨、抓住细节、推断含义等能力。 写作指导与练习： 书中会提供不同主题的写作题目，并给出写作指导和范文，帮助你掌握写作的基本技巧，如审题、构思、段落划分、词汇运用、语法运用等。通过模仿和练习，你将能够写出条理清晰、内容充实的短文。 综合运用题： 许多题目会将词汇、语法、阅读、写作融为一体，考察你综合运用英语知识解决问题的能力。 六、 题型丰富，紧贴考情 本书的练习题型设计力求全面和实用，紧密结合了各地初中英语中考的常见题型，同时也融入了对基础知识的巩固和提升。 基础填空题： 巩固词汇、短语和基本句子结构。 单项选择题： 考查词汇、语法、固定搭配等。 完形填空题： 训练语感、词汇和语法在语篇中的综合运用。 阅读理解题： 提升阅读速度、理解能力和信息获取能力。 短文填词/首字母填空： 重点考查词汇的掌握和运用。 情景对话填空： 考察在特定语境下运用语言的能力。 书面表达题： 训练写作能力、逻辑思维和语言组织能力。 七、 科学编排，高效学习 《初一英语题题通（YL·上册）》的每一个环节都经过精心设计，旨在帮助你最高效地学习。 单元模块化设计： 全书按照教学单元进行划分，每个单元涵盖词汇、语法、阅读、写作等多个方面，方便你系统复习和学习。 由浅入深，循序渐进： 练习题从基础巩固到综合运用，难度逐步提升，让你在掌握基础知识的同时，也能挑战更高层次的能力。 错题集与反思： 鼓励同学们建立自己的错题本，对做错的题目进行反思和订正，这是提升学习效果的关键。 自主检测与评估： 每完成一个单元的学习后，都可以通过本书提供的练习来检测自己的掌握程度，及时发现问题并加以改进。 《初一英语题题通（YL·上册）》不仅仅是一本习题集，更是你初中英语学习路上的贴心伙伴。它将帮助你建立扎实的英语基础，掌握学习方法，激发学习兴趣，让你在英语学习的道路上自信满满，取得优异成绩。现在就开始，用《初一英语题题通（YL·上册）》开启你的英语学习新篇章吧！

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就我个人的观察和体验来说，这本书的语言风格非常“接地气”，没有太多生僻的学术腔调，读起来很舒服，不像有些教辅书读起来像在啃一本晦涩的字典。它的说明文字和提示语都非常口语化，像是经验丰富的老教师在耳边轻声指导。例如，在讲解一些动词时态的 tricky points 时，它会用一些生活化的比喻来解释抽象的语法规则，一下子就能抓住学生的注意力。我尤其喜欢它在阅读理解部分对文章背景的简单介绍，很多时候，理解了文章的文化或历史背景，阅读题目的正确率自然就上去了。这体现了编者对初学者学习心理的深刻理解——知识的输入需要“润物细无声”的引导，而不是生硬的灌输。这种亲和力，是很多标准化的教辅资料所缺乏的宝贵特质。

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说实话，我对这类教辅书通常是持保留态度的，毕竟市面上太多良莠不齐的产品了。但朋友家孩子用了一段时间后，反馈出乎意料地好，说里面的例题选取非常贴近课本，不像有些教辅那样喜欢搞些天马行空的“怪题”来故弄玄虚。我特意借来翻了翻，发现它的题目设计确实体现了“循序渐进”的原则。开始的基础练习，难度设置得非常平稳，主要目标是巩固课堂所学；然后慢慢过渡到中等难度的综合题，开始考察知识点的灵活运用；最后几个单元的“挑战单元”，确实能看出出题人的用心，它们往往是将好几个知识点巧妙地结合在一起考察，能有效检测学生对知识的掌握深度。最让我欣赏的是，这本书的答案解析部分做得相当详尽，它不仅仅给出了正确答案，更重要的是，它会清晰地分析出为什么其他选项是错误的，这种“排雷式”的解析方法，对培养学生的逻辑思维和严谨性很有帮助，远比那种只写个“因为……”就带过的解析要强得多。

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这本书的另一个突出优点在于它对“能力考查”的侧重，而非仅仅停留在“知识点覆盖”。我发现它在设计那些选择题和填空题时，很少出现那种孤立的、脱离语境的词汇考察。相反，绝大多数题目都是建立在一个小型语段或句子情境之下的，这很符合当前中考对语言运用能力的考察趋势。我甚至注意到，在某些语法点的处理上，它已经开始隐约触及到高年级会深入学习的一些概念，但它处理得非常巧妙，只是点到为止，给学生留下一个初步的印象和期待感，而不是造成学习上的焦虑。总的来说，它做到了在巩固基础的同时，为学生的未来学习做了一次高质量的“预热”，让初学者在轻松应对当前考试压力的同时，也为将来的英语学习打下了更坚实、更具前瞻性的基础，这点非常难能可贵。

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这本《初一英语题题通（YL·上册）》的封面设计得挺有意思，色彩搭配明亮而不刺眼，给人一种积极向上的感觉。我记得我当时买这本书的时候，是因为邻居家那个孩子说这本书的习题很有针对性，能帮她迅速找到自己的薄弱环节。拿到书后，我首先翻了一下目录，感觉编排结构挺合理的，从基础的词汇、语法，到句型、阅读理解，再到最后的综合运用，层次分明。特别是它在每个章节的开头都会有一个小小的知识点回顾，这点非常实用，可以帮助学生在做题之前快速复习一下相关的知识点，避免了那种上来就做题的茫然感。而且，这本书的印刷质量也值得称赞，纸张摸起来比较厚实，油墨印得清晰，长时间对着看眼睛也不会太累。不过，我个人觉得，如果能在某些难点的解析上再增加一些图文并茂的讲解，可能对一些视觉型学习者会更加友好。总的来说，初看之下，它确实像是为初中一年级上册的学生量身定制的一本高效提分工具书，排版简洁，重点突出。

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我是一个对细节非常敏感的人，尤其是关于学习材料的实用性方面。这本书的装帧设计虽然看起来朴实，但实际上很注重细节的考量。比如，很多题目旁边都预留了相当充裕的空白区域，这对于需要写下笔记、标注重音或者演算草稿的学生来说，简直是太贴心了。我见过很多习题册，题目挤得满满当当，学生根本没地方写，最后只能在旁边那白花花的空白页上乱涂乱画，既不美观也影响查找。再者，我观察到它在每个章节的末尾设置了一个“错题集锦”的模板，虽然只是一个空的表格，但它明确提示了学生应该记录下自己的错误类型、错误原因和正确思路，这无疑是引导学生建立个人错题本的绝佳方式。这种主动引导学习习惯的辅助设计，我觉得比单纯的题海战术更有价值，它教会的不是“做什么题”，而是“如何学习”。

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